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劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案Unit 7 Animal fun
I 教學(xué)要求 教學(xué)目的和要求 Teaching aims and demands 1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握英語(yǔ)字母和相關(guān)詞匯。 2. 幫助學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的字母和詞匯。 3. 通過(guò)游戲進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 4. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)及表達(dá)能力。 會(huì)讀、說(shuō)、寫的英語(yǔ)字母 English Letters Rr Ss Tt 會(huì)寫的英語(yǔ)數(shù)字 English Numbers 1 2 3 One two three 重點(diǎn)朗讀和口語(yǔ)表達(dá)單詞 Key words and expression_rs Rr Ss Tt Rabbit snake turtle 一般單詞 words Animal tiger dance sing run cry fly 交際用語(yǔ) expression_rs in communication --What are they? --They are rabbits. --What is it/he/she? --It/He/She is … --What are they doing? --They are making the letter Rr. T --What is it/he/she doing? --It/He/She is … I 教學(xué)道具 1. 字母圖片， 2. 單詞轉(zhuǎn)盤 3. 動(dòng)物園課件，搞笑舞蹈動(dòng)畫(huà)，單復(fù)數(shù)動(dòng)物飛翔比較圖片，男孩女孩單復(fù)數(shù)跳舞比較圖片 II 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課 （一）字母教學(xué) 1. 師教讀字母Rr Ss Tt。 2. 請(qǐng)同學(xué)用身體做出各種姿勢(shì)，以幫助記憶字母。 3. 賓狗(Bingo) 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷�上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊賓狗(Bingo)邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊賓狗并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。 4. 游戲Who is missing? 全班分成兩組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(A-T)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后閉上眼睛，教師任意抽出一張卡片放在背后，讓兩組同學(xué)搶答Who is missing.猜對(duì)的組得1分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，最后看哪一組得分多。 （一）單詞教學(xué) 1. 看課件，創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語(yǔ)小導(dǎo)游”的情景，提出一定的任務(wù)要求。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)圖片說(shuō)單詞。注意復(fù)習(xí)： --What is this/it? --This/It is a xx. 同時(shí)引入新單詞和新句型教學(xué)： Rabbit snake turtle --What are they? --They are xxs. 2. 聽(tīng)書(shū)上Part 3, 并跟讀。讀完后請(qǐng)學(xué)生默寫出三個(gè)新詞。 3. 師在黑板上畫(huà)一個(gè)水果圖片，請(qǐng)生用It is an apple.表達(dá)。再畫(huà)兩個(gè)個(gè)蘋果 ，請(qǐng)生用They areapples.介紹，進(jìn)一步熟練It is … 與They are … 應(yīng)用。 4. 看書(shū)上Part 1, 指著書(shū)上的動(dòng)物問(wèn)：“What are they?”“What is it？”。引導(dǎo)學(xué)生回答：“They are rabbits.”“It is a snake.”“They are turtles.”。 5. 5. 做書(shū)上Part 4，師說(shuō)數(shù)字，生按指示前進(jìn)，遇到“嘴巴”，讀出該字母或事物單詞；遇到“畫(huà)筆”，說(shuō)出該事物的顏色；遇到“手指”，默寫出該單詞。 6. 字母排次序 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。 7. 游戲：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的單詞，分類記憶。 將中文寫在圓轉(zhuǎn)盤上，請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針指到那個(gè)單詞，學(xué)生上臺(tái)默寫出該單詞。 8. 播放搞笑舞蹈動(dòng)畫(huà)，問(wèn)：“What is he doing?”自答“He is dancing.”進(jìn)一步用圖片引出以下就教學(xué)： What is it? It is … What are they? They are … What is it doing? It is … What are they? They are … What is he doing? He is … What is she doing? She is … 9. 看書(shū)上Part 1兔子與蘿卜圖片，問(wèn)“What are they doing?”自答“They are making the letter R.”. 再指另外兩圖烏龜與字母，引導(dǎo)生進(jìn)行問(wèn)答“What are they doing?”“They are making the letter S/T.” 10. 請(qǐng)生一起唱“Happy new year”。 快唱完時(shí)，師問(wèn)答：“What are you doing?”“I am singing.” 在黑板上畫(huà)出天空白云小鳥(niǎo)飛翔，師問(wèn)答：“What is it doing?”“It is flying.” 出示圖片兩個(gè)哭泣的寶寶，請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)：“What are they doing ?”提示哭crying. 引導(dǎo)學(xué)生回答“They are crying.” 請(qǐng)生做出哭泣的動(dòng)作，然后說(shuō)：“You are crying”. 通過(guò)以上練習(xí)，是學(xué)生明白be 動(dòng)詞的單配： I am …; you are … ; It is … ; We are … ; They are …. 11. 在黑板上畫(huà)出不同數(shù)量的水果或動(dòng)物，用下面句型chant. Dog, dog, dog, It is a dog.邊說(shuō)邊配上相應(yīng)動(dòng)作。 Cat, cat, cat, they are cats... 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)活動(dòng)途徑，創(chuàng)導(dǎo)合作精神，讓幾乎所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)感受進(jìn)一步讓學(xué) 生在玩的過(guò)程中鞏固It is a/an ... / They are …句型。【劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案Unit 7 Animal fun】相關(guān)文章：
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