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籃球（雙手胸前傳接球）教學設計和教案（葫市教研會）
一、指導思想 貫徹“健康第一”的指導思想，本著以學生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則。根據(jù)初中學生的心理和生理特點，以學生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。通過選擇籃球技術教材課, 并且學生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手胸前傳接球”技術動作。同時創(chuàng)設一種輕松、愉快的學習環(huán)境。使學生不僅學到了知識與技能，同時發(fā)展了學生的協(xié)調配合能力。 二、教材選擇分析 籃球運動是廣大中學生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學的“籃球雙手胸前傳接球”是籃球教學中極其重要的技術動作。只有學習好傳接球技術，才能把籃球其他技術很好的連接到一起。根據(jù)初中學生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學生的興趣出發(fā)，發(fā)展學生的上肢力量和身體的協(xié)調能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學生的青春活力，并培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學習“籃球雙手胸前傳接球”技術動作，提高學生的整體綜合素質。 三、教學結構 1、參與目標：了解籃球的基本知識，懂得傳接球是籃球運動的基礎及具體做法。讓同學在參與教學中，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，同時體驗在運動中的樂趣。 2、技能目標：學生通過學習掌握“雙手胸前傳接球”動作要領，并使90%以上的學生掌握技術動作，使10%的學生能夠很好的運用傳接球技術動作。 3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價、：體驗運動的樂趣和成功的愉悅，培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神：能在課堂內自覺、自律、自強學習的精神。 四、本課重點、難點 （傳球）：重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。 難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。 （接球）：重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。 難點：迎球緩沖的有機結合。 五、學情分析 籃球運動是初中學生最熱門的體育項目之一，深受廣大學生的喜愛。通過小學籃球教學，學生對籃球基本技術已有了初步了解和掌握。初中學生正處于向青春期過度階段，已經具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學和自評的能力。本節(jié)課的教學不僅可以滿足學生精神上的需要，還可以使學生享受練習時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質。 六、教學結構 1、準備部分 為了讓學生盡快的進入學習狀態(tài)，同時根據(jù)冬季體育課的特點，本節(jié)課運用了各種跑動練習、移動基本步伐及籃球專項徒手體操練習，排除學生惰性。使機體盡快進入學習狀態(tài)，達到熱身目的。 2、基本部分 為了達到教學目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設情景等等方法，使學生建立“雙手胸前傳接球”的動作表象，通過學生徒手模仿練習、學生雙人對練習、梅花三人循環(huán)傳單球、梅花三人循環(huán)傳雙球、四人靈活性傳雙球、四組跑動傳球練習，逐漸加大難度讓學生進行練習。使學生在與他人合作練習的過程中，鞏固、提高“雙手胸前傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學生傳接球配合默契能力。達到所預計教學目標。 3、結束部分 學生在優(yōu)美的音樂中,通過四個隊形變換進行舞蹈放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。 七、教法與學法的選擇 （1）、教法： 直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設情景等教法。 （2）、學法： 場 觀察、思考、自主、合作、探究。 八、練習密度與運動負荷 平均心率125+5 練習密度40+5 教材內容 籃球：（雙手胸前傳接球） 教學目標 1、運動參與目標：學生通過學習，了解籃球的基本知識，同學參與到教學中，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，同時體驗在運動中的樂趣。 2、運動技能目標：學生通過學習正確掌握“雙手胸前傳接球”動作要領，并使90%以上的學生掌握技術動作，使10%的學生能夠很好的掌握及運用自由傳接球技術動作。 3、心理健康目標：通過教學，使學生在自主練習中培養(yǎng)學生學會合作、學會評價、：體驗運動的樂趣和成功的愉悅：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神：能在課堂內自覺、自律、自強學習的精神。 課的結構 教學內容 教師活動 學生活動 組織與要求 時 間 次 數(shù) 強度 準 備 部 分 基 本 部 分 結 束 部 分 一、課堂常規(guī) 1、 體委整隊 2、 師生問好 3、 報告人數(shù) 4、 安排見習生 5、 宣布本課任務 注意安全 二、準備活動 1、跑動中變化練習 2、籃球基本步伐移動練習 3、徒手操 ⑴、伸展運動 ⑵、體側運動 ⑶、轉身護球運動 ⑷、側身跑運動 ⑸、轉身跑運動 一、新受：籃球雙手胸前傳接球 1、學習籃球雙手胸前傳球 重點：蹬地、翻腕、撥字的動作方法 難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥字有機結合。 2、學習籃球雙手胸前接球 重點：雙手放松，后引緩沖 。 難點：接球后緩沖動作要連貫。 1、徒手傳球動作練習 2、兩人一組傳接球練習 3、推拉球練習 4、三人傳接球練習 5、四人傳接球練習 6、移動中傳接球練習 7、四角傳球練習 1、放松活動 2、小結講評 3、整理器材 4、宣布下課 1、 問好導言 2、 宣布本課任務 3、口令指揮動作示范 ４、安排見習生、檢查服裝 ５、帶做準備活動 教師示范 教師示范講解 聽教師口令 一、講解示范 二、錯誤動作提示 重難點提示 動作示范 一、講解練習方法 二、提出練習要求 1、口令指揮 2、教師巡同指導 3、典型示范 糾正指導錯誤 容易發(fā)生的錯誤動作糾正、評價方法 講解練習方法示范 糾正指導錯誤 容易發(fā)生的錯誤動作糾正 講解示范 糾正指導錯誤 容易發(fā)生的錯誤動作糾正 教法： 1、教師口令指揮 2、指示動作 1、 體委組織整隊并向老師報告出席人數(shù) 2、 師生問好 3、 聽指揮進行準備活動 4、 觀察教師示范 5、 跑動練習 學生分組做各種跑動練習 6、學生與教師同做 1、學生注意觀察教師動作自主練習 1、 模仿練習 2、小組長組織本組練習 小組互相評價 3、分組合作練習 同學展示 相互評價 4、四角傳球練習 學練法與步驟： 1、在教師的指揮下放松 2、積極主動達到放松的目的 組織：體委整隊 ········· ········· ● 要求：快、靜、齊 組織： 要求：動作舒展大方、移動步伐正確 組織：原地體操隊形 ········· ········· ● 要求：觀察模仿練習 組織：原地體操隊形 ········· ········· ● 要求：觀察模仿練習 組織：原地體操隊形 ········· ········· ● 要求：觀察模仿 徒手練習 組織： 要求：小組互評 錯誤糾正 組織： 要求：注意力集中，傳球準確到位 組織： 要求：注意安全 組織： ········ ········ 場 ● 要求： 富有表現(xiàn)力達到放松的目的 2 6 6 8 9 1 8 4 1 1 &n【籃球雙手胸前傳接球教學設計和教案葫市教研會】相關文章：
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