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《平行四邊形的面積計算》教學(xué)設(shè)計（二次教案）
《平行四邊形的面積計算》教學(xué)設(shè)計 陶庭歡 一、 教材簡析： 本節(jié)內(nèi)容是本單元多邊形面積計算的第一節(jié)的內(nèi)容，之前學(xué)習(xí)了長方形、正方形的面積計算，而后一節(jié)內(nèi)容還要學(xué)習(xí)三角形、梯形的面積計算。本課的內(nèi)容以割補的方法將新圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過圖形的面積的教學(xué)基礎(chǔ)，運用遷移和同化理論，使新知識納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)當(dāng)中。這節(jié)課是將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形來學(xué)習(xí)。 本節(jié)內(nèi)容主要是抓弄清平行四邊形的底和高的概念進(jìn)行教學(xué)。要求學(xué)生理解平行四邊形的面積計算公式是本課的難點。教材通過讓學(xué)生數(shù)方格、剪拼等實驗活動，使學(xué)生掌握用割補法推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式，并能運用公式正確計算出平行四邊形的面積。借此培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主、知識遷移類推的能力。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 1．理解并掌握平行四邊形面積的計算公式。 2．能正確地計算平行四邊形的面積。 教學(xué)重點：理解并掌握平行四邊形面積的計算公式。 教學(xué)難點：理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程。 教具準(zhǔn)備：在方格紙上畫有面積相等的平行四邊形和長方形，剪刀。 三 教學(xué)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境：有一天，我經(jīng)過小明的校園時，看到校園門口有兩塊草地，，你知道哪一塊草地的面積大嗎？猜猜看，（讓學(xué)生猜后）問：你能說說理由嗎？如果我們能計算平行四邊形的面積，就容易比較他們的面積了，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)平行四邊形的面積的計算。 2、新課教學(xué)： （1)讓學(xué)生用數(shù)方格的方法數(shù)一數(shù)長方形、平行四邊形的面積格數(shù)，告訴同學(xué)們每個方格的面積是1平方厘米，你能用數(shù)方格的方法比較平行四邊形和長方形面積的關(guān)系嗎？ (2)讓學(xué)生說出平行四邊形有多少格，長方形有多少格，理解他們的面積是相等的。 （3）你知道平行四邊形的底和長方形的長有什么關(guān)系嗎？（讓學(xué)生理解他們是相等的） 平行四邊形的高和長方形的寬呢？ （4）在學(xué)生領(lǐng)會幾個要素是相等關(guān)系時通過多媒體演示幾個相等關(guān)系的要素（高和寬、底和長），讓學(xué)生用小剪刀通過剪拼將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。 （5）你知道怎樣計算一個平行四邊形的面積嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出是如何計算平行四邊形面積的。要求學(xué)生能說出平行四邊形的面積的計算=底*高。演示長方形和平行四邊形面積計算公式。 （6）用s表示平行四邊形面積,a表示平四邊形的底，h表示平行四邊形的高，你會用字母表示出平行四邊形的面積計算公式嗎？讓學(xué)生說后板書用字母表示平行四邊形面積計算公式：s=ah 現(xiàn)在你會平行四邊形的面積計算公式來計算它的面積嗎？出示例題，讓學(xué)生式計算平行四邊形的面積。練習(xí)結(jié)束后問：要計算一個平行四邊形的面積，需要知道哪些條件呢？（平行四邊形的底和高） 3、鞏固練習(xí)：用課件出示習(xí)題，檢查學(xué)生正確找出平行四邊形的底和對應(yīng)的高，從而正確計算平行四邊形的面積，3道習(xí)題。 4、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么能和大家分享你的快樂嗎？說說看吧�。ㄆ叫兴倪呅蔚拿娣e計算公式是通過用長方形面積計算公式推導(dǎo)而得的，要計算一個平行四邊形的面積必須知道平行四邊形的底和高，計算的結(jié)果要用面積單位） 5、布置作業(yè)：p82第2、3題 板書設(shè)計 平行四邊形面積的計算 長方形的面積=長×寬 s=ab 平行四邊形的面積=高×寬 s=ah【《平行四邊形的面積計算》教學(xué)設(shè)計二次教案】相關(guān)文章：
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