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城關(guān)二小第三階段繼續(xù)教育培訓(xùn)備課教案
培訓(xùn)科目：美術(shù) 培訓(xùn)內(nèi)容：新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計——地底下的動物 授課時間：2010年4月16日 授課教師：羅永紅 教學(xué)理念 本堂課的教學(xué)設(shè)計采用一種開放式的課型：整個教學(xué)過程由“預(yù)備課”、“學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)和探究”和“正課教學(xué)”三部分構(gòu)成。 教學(xué)方案 一、教學(xué)內(nèi)容： 生活在地底下的動物的有關(guān)知識及動物在地底下生活狀態(tài)的畫法。 二、適應(yīng)年級：小學(xué)三年級 三、教學(xué)目標(biāo)： （1）指導(dǎo)學(xué)生通過探究性的學(xué)習(xí)，了解生活在地底下的動物的種類及其生活習(xí)性等知識。 （2）初步學(xué)習(xí)用“透明畫法”、“截面畫法”來表現(xiàn)動物們生活在地底下的狀態(tài)。 （3）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，羞學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 四、教學(xué)重點：生活在地底下的動物有關(guān)知識及動物在地底下生活狀態(tài)的表現(xiàn)方法。 五、教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生們主動地參與探究性學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)過程： （一）預(yù)備課階段 1.啟發(fā)談話，引入課題。 2.引導(dǎo)學(xué)生探討獲取“生活在地底下動物的有關(guān)知識”的途徑和方法。 3.布置課外調(diào)查作業(yè) （二）正課教學(xué) 1.組織教學(xué)，檢查學(xué)生課前準備情況。 2.學(xué)生課外調(diào)查情況匯報交流。 3.指導(dǎo)學(xué)生對“表現(xiàn)動物們生活在地底下的狀態(tài)”畫法進行探究。 4.學(xué)生繪畫實踐。 5.課堂作業(yè)交流講評 讓畫完的學(xué)生把作業(yè)粘貼到黑板上展示。 6.課堂小結(jié)。 教學(xué)反思 本課的教學(xué)設(shè)計偏重于學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐性和探索性過程。在教學(xué)中學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮。課堂活躍，學(xué)生表現(xiàn)欲和創(chuàng)新意識強，作業(yè)效果良好。【城關(guān)二小第三階段繼續(xù)教育培訓(xùn)備課教案】相關(guān)文章：
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