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好作文，聊出來(lái)
【名師私房教案】 李俊淑，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，著有《芝麻開(kāi)門(mén)》系列作文圖書(shū)，曾獲全國(guó)語(yǔ)文教師下水作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)德育論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 好作文，聊出來(lái) 文/李俊淑 周末，兒子呆坐在書(shū)桌前已經(jīng)很久了。一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒把鉛筆敲得啪啪響。我走上前去問(wèn)他怎么了？他苦著一張臉說(shuō)：“寫(xiě)作文！寫(xiě)作文！”呵呵，看來(lái)“小不點(diǎn)兒”遇到困難了。 “老師要求寫(xiě)什么呀？”我一邊坐在兒子面前一邊輕松地問(wèn)道。兒子仍然皺著眉頭說(shuō)：“老師說(shuō)寫(xiě)童話故事，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么�！焙呛�，看來(lái)“想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么”、“想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)”，看起來(lái)容易，做起來(lái)反而難啊。怎么辦呢？ 模仿是最好的拐杖 我讓兒子找來(lái)他最喜歡的一個(gè)童話故事，于是，《狼和小羊》擺在了我們的面前。我?guī)е鴥鹤右黄痖喿x后，問(wèn)他：“兒子，狼給你什么印象？”兒子說(shuō)：“很兇啊，它要吃羊�！薄澳切⊙蚰�？”“小羊很可憐，生怕被狼給吃了�！薄笆堑�，狼有狼的特點(diǎn)，羊有羊的特點(diǎn)。你再看，故事中來(lái)幫忙的小貓、小狗、小馬、小象，他們來(lái)救小羊時(shí)又有什么特點(diǎn)呢？”兒子不由得快速搜索起來(lái)，“哈哈，小貓救小羊時(shí)用的是它的尖爪子，因?yàn)樨埖淖ψ雍軈柡�；小狗用它的嘴巴咬，因�(yàn)樗难例X很厲害；小馬的馬蹄很厲害，就來(lái)踢狼；小象的鼻子很長(zhǎng)，就可以用來(lái)把大灰狼卷走！”兒子一口氣就說(shuō)完了，真能干！ 經(jīng)過(guò)一番夸獎(jiǎng)，兒子的情緒明顯激動(dòng)起來(lái)。于是我讓他選一種自己感興趣的東西。剛好，書(shū)桌上擺放著一把剪刀。兒子興奮地說(shuō)：“就剪刀吧！” 從身邊的東西開(kāi)始吧 “好啊，剪刀有什么特點(diǎn)呢？”我順應(yīng)兒子的選擇問(wèn)道。兒子輕松地回答：“剪刀嘛，可以剪破各種各樣的東西�！薄案鞣N各樣？快說(shuō)說(shuō)，剪刀能剪破哪些東西？”“紙、衣服、繩子……”“你想一想，剪刀能剪破那么多東西，時(shí)間長(zhǎng)了，它會(huì)變得怎么樣啊？”還沒(méi)等我說(shuō)完，兒子就說(shuō)：“它肯定會(huì)驕傲，覺(jué)得自己了不起的�！薄奥斆鳎∧羌舻妒遣皇钦娴哪芗羝扑械臇|西呢？”兒子的眼珠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，一下子興奮地跳起來(lái)：“媽媽?zhuān)易蛱熳x的腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)什么布剪不破？就是瀑布！”“哈哈，太棒了！就寫(xiě)驕傲的剪刀遇到剪不破的瀑布怎么樣？”“好，好，好！就寫(xiě)剪刀和瀑布！”兒子為自己找到了寫(xiě)的東西開(kāi)心極了！ 這看似風(fēng)馬牛不相及的兩樣?xùn)|西就這樣有了聯(lián)系。兒子立即動(dòng)筆把題目寫(xiě)在了本子上。我繼續(xù)引導(dǎo)兒子：“既然你覺(jué)得剪刀很驕傲，那么你覺(jué)得它的驕傲可以從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)呢？”兒子一邊用手指做成剪刀的樣子一邊在屋子里穿梭著，好像在剪著面前的許多東西：“剪刀可以橫沖直撞，剪刀可以大聲說(shuō)話�！薄罢媸翘袅�！剪刀已經(jīng)活了！剪刀已經(jīng)有生命了！趕緊想想，瀑布面對(duì)如此驕傲的剪刀會(huì)是什么神情和語(yǔ)言呢？”我不由得興奮地夸贊起兒子的豐富想象力。兒子并不回答我的話，直奔書(shū)桌前，拿起筆快速地寫(xiě)起來(lái)。我知道，兒子已經(jīng)有了自己的主意了！ 并不是“想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)” 在兒子開(kāi)始作文起步時(shí)，我總會(huì)和他進(jìn)行這樣的談話，這樣的談話是在幫助孩子尋找寫(xiě)作的素材，在幫助孩子了解怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)出有趣和精彩。“想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)”并不是沒(méi)有章法，“想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么”并不是憑空亂編。當(dāng)孩子寫(xiě)作遇到困難時(shí)，我們不妨靜下心來(lái)和他談?wù)劙桑? 附：孩子的作文 剪刀和瀑布 文/陳子翀 不知從什么時(shí)候開(kāi)始，剪刀也充起了霸王。無(wú)論看到誰(shuí)，它都要“喀嚓”一刀剪下去。有膽小的甚至被它嚇得喊爹叫娘。 有一天，剪刀來(lái)到了一座瀑布下面。瀑布嘩嘩地飛流而下，發(fā)出震耳欲聾的響聲，還濺起許多的水花灑落在剪刀的身上。剪刀對(duì)著瀑布兇狠狠地說(shuō)：“你個(gè)臭瀑布！吵什么吵？快給我閉上你的嘴巴，沒(méi)人說(shuō)你是啞巴！”瀑布好象什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是嘩嘩地流著。 這下剪刀可火了，什么也不說(shuō)了，就在瀑布的身上蹦來(lái)跳去地剪呀剪，它以為瀑布在它的剪子下早已破碎不堪了，誰(shuí)知瀑布不但沒(méi)斷，反而哈哈地笑著說(shuō)：“哈哈哈哈……謝謝你了剪刀，你在給我撓癢癢呢！” “什么？我在給它撓癢癢？氣死我了！氣死我了！原來(lái)我在白費(fèi)勁呀！”聽(tīng)了瀑布的話，剪刀終于知道自己這樣霸道下去毫無(wú)意義了，只好低著頭走了…… 媽媽點(diǎn)評(píng)： 子翀寫(xiě)這篇文章是在二年級(jí)下期。這孩子一直喜歡閱讀課外書(shū)，也很喜歡畫(huà)畫(huà)，老師們都覺(jué)得他的想象力非常豐富。在《剪刀與瀑布》這個(gè)童話故事中，孩子的想象力確實(shí)很棒，他抓住了剪刀和瀑布的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象，很有童趣。【好作文，聊出來(lái)】相關(guān)文章：
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