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陳海華《我為你驕傲》展示課教案
二年級(jí)下冊(cè) 我為你驕傲 瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳海華 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確、流利地朗讀課文。 2. 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，理解“驕傲、道歉、攢錢(qián)”等詞的意思。 3.了解課文大意。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題導(dǎo)入 1. 我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)字(板書(shū)“傲”) (1)誰(shuí)會(huì)讀？（指名、齊） (2)師：從構(gòu)字上看，這是什么字？（板書(shū)：形聲字） 誰(shuí)來(lái)分析一下？ “亻”旁的字，跟什么有關(guān)？ 那人怎樣說(shuō)他是“傲”？(自高自大，自以為了不起，看不起別人的人……)（一個(gè)“傲”字沒(méi)有自豪的意思） 結(jié)語(yǔ)：對(duì)，自以為了不起，自高自大的人就是傲。 2. “傲”經(jīng)常與這個(gè)字交朋友(板“驕”) (1)這個(gè)字念什么？ (2) “驕”也是形聲字，跟什么有關(guān)？ 對(duì)，“驕”本義指六尺的高頭大馬。 高頭大馬昂首闊步，顯得怎么樣？(神氣、自大、驕傲……) 結(jié)語(yǔ)：“驕”就是驕傲自大的意思。 3. 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與“驕傲”有關(guān)的課文 板書(shū)：我為你驕傲 （讀題） (1) 課前小朋友預(yù)習(xí)了課文，你知道“我”指誰(shuí)？ “你”又是誰(shuí)？ 板書(shū)：老奶奶 小男孩 (2)在這里，“驕傲”還是自高自大的意思嗎？ 那是什么意思？能換一個(gè)詞嗎？(自豪) (3) 引：老奶奶因什么事而為小男孩驕傲？趕快去讀讀這個(gè)小故事吧！ 二、學(xué)習(xí)字詞 1. 自由讀課文，遇到生字多讀幾遍，要求把課文讀正確、讀流利。 2. 檢查生字 (出示) 滑(huá) 玻(bō) 璃(lí) 攢(zǎn) 封(fēng) 歉(qiàn) 碎(suì) 箱(xiāng) 頓(dùn) (1)自己拼讀，小老師帶拼讀，(重點(diǎn)正音：攢、封、歉) (2)去拼音讀，開(kāi)火車(chē)讀 (3)你發(fā)現(xiàn)了這些生字當(dāng)中哪個(gè)是形聲字？（根據(jù)學(xué)生反饋隨機(jī)教學(xué)） ·箱：過(guò)去的箱子是用竹子做的，所以是“竹字頭”，現(xiàn)在的箱子卻不一定用竹子做的，你還知道有什么箱？（皮箱、鐵箱、木箱……）放信件的箱就叫（信箱） 讀詞 信箱 ·玻：“王”，晶瑩透亮，在古代視為寶玉之類(lèi)，所以是“王”(斜玉旁) “�！迸c“璃”是好朋友，讀“玻璃”詞（輕聲） 看 “�！弊�，你能給“玻”換個(gè)偏旁，你想到什么字？(破、波、彼、披、坡) ·碎 卒還有一種讀音讀“cuì”， 小石子砸到玻璃上，玻璃就破碎了，詞 “破碎” ·攢：用自己的雙手賺錢(qián)，當(dāng)然會(huì)受到別人的稱(chēng)贊。讀詞（攢錢(qián)） ·歉：如果你對(duì)別人欠缺點(diǎn)什么，心里會(huì)怎么樣？ 對(duì)，歉就是“歉意”“對(duì)不起” “道”就是說(shuō)的意思，“道歉”是什么意思？ 讀詞： “道歉” ·頓： “頁(yè)”是“首”的變寫(xiě)（板畫(huà)），與“頭”有關(guān)，“頓”是叩頭意思，讀詞 “頓時(shí)”什么意思？一次次叩頭之間時(shí)間很短，“頓”表示時(shí)間短， 你還知道哪些“頁(yè)字邊”的字？（項(xiàng)、須、領(lǐng)、顆、顧、碩……） ·滑：“滑”也是形聲字呀？ 陳老師告訴你們一個(gè)小秘密（遮）右上部分就念ɡ ，現(xiàn)在你明白為什么“滑”也是形聲字了嗎？ 對(duì)呀！有水的地方就容易滑嘛！ 找朋友 讀詞“光滑” ·封：不是形聲字，兩個(gè)土加個(gè)寸就是“封” 讀詞：信封 3. 引：小朋友真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多生字，還學(xué)會(huì)這么多的詞，我們一起來(lái)讀一讀吧！ (出示詞語(yǔ))齊讀 光滑 玻璃 破碎 攢錢(qián) 信封 道歉 信箱 頓時(shí) 4、我們把詞語(yǔ)放在句子中，你還會(huì)讀嗎？（出示句子）自由讀，指名讀 小男孩拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，頓時(shí)，玻璃被砸碎了。 小男孩把攢起來(lái)的錢(qián)放在一個(gè)信封里，然后投進(jìn)信箱，真誠(chéng)地向老奶奶道歉。 三、了解大意 引：讀得真好，讀到“道歉”，課文是講誰(shuí)向誰(shuí)道歉呀？ 1. 小男孩因什么事而向老奶奶道歉？自己讀讀課文，找找原因。 反饋交流：（說(shuō)原因，讀課文） 第2節(jié)：砸碎 逃走 (砸碎卻逃走了，沒(méi)有直接承擔(dān)責(zé)任) 第3節(jié)：害怕 不自在 (明知有錯(cuò)，卻依然沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，坦白真相) 第1節(jié)：躲 扔(孩子的貪玩，不擇場(chǎng)地，不知危險(xiǎn)、不管后果) 板書(shū)：砸碎 2.帶著深深的歉意，我決定用實(shí)際行動(dòng)去取得老奶奶的原諒，那小男孩是怎么道歉的？第4、5節(jié) 板書(shū)：攢錢(qián) 給“攢”換個(gè)詞（存、積） 3.老奶奶接受小男孩的道歉了嗎？讀第6、7節(jié) 4. 小朋友，會(huì)讀書(shū)，會(huì)思考，真了不起， 學(xué)到這兒，你能看著板書(shū)，說(shuō)說(shuō)老奶奶因什么事而為小男孩驕傲嗎？(看板書(shū)，指名說(shuō)) 四、結(jié)課： 這節(jié)課你們學(xué)得真好，老師為你們驕傲！ 板書(shū)： 老奶奶 我為你驕傲 小男孩 砸碎——攢錢(qián)——道歉【陳海華《我為你驕傲》展示課教案】相關(guān)文章：
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