- 相關(guān)推薦
三年級語文下冊復(fù)習(xí)教案(四)
第二單元 《爬山虎的腳》節(jié)選 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（ ）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳步觸（chù cù）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲（qū qǔ）了。 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（ ）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。把爬山虎的嫩莖（jīng jìng）拉一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟（jiāo jiǎo ）龍的爪子。 1、在短文中的（ ）填上合適的詞。 2、用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。 3、短文第一段話主要講述了什么內(nèi)容。 。 4、從文中哪些詞語或句子的描述中看出爬山虎一腳一腳往上爬的的動作？ 。 5、作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進行細(xì)致地描寫的：一、形狀，我是從（ ）等詞語感受到的。二、位置，我是從（ ）等詞語感受到的，三、顏色，我是從（ ）等詞語感受到的。 6、文中有句比喻句與眾不同，請你仔細(xì)找一找，并且用“ ”劃出來。 《蜜蜂》節(jié)選 在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖（chòng chōng）過來，臉紅紅的，看上去很激動，她高聲喊到：“有兩只（zhī zī）蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分（fēn fèn）回到蜂窩里，滿身都是花粉呢！” 1、用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。 2、結(jié)合課文內(nèi)容說一說什么是“推測”？ 。 3、從文中哪些詞語或句子的描述看出小女兒很激動，用“ ”畫出來。 4、讀了文中畫“ ”的句子，你想到了什么？請寫出來。 。 《玩出了名堂》 列文虎克又在玩放大鏡，他突然 他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就 觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里邊有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界， 。 1、把本段中不完整的部分補充完整。 2、多音字組詞： kān （ ） mó （ ） 看 磨 kàn （ ） mò （ ） 3、我還知道許多科學(xué)家，他們發(fā)明了： 。 4、請寫出一條關(guān)于探索科學(xué)的名言： 。 《蟋蟀》 朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 1、請在文中找出一對反義詞，寫下來。 （ ）——（ ） 我還會寫出這樣詞語的反義詞： 安靜——（ ） 簡樸——（ ） 簡單——（ ） 2、這段話是按從（ ）到（ ）的順序?qū)懙摹?3、我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（ ）。 4、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。 蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），還很（ ）。 我覺得蟋蟀真（ ）。【三年級語文下冊復(fù)習(xí)教案(四)】相關(guān)文章：
語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃09-02
六年級下冊語文復(fù)習(xí)教案04-25
語文總復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)教案04-25
四年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃07-24
小學(xué)語文總復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)教案04-25
三年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案02-21
四年級語文下冊語文園地四教案01-11
中考語文復(fù)習(xí)教案（2）04-25