- 相關(guān)推薦
燭之武退秦師(原創(chuàng)教案五)
燭之武退秦師 一、導(dǎo)語(yǔ) 英國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的首相丘吉爾,在1945年著名的“鐵幕演說(shuō)”中講過(guò)一句很著名的話:“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,只有永遠(yuǎn)的利益”。這段話很好地說(shuō)明了國(guó)家聯(lián)盟、軍事陣營(yíng)的分合原因。同樣也適合《燭之武退秦師》文中秦國(guó)、晉國(guó)與鄭國(guó)的關(guān)系。讓我們看看,燭之武拆散“秦晉”這樁美滿姻緣的手段是否也合乎這個(gè)規(guī)律。 二、明句讀 注意斷句及生僻字的正確讀法。如:秦/軍函陵,是/寡人之過(guò)了,無(wú)能為/也矣;微夫(fú)人之力,為(wéi)晉君賜矣,及通假字的正確讀法。 三、細(xì)講讀 提醒學(xué)生,在掌握思路的情況下要認(rèn)識(shí)掌握文言字詞句知識(shí)。 首先結(jié)全導(dǎo)學(xué)案重捋文章思路:秦晉圍鄭(發(fā)端)-臨危受命(發(fā)展)-深夜說(shuō)秦(高潮)-圍困解去(結(jié)果) 第一段事件發(fā)端 秦晉圍鄭(圍、軍) –“國(guó)危矣”(戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā),鄭國(guó)形勢(shì)危如累卵。) 引導(dǎo)學(xué)生探討秦晉圍鄭的根本原因。 引導(dǎo)總結(jié),表面上兩點(diǎn):不敬(曾無(wú)禮于晉),不忠(與楚國(guó)眉來(lái)眼去),但根本原因是擴(kuò)大勢(shì)力,一心稱霸。 第二段臨危受命 引導(dǎo)學(xué)生理清三個(gè)人物間的關(guān)系,即佚之狐,鄭伯與燭之武的關(guān)系 佚之狐言于鄭伯,推薦燭之武;鄭伯聽從佚之狐,勸說(shuō)燭之武;燭之武對(duì)鄭伯則是一“辭”一“許”。 問(wèn):由以上內(nèi)容可以看出鄭伯的智慧在哪里? 引導(dǎo)總結(jié):對(duì)佚之狐從諫如流,對(duì)燭之武先屈尊認(rèn)錯(cuò),再曉以得害。是個(gè)有水平,能抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)的好領(lǐng)導(dǎo)。 問(wèn):如何理解燭之武的一“辭”與一“許”,二者矛盾嗎? 引導(dǎo)總結(jié):辭,是意氣所致,一生不遇,不平則鳴;許,是因?yàn)樗R(shí)大體,愛國(guó)家,也不想這個(gè)展示才能的機(jī)會(huì)。這兩方面并不矛盾,更顯示了這個(gè)人物的真實(shí)性。 第三段:深夜說(shuō)秦 問(wèn):從“夜縋而出”能看出什么? 足見形勢(shì)之“!,也襯托出燭之武臨危不懼的本色。 重點(diǎn)分析燭之武說(shuō)服秦君的過(guò)程。 討論,燭之武的說(shuō)服過(guò)程最關(guān)鍵的一點(diǎn)是什么? 抓住了秦國(guó)的利益得失這一命脈,在保全既得利益與爭(zhēng)取更大利益的前提下,秦伯果斷地脫離秦晉聯(lián)盟而選擇了保全鄭國(guó)而建立秦鄭聯(lián)盟。 第四段 圍困徹底解除 討論晉文公為什么不攻擊臨陣脫逃的秦穆公? 是因?yàn)椤安蝗省,“不知”與“不武”嗎? 可以說(shuō)是“不智,具體是指,不想與秦撕破臉皮,否則會(huì)得不損失更大的利益。 四、總結(jié)文言知識(shí)點(diǎn) 字:通假字(略) 詞:以,貳,軍(活用),使,請(qǐng),微,因 其(語(yǔ)氣副詞), 詞類活用:夜縋而出 東封鄭 肆其西封 一多義詞:用 早用子 ; 焉用亡鄭以陪鄰 句式:臣之壯也,取獨(dú),做狀語(yǔ)。 寡人之過(guò)也取獨(dú) 做主語(yǔ)。 何厭之有 賓語(yǔ)前提 敢以(之)煩執(zhí)事 省略句 五、結(jié)束課文,完成研討練習(xí)與導(dǎo)學(xué)案作業(yè)。【燭之武退秦師(原創(chuàng)教案五】相關(guān)文章:
燭之武退秦師的教案08-25
《燭之武退秦師》 教案04-25
燭之武退秦師 教案04-25
《燭之武退秦師》教案04-25
《燭之武退秦師》教案03-10
燭之武退秦師教案12-14
《燭之武退秦師》譯文04-22
燭之武退秦師的作文09-23
「曉瀚」《燭之武退秦師》教案04-25
《燭之武退秦師》教案15篇03-13