教案：月亮和星星

月亮和星星 活動名稱：月亮和星星 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌《月亮和星星》，重點(diǎn)識字“月亮”“星星”。 2、知道月亮只有一個(gè)，星星有好多。 活動準(zhǔn)備：不同形狀的月亮圖片，星星若干，課件。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入： 教師：小朋友看到過月亮嗎？什么時(shí)候會看到月亮和星星？月亮有幾個(gè)？（一個(gè)）那星星呢？（好多）你們看見的月亮是什么樣子的？什么時(shí)候是彎彎的，什么時(shí)候是圓圓的？（每個(gè)月的十五那天月亮是圓圓的，尤其是我們馬上要過的一個(gè)節(jié)日中秋節(jié)那天的月亮是最圓最亮的，其他時(shí)候的月亮有時(shí)像眉毛，有時(shí)像小船，有時(shí)像圓盤，月亮每天都在變）。今天我們就來學(xué)一首關(guān)于月亮和星星的兒歌。 二、完整地欣賞兒歌《月亮和星星》 教師：兒歌《月亮和星星》，兒歌名字是什么？出示帶有漢字的月亮和星星的圖片。游戲：大小聲   請小朋友先聽老師念一下這首兒歌，聽聽看兒歌里有誰？月亮是誰？（出示 媽媽字卡）星星是誰? （出示娃娃字卡）月亮的嘴巴怎么樣？（出示笑一笑卡字） 星星的眼睛怎么樣？（出示眨一眨字卡）誰是好媽媽？誰是好娃娃？ 游戲：誰不見了？ 出示整首兒歌：現(xiàn)在請小朋友找一找這首兒歌里有哪些字是你已經(jīng)學(xué)會的？一起 跟著老師念一下。表現(xiàn)好的小朋友獎勵一顆小星星。今天老師還把月亮和星星請 到了電腦里，你們想看嗎？ 三、再次欣賞兒歌 跟隨課件再次朗讀兒歌，結(jié)束。 活動反思：我園提倡以幼兒早期閱讀為特色教育，因此，本次活動我選擇了一首兒歌，在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識幾個(gè)簡單漢字，如：月亮、星星、媽媽、娃娃、笑一笑、眨一眨。兒歌內(nèi)容是由主題活動中的“中秋節(jié)”延伸而來�？紤]到我班幼兒新老生混班、年齡差距頗大的特殊情況，又是開學(xué)伊始。所以，兒歌內(nèi)容較為淺顯易懂，幼兒容易接受。從一開始的談話開始，幼兒的反應(yīng)就很熱烈，這是在我意料之外的，尤其是劉海小朋友用手比劃著講到月亮為什么有時(shí)圓有時(shí)彎時(shí)，一臉的認(rèn)真模樣，讓我非常感動。但是因?yàn)槲业牡乩碇�識有所欠缺，以免誤導(dǎo)幼兒，我并未將這個(gè)話題展開，同時(shí)我也覺得本次活動的重點(diǎn)是識字，所以希望下次有機(jī)會將這個(gè)問題向幼兒完整的解釋清楚。接下來的游戲環(huán)節(jié)又是一個(gè)高潮，雖然這兩個(gè)游戲都是今天第一次進(jìn)行，本來我心里還有點(diǎn)擔(dān)心，怕有的幼兒不理解,怕有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒會“人來瘋”，但是出來的效果總體上還是讓人滿意的。這讓我感到平時(shí)的常規(guī)教育是非常有必要的，任何活動只有在一個(gè)有序的情況下才能順利進(jìn)行，況且游戲活動是任何一個(gè)年齡段的幼兒所最愛的。  

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