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《神魔皆有人情，精魅亦通世故》教案 說(shuō)課
拓展鏈接《神魔皆有人情，精魅亦通世故》教案 教學(xué)目標(biāo)：一、了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。二、結(jié)合作品故事情節(jié)和人物形象分析來(lái)理解主題。三、了解《西游記》的藝術(shù)成就培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的欣賞鑒賞能力 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合故事情節(jié)理解人物特點(diǎn)，感受人物形象。 教學(xué)難點(diǎn)：了解人物形象,把握文章藝術(shù)特色。 教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情景，直接導(dǎo)入。 有一個(gè)劇組正在趕拍《西游記》，遇到難題了，需要同學(xué)們幫忙解決，誠(chéng)邀多名顧問(wèn)。對(duì)名著進(jìn)行解讀。希望同學(xué)們踴躍參與，積極報(bào)名。為了選拔優(yōu)秀，導(dǎo)演準(zhǔn)備了幾道題考查一下： 1、介紹《西游記》作者、成書有關(guān)情況。 2、 這部書的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括 。 3、《西游記》主題思想。 提示：1、《西游記》的作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)居士，淮安山陽(yáng)人�！靶悦舳嗷�，博極群書，為詩(shī)文下筆立成”，“復(fù)善諧劇，所著雜記幾種，名震一時(shí)”。 （《淮安府志》）屢試不第，30多歲補(bǔ)為歲貢生。生性耿直，出任長(zhǎng)興縣丞兩年，棄官。又補(bǔ)為“荊府紀(jì)善” ，不就。晚年放浪詩(shī)酒。有《射陽(yáng)先生存稿》4卷 。 《西游記》的成書故事始于唐僧取經(jīng)。《舊唐書·方伎傳》： 唐僧，俗姓陳，名祎，法名玄奘，洛州緱氏（今河南偃師縣）人。唐代貞觀年間，他只身到印度，窮研佛學(xué)奧秘，13年后滿載歸國(guó)，帶回梵文佛經(jīng)657部。今西安大雁塔，即當(dāng)年玄奘藏經(jīng)的慈恩寺塔。 拓展鏈接《神魔皆有人情，精魅亦通世故》說(shuō)課 七年級(jí)下冊(cè)拓展鏈接《西游記》是中國(guó)古典名著之一，魯迅先生曾評(píng)價(jià)為“神魔皆有情味，精魅亦通世故”教學(xué)中采用合作探究式方法，運(yùn)用多媒體展示輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體教學(xué)原則，貫穿課堂始終。根據(jù)九年級(jí)學(xué)生掌握情況及考察內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)確立為：123.教學(xué)中采用合作探究是方法，運(yùn)用多媒體展示要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生主體原則，教學(xué)環(huán)節(jié)分為兩個(gè)階段：復(fù)習(xí)總結(jié)階段，實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)階段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)集中在復(fù)習(xí)總結(jié)階段，確立為分析人物形象，概括故事情節(jié)了解藝術(shù)特色。在復(fù)習(xí)總結(jié)階段，設(shè)置情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生參與合作意識(shí)。根據(jù)考察要點(diǎn)分幾個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)設(shè)置情境，直接導(dǎo)入，引用陸游名句：“花如解語(yǔ)還多事，石不能言最可人�！边M(jìn)入西游記劇組，導(dǎo)演誠(chéng)邀群眾顧問(wèn)，旨在考察文學(xué)常識(shí)：作者情況，成書情況，文章主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)。教師總結(jié)明確后進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，直擊文本，解讀人物。針對(duì)“神魔皆有人情，精魅亦通世故的理解，導(dǎo)演組請(qǐng)你參與幫助四位主要演員進(jìn)行人物形象定位。要求學(xué)生展開討論，從劇情、人物語(yǔ)言、動(dòng)作等角度分析，暢所欲言，充分挖掘合作中的共同研究意識(shí)，最后教師根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，是討論有目的性和實(shí)效性。第三環(huán)節(jié)回顧情節(jié)，概括要點(diǎn)，導(dǎo)演組邀請(qǐng)你參與剪輯工作，旨在考察對(duì)文章主要故事情節(jié)的概括要求學(xué)生可自由發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充。第四環(huán)節(jié)品味經(jīng)典，啟迪人生。導(dǎo)演組將邀請(qǐng)你參加首映式并贈(zèng)送《西游記》一書，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)讀后感或觀后感。本環(huán)節(jié)只在整體感受名著魅力。完成教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)目標(biāo)，逐步掌握名著知識(shí)。實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)階段培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題能力，達(dá)到知行統(tǒng)一，通過(guò)多種題型練習(xí)使知識(shí)融會(huì)貫通，使學(xué)生學(xué)有所得，題型有填空題、選擇題、連線題、對(duì)聯(lián)仿寫題、表述題、辯論題、閱讀題、創(chuàng)新寫作等，所選問(wèn)題有針對(duì)性，通過(guò)練習(xí)，達(dá)到學(xué)有所得的目的。通過(guò)整節(jié)課的復(fù)習(xí)。努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)名著的文學(xué)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)求知能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，在完成問(wèn)題中互相答疑，共同探討，對(duì)名著的考察全面了解，在復(fù)習(xí)其他閱讀名著時(shí)有目的的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮對(duì)名著本身的潛力挖掘，力求達(dá)到融洽和諧的教學(xué)氛圍。 2、《西游記 》的主要內(nèi)容： 《西游記》全書一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果 3、主題思想：《西游記》寄寓了廣大人民反抗惡勢(shì)力，要求戰(zhàn)勝自然、困難的樂(lè)觀精神，曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在當(dāng)時(shí)寄托著作者和廣大人民反抗邪惡勢(shì)力和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的愿望，集中反映了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)和理想；在今天仍然具有積極的意義 二、直擊文本，解讀人物。 導(dǎo)演對(duì)眾位演員的表演不太滿意，請(qǐng)你為幾位主要演員說(shuō)戲，分析人物形象，幫助他們正確定位，找到表演的最佳狀態(tài)。需要幫助的演員角色分別是：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧。請(qǐng)大家暢所欲言，分析人物性格特點(diǎn)，可結(jié)合具體故事情節(jié)分析，同學(xué)們討論后完成。 提示：孫悟空：又名美猴王、齊天大圣、孫行者。（人生經(jīng)歷） 是東勝神州傲來(lái)國(guó)花果山靈石孕育迸裂見風(fēng)而成的石猴。在花果山占山為王三五百載。后歷經(jīng)八九載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺(tái)方寸山拜須菩提為師，習(xí)得七十二變化之本領(lǐng)。此后，孫悟空大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來(lái)佛祖壓制于五行山下，無(wú)法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，然而兩次三番被師傅唐僧誤解、驅(qū)逐。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。（性格特征） 孫悟空桀驁不馴，敢作敢當(dāng)，敢于反抗壓迫，勇敢機(jī)智，愛憎分明，嫉惡如仇，正直無(wú)私，行俠仗義，無(wú)所畏懼，幽默，喜歡戴高帽，好勝心強(qiáng)，喜歡搞點(diǎn)惡作劇。 豬八戒：又名豬悟能，修得正果的封號(hào)為凈壇使者，是取經(jīng)隊(duì)伍中最滑稽的人物。原為天蓬元帥，后貶入凡間經(jīng)觀音點(diǎn)化成為西天取經(jīng)的一員。（性格特征）一方面好吃懶做，見識(shí)短淺，愛搬弄是非，耍小聰明，說(shuō)謊，愛占小便宜，貪戀女色，另一方面，又不失忠勇和善良，戰(zhàn)斗勇敢能知錯(cuò)就改，質(zhì)樸憨厚 唐僧：崇信佛法，嚴(yán)守戒規(guī)，目標(biāo)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，勇往直前的精神堅(jiān)不可摧，但有時(shí)賢愚不分，好壞不辨。 沙僧：又名沙悟凈。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被貶入人間，在流沙河畔當(dāng)妖怪，后被唐僧師徒收服。使用的兵器是降妖寶杖。書中又將沙和尚稱為“沙僧”。忠厚老實(shí)，任勞任怨。 三、回顧情節(jié)，展現(xiàn)精彩 （一 ）請(qǐng)你參與剪輯過(guò)程，你認(rèn)為《西游記》中哪些故事最能吸引廣大觀眾，并加入精彩的故事情節(jié)簡(jiǎn)介提示：①美猴王 ②大鬧天宮 ③智擒紅孩兒 ④三打白骨精 ⑤賭勝車遲國(guó)⑥智調(diào)芭蕉扇 提示：揭示故事情節(jié)要注意事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果等要素。 （二）你認(rèn)為這部小說(shuō)的最重要的幾個(gè)寫作特點(diǎn)是什么？在剪輯過(guò)程中，你要充分考慮這些因素使名著不失真實(shí)。 提示：1、善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)，故事情節(jié)曲折，一波三折。2、善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘，人物形象鮮明。3、全書充滿天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。 四、品味經(jīng)典，啟迪人生 （一）《西游記》發(fā)布會(huì)在即，前期宣傳至關(guān)重要，為了搞好宣傳請(qǐng)你為這部新片寫一段推薦理由。可以從人物形象、故事情節(jié) 、藝術(shù)成就、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度來(lái)組織語(yǔ)言。 （二）《 西游記》的攝制因?yàn)橛辛舜蠹业闹С趾蛶椭�，�?dǎo)演很受感動(dòng)，特邀請(qǐng)你作為嘉賓參加首映式，你作為觀眾會(huì)有哪些收獲？ 提示：在“西天取經(jīng)”中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神激勵(lì)我在人生之路中繼續(xù)拼搏，勇往直前，早日取得“真經(jīng)”。【《神魔皆有人情，精魅亦通世故》教案 說(shuō)課】相關(guān)文章：
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