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一年級第一冊音樂教案（第6課）
第 9 周 星期 一 2010 年 10 月 25日 教學(xué)內(nèi)容 第6課《好孩子要誠實》 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)一：對音的高低進一步感知。 教學(xué)目標(biāo)二：通過聽覺感知力認(rèn)識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應(yīng)爭做一個聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。 重 點 學(xué)習(xí)演唱歌曲《好孩子要誠實》 難 點 通過聽覺感知力認(rèn)識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 關(guān) 鍵 有感情的演唱歌曲，懂得做好孩子 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時 第一課時 教 學(xué) 過 程 一、 導(dǎo)入：（10分鐘） 1、教師：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的孩子才是好孩子呢？讓孩子們展開討論。（3分鐘） 2、聆聽歌曲《好孩子要誠實》，要同學(xué)們仔細聽，并在聽完后，復(fù)述歌曲里描述的故事。（3分鐘） 3、教師完整的將故事情節(jié)說一遍，并要學(xué)生思考：如果你是故事里的那個小朋友，你會怎么做呢？（4分鐘） 二、學(xué)習(xí)演唱歌曲《好孩子要誠實》（15分鐘） 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞一遍。（5分鐘） 2、教唱歌曲，讓學(xué)生模唱歌曲。（5分鐘） 3、感受音的高低走向，教師把1、2樂句配上手勢，表現(xiàn)旋律的上行和下行。（5分鐘） 三、表現(xiàn)歌曲：(15分鐘) 1、分組（大概2組）邀請同學(xué)上臺，即興創(chuàng)編動作表演。（5分鐘） 2、教師帶領(lǐng)同學(xué)進行音樂律動。（10分鐘） 四、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學(xué) 后 記 第 9 周 星期 三 2010 年 10 月 27日 教學(xué)內(nèi)容 《是誰在敲》《小鼓響咚咚》 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)一：對音的高低進一步感知。 教學(xué)目標(biāo)二：通過聽覺感知力認(rèn)識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應(yīng)爭做一個聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。 重 點 欣賞《是誰在敲》學(xué)習(xí)演唱歌曲《小鼓響咚咚》 難 點 通過聽覺感知力認(rèn)識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 關(guān) 鍵 認(rèn)識音樂中的強和弱的記號 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時 第二課時 教 學(xué) 過 程 一、 欣賞歌曲《是誰在敲》（15分鐘） 1、 思考：這首歌中， 哪一句話唱得比較大聲，哪一句話唱得比較小聲？——媽媽敲窗子聲音比較弱，弟弟敲門的聲音比較強。（5分鐘） 2、 認(rèn)識并識別“P”和“f”這兩個力度符號，指導(dǎo)學(xué)生在欣賞中把表示聲音強和弱的符號填入教材的練習(xí)欄中。（5分鐘） 3、 大概學(xué)唱歌曲《是誰在敲》，體驗歌曲的強弱力度。（5分鐘） 二、 學(xué)習(xí)演唱歌曲《小鼓響咚咚》（20分鐘） 1、 聆聽歌曲《小鼓響咚咚》，聽懂歌詞的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做。（3分鐘） 2、 朗讀歌詞一遍。（3分鐘） 3、 用聽唱法學(xué)唱歌曲。（4分鐘） 4、 思考：這首歌曲的兩段中，哪一段應(yīng)該唱得比較強?（第一段），哪一段應(yīng)該唱得比較弱？（第二段）為什么呢？（ 2分鐘） 5、 富有表情的，自然的演唱歌曲，注意歌曲中的強弱處理。（3分鐘） 6、 分小組演唱歌曲，并且進行評比。（5分鐘） 三、 討論：怎么樣才是一個好孩子？（5分鐘） 教導(dǎo)孩子成為一個誠實、禮貌的好孩子。 四、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學(xué) 后 記 第 10 周 星期 一 2010 年 11 月 1日 教學(xué)內(nèi)容 《司馬光砸缸》 課 型 欣賞課 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)一：對音的高低進一步感知。 教學(xué)目標(biāo)二：通過聽覺感知力認(rèn)識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應(yīng)爭做一個聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。 重 點 學(xué)習(xí)演唱歌曲《好孩子要誠實》、《小鼓響咚咚》。 難 點 通過聽覺感知力認(rèn)識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 關(guān) 鍵 認(rèn)真聽辨音樂，感受音樂記號的變化 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時 第三課時 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠實》、《小鼓響咚咚》。（4分鐘） 二、欣賞歌曲《司馬光砸缸》（11分鐘） 1、思考：這是個什么故事？（3分鐘） 2、請知道這個故事的小朋友跟大家說一下這是什么樣的故事。（4分鐘） 3、教室完整地將司馬光砸缸的故事復(fù)述給學(xué)生聽，并且教導(dǎo)孩子們要向司馬光學(xué)習(xí)，做一個機制、勇敢的孩子。（4分鐘） 三、學(xué)唱歌曲《司馬光砸缸》（15分鐘） 1、因為此歌歌曲較長，歌詞較多，先朗讀一遍歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。（4分鐘） 2、教唱法教唱歌曲，此歌難度對于一年級的學(xué)生來說難度較大，故只需大概會唱即可。（7分鐘） 3、學(xué)生跟著音樂能夠一起演唱，便達到教學(xué)要求。（4分鐘） 四、根據(jù)故事角色的要求，請部分同學(xué)通過協(xié)商和自選角色的方法進行即興表演。（10分鐘） 五、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學(xué) 后 記【一年級第一冊音樂教案第6課】相關(guān)文章：
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