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2010-2011學年上學期七（1）班家長會教案
一、主持人致《家長會歡迎辭》（3分鐘） 親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨： 你們好�。ň瞎� 我是七（1）班副班長蘇芷晴。首先，感謝你們在百忙之中來到學校參加家長會，我代表全體同學向你們致以最誠摯的感謝。（鞠躬） 家長會是學校和家庭溝通的橋梁，是老師和家長交流的平臺，更是我們學生成長受益的綜合課堂。 我們心存感激：感謝祖國繁榮昌盛的時代給了我們和平安定的大環(huán)境，感謝辛勤工作的父母給我們選擇了最好的學校，感謝辛勤耕耘的老師教給我們做人的道理和豐富的文化知識，感謝同學給了我們深厚的友誼…… “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”為了我們共同的成才目標，我衷心地希望本次家長會能夠得到全體家長的支持，以寬大的胸懷原諒我們不足，以真誠的溝通指引我們成長的方向，以良好的狀態(tài)為我們樹立光輝的榜樣。 最后，預(yù)祝本次家長會取得圓滿成功。 謝謝�。ň瞎� 二、昨天，11月份的最后一個星期四是感恩節(jié)，今天，我們迎來了家長會，爸爸，媽媽，你們辛苦了！下面請全體同學起立，表演詩朗誦《感恩》（4分鐘） 感恩 有一個詞語最親切 有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一種人最應(yīng)感恩 她就是——“母親” 他就是——“父親” 媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽媽媽殷切的話語 面對爸爸深沉的目光 我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然 漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝 是啊 父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆 11月的最后一個星期四是感恩節(jié) 雖然它已遠去 但感恩的心，感激的情永駐心間 所有的恩情我們銘記于心 讓我們一起說聲——“謝謝” 是啊，在我們成長的道路上，要感謝的人太多，太多， 因為他們讓我們過上幸福的生活 因為他們讓我們沒有憂慮地成長 我們在大愛的陽光里沐浴歡笑 我們在人間的真情滋潤下茁壯 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 同學們，讓我們學會感恩，學會感激，用感恩之心去生活吧 三、下面請家長們欣賞英語秀 ，表演者：李穎釧，黎詩琪，曾海琳，區(qū)栩?qū)�，陳紹沛。大家掌聲歡迎�。�5分鐘） 四、下面請班主任余老師講話，大家歡迎�。�20分鐘） 尊敬各位家長：你們好！ 今天大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，積極配合學校和老師的工作，首先，我衷心的向家長們表示感謝。 初中階段是孩子思想產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是學生成績和思想的一個分水嶺。說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子的成長”。這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點。 首先我介紹班級基本情況： 學校在教師配備上，安排了具有豐富教學、管理經(jīng)驗的教師承擔七年級教學工作。主要學科教師情況：語文——余江平老師 數(shù)學——楊蕊老師 英語——余景嫻老師，戴琦主任。（課件配相片及簡介，依照課件介紹語數(shù)英老師和其他各學科課堂），我們每天早晨7點多鐘老師就來班里輔導，晚上10點鐘我們的老師還在輔導。我們?nèi)w教師勇于奉獻，奮力拼搏，為的是不辜負學校領(lǐng)導的重視，不辜負家長們的重托！ 七年級兩個班共有學生54人，其中我班學生26人，其中男生18人，女生8人。 我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優(yōu)異的有李穎釧、蘇芷晴、何燁浚、甘宇駿、黎詩琪，李律民；班干部和小組長認真負責的有黎鈺琪、曾海琳、倫曉桃，關(guān)心集體，熱愛體育有：何嘉豪、陳嘉浩、陳紹沛、許智均、區(qū)栩?qū)�；學習踏實、誠實守信有歐芷瑩、譚銳永、何濤、唐家梁等，勞動積極、做事認真的有彭麗丹、高俊毓、梁宇升，積極要求進步的有陳慶通、黃子坤、云宇暉。 七年級作為初中的起始年級，學校領(lǐng)導非常重視七年級的教育教學工作，今年剛到我校的賀曉勇校長長期主抓中學管理，（出示課件）先后任國華紀念中學教學主任，華南碧桂園學校主抓初中的副校長，是一位從教多年，有著先進教育教學管理經(jīng)驗的教育專家，由于工作出色，這一學期被集團董事會提撥到我校主持學校全面工作，等會兒，家長們還可以在校長報告會上領(lǐng)略他的風采。他多次走進七年級教師辦公室，給老師們指導工作：走進七年級教室，巡視班級紀律；走進七年級學生，給學生講故事講道理啟發(fā)人生。教育師生“有實力才有魅力”“苦干加巧干”，嚴格要求老師和學生，對班級出現(xiàn)的問題毫不留情的批評并限期改正。 七年級經(jīng)過入學考試和九月份月考，學校發(fā)現(xiàn)學生英語兩極分化嚴重，賀校長參考在華南碧桂園學校的成功經(jīng)驗，九月月考之后對七年級兩個班的英語課重新“洗牌”，實行分層教學：A班，高起點，大容量，除課本外，加上新概念英語，兩種教材，齊頭并進；B班注重課本，鞏固基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，由于人數(shù)較少，教師能更多地關(guān)注到每個學生，落實單詞句型，逐課過關(guān)。為了配合分層教學，賀校長給兩個英語老師明確要求，明確任務(wù)。在給學生動員的時候，分析“最適合自己的才是最好的”。B班的英語余景嫻老師高度負責，幾乎每天都要把黃子坤、云宇暉，陳慶通等同學喊到辦公室補習。 班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。作為班主任，我注重強化學生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。為此在學校舉辦的各項活動中，作為班主任，我能積極參與，陪伴學生身邊，不僅盡到做老師的責任，也盡到一個做長輩的責任。在各種運動比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績——籃球第一名、拔河第一名的好成績。在學校各種活動中我班學生表現(xiàn)優(yōu)異，“順德教育百萬行”募捐中我班人數(shù)最少，捐款最多。組織“中學生上網(wǎng)的利與弊”年級辯論賽，增加了學生對網(wǎng)絡(luò)的認識，到長隆秋游文明禮儀表現(xiàn)優(yōu)秀，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學生，你們做的很好! （課件展示） 班級文化也是班風學風的一個重要方面，我校初中，我班是建立班級博客（找開博客介紹）的唯一班級，博客內(nèi)容豐富，圖文并茂：有學生優(yōu)秀作文選登，學生活動相片，每周“家長的話”，“小故事，大道理”等，學生回家后可以瀏覽并留言評論，三年的初中生活雖然短暫，十年之后，二十年之后，我班的學生依然可以在班級博客中尋找到他們成長的腳��！ 前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數(shù)同學，表現(xiàn)的很團結(jié)、勤奮、守紀律、好學。教學是學校的生命線，下面我結(jié)合期中考試分析同學們的學習情況。考試不是評價學生的唯一手段，但它也是公認的最重要最公平的手段。這次期中考試共語文數(shù)學英語三科，其中我班語文、數(shù)學平均成績名列年級第一。本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，其中總分300分以上8人，他們是蘇芷晴、甘宇駿、李穎釧、何燁浚、黎詩琪、李律民、倫曉桃、歐芷瑩。年級前六名我班共有4人，他們分別是：蘇芷晴、甘宇駿、李穎釧、何燁浚。 期中考試年級單科前三名的學生有：區(qū)栩?qū)�，語文107分，年級第二名；何燁浚，數(shù)學120分，年級第一名；譚銳永，數(shù)學118分，年級第三名；甘宇駿，英語1115分，年級第三名。（課件展示） 全年級排名中上，潛力很大的有5名同學，他們分別是：曾海琳、陳紹沛、唐家梁、區(qū)栩?qū)�、譚銳永。這次考試成績中下，不理想的有12名同學。他們是李旭、何嘉豪、黃子坤、許智均、云宇暉、彭麗丹、陳嘉浩、梁宇升、高俊毓、梁灝泓、黎鈺琪、陳慶通。 與學期初進入我校的入學成績相比較，進步較快者有倫曉桃，進步25名；曾海琳，進步23名；區(qū)栩?qū)�，進步19名；陳紹沛，進步9名；甘宇駿，進步7名；黎詩琪，進步7名；歐芷瑩，進步4名；彭麗丹，進步4名；唐家梁，進步3名；高俊毓，進步3名；蘇芷晴，進步2名。 考試也反映了一些問題，一是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。主要表現(xiàn)在：早上到班級后不能立即抓緊時間讀書，上課時思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，晚上自習的自覺性不夠，人在心不在，不能科學高效地安排學習時間，加之自學意識不強，老師布置的作業(yè)草草完成之后，然后無事可干，或看閑書、或開小差。也就是說，只擺了一個學習的架子，而沒有學習的投入。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，從根本上講，這是學習習慣、學習方法問題。 同學們，在小學是老師教我怎么做我就怎么做，你們很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，學生學習應(yīng)該有更大的主動性，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績往往會越來越好，如我班的李穎釧，蘇芷晴、甘宇駿、何燁浚等同學；而懶惰、怕吃苦、不踏實的同學，想把成績搞好就很不容易。我總有一個美好的愿望，想讓學生在老師、家長的指導下學會自主學習，學會聽課，學會思考問題，不要完全依靠全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我不是很提倡課后補課，更提倡同學們提高課堂效率、自學效率和作業(yè)質(zhì)量【-學年上學期七1班家長會教案】相關(guān)文章：
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