- 精彩極了和糟糕透了教案 推薦度：
- 精彩極了和糟糕透了教案 推薦度：
- 精彩極了和糟糕透了教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
“精彩極了”和“糟糕透了”教案
19“精彩極了”和“糟糕透了” 下留小學(xué) 翟金輝 知識(shí)與技能 1、會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：精彩、糟糕、謄寫(xiě)、 敬仰、出版、謹(jǐn)慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 2、有感情地朗讀課文，把自己感受最深的部分背下來(lái)。 3、從父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。 過(guò)程與方法 閱讀、體會(huì)、感受 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受母親的慈祥與善良，體會(huì)父愛(ài)的深沉。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說(shuō)父母兩種不同的評(píng)價(jià)包含的都是愛(ài)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)巴迪的成長(zhǎng)過(guò)程中為什么需要兩種愛(ài)的聲音。 教具：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)引 同學(xué)們，今天有這么多客人來(lái)到咱們班級(jí)，都是來(lái)看大家表演的。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天特別的精神，往那里一坐格外顯眼。老師表?yè)P(yáng)同學(xué)們了，你們高興嗎？都愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)話是吧？有沒(méi)有愿意聽(tīng)批評(píng)的？為什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，相信學(xué)完這篇文章之后你會(huì)對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 二、預(yù)閱 1、學(xué)生自由朗讀課文，解決字詞障礙。 2、檢查識(shí)字情況。 巴迪 謄寫(xiě) 一篇 出版 皺眉 歧途 謹(jǐn)慎 三、領(lǐng)讀 播放課件，學(xué)生跟著課件讀課文。 四、悟讀 快速默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 五、議述（小組交流） 1、作者為什么說(shuō)“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是“愛(ài)”？ 2、成年后，作者越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”，這是為什么？ 3、在本文作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式，是哪兩種？你有過(guò)同樣的感受嗎？說(shuō)一說(shuō)。 六、點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們，我們?cè)谏钪幸矔?huì)經(jīng)受贊揚(yáng)、批評(píng)，面對(duì)“精彩極了”的表?yè)P(yáng)，我們不能驕傲自滿；面對(duì)“驕傲透了”的批評(píng)時(shí)，你也不能喪失信心。這就是一位成功的作家巴德奉獻(xiàn)給我們的成功秘訣！祝愿每一位享受父母之愛(ài)的同學(xué)，謹(jǐn)慎把握你生活中的小船，一直駛向你成功的彼岸！ 七、練寫(xiě)（課后作業(yè)） 在本文作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式：一種是來(lái)自母親的贊揚(yáng)，是一種鼓勵(lì)的愛(ài)；另一種是來(lái)自父親的批評(píng)，是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。你在生活中有過(guò)類似的感受嗎？舉例說(shuō)明。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 19“精彩極了”和“糟糕透了” （母親）↓↓（父親） 贊揚(yáng)、鼓勵(lì) 批評(píng)、嚴(yán)格 ↘ ↙ 愛(ài)【“精彩極了”和“糟糕透了”教案】相關(guān)文章：
《精彩極了和糟糕透了》教案02-24
《 “精彩極了”和“糟糕透了”》 教案01-24
精彩極了和糟糕透了教案02-25
《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案04-02
精彩極了和糟糕透了優(yōu)秀教案04-01
《精彩極了和糟糕透了》優(yōu)秀教案03-09
精彩極了和糟糕透了作文08-12
【精選】精彩極了和糟糕透了作文01-30
精彩極了和糟糕透了作文10-24