教案：自定義動畫-動作路徑

教學內容分析： 小學信息技術第五冊第2單元，本課知識點比較單一，就是設置自定義動畫，但這恰恰是PowerPoint的精華。所以并未安排其他知識點，要求教師反復演示，學生反復操練，這樣才能熟練掌握。 1、“學著做”部分：通過對任務的練習，學會利用“自定義動畫”任務窗格設置動畫。 2、“試一試”部分：拓展練習，進一步鞏固知識點。 學生情況分析： 該課時的學習對象為小學五年級的學生，他們從三年級開始學習信息技術，已經(jīng)基本掌握了計算機的基本操作、PowerPoint軟件等。學生學習信息技術興趣濃、積極性高。這些都為該課時的學習打下了良好的基礎。 教學目標： 1、了解“自定義動畫”任務窗格。 2、學會設置對象的自定義動畫 3、通過自定義動畫的設置，進一步培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。 教學重點： 1、了解“自定義動畫”任務窗格 2、設置對象的自定義動畫 教學難點： 1、設置對象自定義動畫 2、合理安排對象的動畫順序 教學準備： 1、PowerPoint課件。 2、本課用到的素材 教學過程： 一、情境導入： 動畫影片導入。   二、新課： 講解自定義動畫中的動作路徑。 師問：這個動畫是怎么動的？ （人先向左移動，然后云形標注出現(xiàn)。） 師問：演示如何制作第一面的動畫。 師問：下面請同學自己制作，并且思考老師的兩個問題： 1、兩個動畫前面有數(shù)字序號有什么用。 2、如何讓這個人走的更遠。 學生自己練習，并思考問題。 師問：先請同學說一下這個1和2有什么作用。 師問：那第二個問題，怎樣讓他走的更遠一點呢？ （學生機示范）把紅點往前拖一下。 師問：那綠點是什么？（綠點是起點） 師：介紹紅點和綠點。   任務一：直線運動 出示賽道圖形，讓學生做直線運動練習。 學生練習，教師總結。   任務二：直線賽道比賽 兩人一組進行比賽。   任務三：環(huán)形賽道。 學生練習。 學生演示。 講解曲線繪制。 學生嘗試曲線繪制。   三、小結本課內容。 通過前面的制作，我們已經(jīng)對PowerPoint中“自定義動畫”有所了解。通過“自定義動畫”任務窗格，可以設置對象的動畫效果。 1、學習了怎樣打開“自定義動畫”任務窗格 2、查看窗格中幫助信息：“選中幻燈片的某個元素，然后單擊‘添加效果’添加動畫�！� 3、根據(jù)幫助信息，課下自主探究自定義動畫的其它效果。   四、探究學習，培養(yǎng)他們自主學習的能力指導學生的操作，加強個別輔導。 1、任務四練習。 2、任務五練習。   五、作品評價 1、讓學生展示自己制作的動畫 2、學生之間相互評價看誰做的最好   六、根據(jù)學生的講解與演示，進一步學習PowerPoint自定義動畫的設置方法。為其他幻燈片設置動畫。請同學們回去以后自己再學習其它的動畫效果                     二○一○年十二月二十二日

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