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浙江攝影出版社 小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊教案2
浙江攝影出版社 小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊教案2 第4課 鋪地磚 教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣。 2、進(jìn)行一步鞏固Word繪圖工具中的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)等基本操作技能。 3、通過圖形的拼砌，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的感知認(rèn)識。 二、教學(xué)重點 學(xué)會用Word的繪圖工具精確地繪制自己需要的圖形 三、教學(xué)難點 學(xué)會用Word的繪圖工具精確地繪制自己需要的圖形 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1、制作PPT課件 2、在Word里設(shè)計好一塊空地的圖形 3、設(shè)好幾種不同的鋪設(shè)方案，并計算好相應(yīng)的價格 五、教學(xué)過程 （一）、談話導(dǎo)入 （二）、出示題目，明確任務(wù) 出示題目：在某新農(nóng)村居民區(qū)里有一塊空地，人們想在上面鋪地磚， 這樣小朋友們就可以在上面玩耍了。現(xiàn)在有三種不同形狀、不同材料、不同價格的地磚，它們的單價分別是20元（藍(lán)色），50元（黃色），80元（紅色）。如果用這三種地磚去鋪這塊空地，你認(rèn)為能鋪滿嗎？該怎么鋪？有幾種鋪法？哪一種價格最便宜？請你在Word里鋪一鋪。 （三）、準(zhǔn)備地磚 1、參考課本P13，了解三種地磚的具體尺寸，并考慮如何繪制。 2、指名說說怎樣才能精確的設(shè)置圖形的高度與寬度，并讓其演示。 3、讓會的學(xué)生來演示操作，若都不會則由教師演示、講解。 （四）、完成任務(wù)，計算成本 1、學(xué)生開始鋪地磚。（重點介紹“剪貼板使用”的操作） 2、教師巡視，并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 3、在設(shè)計過程中，對“旋轉(zhuǎn)”、“精確定位”、“乘號的輸入方法”等操作的講解。 （五）、匯報交流、任務(wù)評價 1、展示部分作品。 2、評一評，誰設(shè)計的方案最多？誰設(shè)計的方案成本最低？誰鋪的最精致？ （六）、課堂小結(jié) 1、教師出示幾可行的鋪設(shè)方案，與學(xué)生一起探討。（在課件中） 2、鋪了一節(jié)課的地磚，你最深的感受是什么？ 第5課 編制古詩集 教學(xué)目標(biāo)：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。 能利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類；熟練運(yùn)用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。 通過編古詩集，培養(yǎng)學(xué)生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。 教學(xué)重點難點: PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局，超級鏈接的設(shè)置。 課時安排：2課時 課前準(zhǔn)備：制作演示文稿范例——《古詩集》；為學(xué)生提供一些相關(guān)圖片。 教學(xué)過程： 教師引入：“同學(xué)們，你們學(xué)過哪些古詩?能背給大家聽聽嗎?” “是啊，同學(xué)們記住的古詩可真不少，俗話說，‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，如果我們把這些古詩編在一起，那不就是一本屬于自己的古詩集了嗎?” （1）、收集資料 (教師提醒學(xué)生新建文件夾和重命名的幾種方法) 教師巡視和進(jìn)行個別指導(dǎo) （2）圍繞主題搜集資料 找資料的方法很多，可以上網(wǎng)，也可以到書刊、雜志上去找。 （重點介紹網(wǎng)絡(luò)搜索的方法） （3）找到資料后，根據(jù)建好的文件夾分類地存放到電腦中。 (4)小組合作，完成任務(wù)。 3、動手制作 （1）、制作封面 師：打開PPT，運(yùn)用已經(jīng)掌握的技巧，制作一個漂亮的詩集封面。 （2）、復(fù)制文本資料 從已經(jīng)下載的資料中，選出《望廬山瀑布》的詩文和作者簡介的文本，把它們復(fù)制到幻燈片中。 （3）、插入圖片 選擇合適的圖片，插入到幻燈片中，并調(diào)整好大小與位置。 （4）、錦上添花 修飾文字，設(shè)置背景，并打開“自定義動畫”對話框，設(shè)置動畫效果。 4、設(shè)置超級鏈接 回到古詩集的封面，為每首詩設(shè)置好超級鏈接，想想為什么要設(shè)置鏈接？怎樣設(shè)置鏈接？ 5. 小組匯報，相互評價。 教師在巡視過程中記住制作優(yōu)秀的一二個小組和制作明顯有缺陷的一二個小組，讓他們將自己的作品在大屏幕上進(jìn)行演示匯報。 4. 教師小結(jié)(或讓學(xué)生小結(jié))。 （今天我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？） 學(xué)生活動：自由地背誦古詩。 學(xué)生觀看教師展示的演示文稿:一本古詩集 要求學(xué)生先準(zhǔn)備好存放資料的地方，建立相應(yīng)的文件夾 （命名時要注意用容易識記的文件夾名字） 學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，進(jìn)行資料搜索（學(xué)生根據(jù)自己的計劃按朝代或作者等分別搜索） （對搜索有些盲目的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)和指正） 保存文件的時候和建文件夾時一樣，應(yīng)當(dāng)用容易識記和有代表性的名字，不可亂取。 學(xué)生通過小組合作和討論的方式完成任務(wù)。 (可以讓學(xué)生從制作方法、設(shè)計意圖、合作情況等方面來說)，其他同學(xué)來評價。其他同學(xué)分小組演示，相互進(jìn)行對比、評價。 展示演示文稿范例《古詩集》，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。接著布置任務(wù)。 在課堂中常常對一些操作習(xí)慣進(jìn)行提醒，有助于學(xué)生學(xué)種習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。 教師一邊巡視一邊鼓勵有能力的學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于老師的演示文稿，同時幫助學(xué)生及時解決問題。 通過交流和展示，讓學(xué)生的作品互相對比，找出優(yōu)缺點，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗。同時，在這個過程中也提高了他們的興趣。 第6課 周歷制作 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。 2.能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進(jìn)行分類與整理；綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份周歷；進(jìn)一步掌握超級鏈接的設(shè)置。 3.通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。 教學(xué)重點： 周歷的設(shè)計及制作 課前準(zhǔn)備： 根據(jù)實際情況，準(zhǔn)備相關(guān)資料、周歷的實物、周歷范例作品。 課時安排：2課時 教學(xué)過程： 一、激趣引入 同學(xué)們：人的生命是有限的，那人的一生的時間也是有限的。聽說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話告訴了我們什么？ 大家知道要珍惜時間，那么如何來珍惜時間呢？ 只有這樣才不會浪費(fèi)時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在PowerPoint中制作自己設(shè)計的周歷。 二、設(shè)計周歷 教師出示實物的臺歷 大家看了有什么感想？ 大家能不能根據(jù)這臺歷來設(shè)計一下你的周歷呢？ 三、制作周歷 要求: ①周歷要有封面，并美化修飾 ②收集歷史事件，把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應(yīng)的文件夾里。 ③重現(xiàn)歷史上的今天。 ④設(shè)置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。 四、交流評價。 在班級里進(jìn)行交流，讓大家一起來改進(jìn)周歷，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設(shè)計展，把信息技術(shù)課深入到學(xué)生的活動中。 讓學(xué)生懂得珍惜時間就是要有計劃。有計劃地安排好自己的一學(xué)期、一月、一周、一日。今天有什么任務(wù)、必須完成什么 提出任務(wù)，學(xué)生自行解決。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探索能力與合作精神。【浙江攝影出版社 小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊教案2】相關(guān)文章：
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