一年級組語文教案 認一認4（初稿)

學  科 小學語文第1冊 主備教師   授課時間 第 周 月 日 使用教師   課  題 認一認4教學設(shè)計 教學目標 能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。 教學重難點 正確認識16個漢字。并能簡單組詞， 教學方法與手段 小組游戲式、朗讀式 教學準備 生字卡片 教  學  過  程 二次備課 第一課時 一、復習新知，導入新課 1、小朋友們學了拼音，還學了很多字，這些字還認識嗎？讀一讀。（顯示認一認（1）、（2）、（3）學過的48個字） 2、讀得真好！這堂課我們再來認識幾位新朋友，好嗎？它們也是與我們平常生活密切相關(guān)的，共分為四組。有些字我們平常說話時常常習慣把它們連起來，形成固定的詞語，像“東南西北”、 “前后左右”。 認了這些字，對豐富我們的語言很有好處。 二、指導觀察圖畫，借助拼音，自己認讀 1、仔細觀察每一副圖，想想圖上面的表示什么意思，然后指名學生依次說說每幅圖的意思。 2、借助拼音，自己試讀生字，體會每幅圖下面的漢字就是用來表示該幅圖的意思的。 3、出示本課16個生字，請同學們說一說有哪些字是已經(jīng)認識的。教師表揚能夠在生活中學習語文的學生。今天我們就來學習這16個生字，已經(jīng)會認這些字的同學，在課堂中可要爭當小老師哦!  三、創(chuàng)設(shè)情境，學習“出”、“入”  1．學習生字。  (1)教師走出教室，又走進教室。  (2)誰能說一說，剛才老師怎么了?(出去又進來了。)  (3)出示帶拼音的生字卡片“出”、“入”�！俺觥笔恰俺鋈ァ钡摹俺觥�，進來就是“入”。 指名讀。去掉拼音讀。打亂順序讀。  (4)組詞。  2．辨析形近字“人”、“入”。 (1)學生拿出小棒搭“人”、“入”。 (2)你是怎樣區(qū)別的?  (3)教兒歌：左撇出頭人一人一人，右捺出頭入一入一入。 四、直觀演示，學習“開”、“關(guān)” 1．讀準字音。 (1)教師過渡：“出”和“入”意思相反，后面所要學的兩個字也是意思相反的字。 (2)學生看圖，根據(jù)拼音，試讀。 (3)誰真的看懂這兩幅圖，讀準字音了，老師請他上來表演一下，再讀一下字音，就知道了。  2．組詞。問：還可以“關(guān)”什么?“開”什么?(根據(jù)學生回答，相機將漢字或拼音寫在黑板上。)  五、自主嘗試，學習“坐”、“臥”、“立”、“走”  1．學生自學。  (1)觀察圖畫，根據(jù)拼音，讀準字音。  (2)口頭組詞。  (3)四人小組交流。(每人讀一個字，組詞，別的同學可以糾正或補充。)  2．檢查自學。  (1)多種形式讀字音。  (2)組詞。  六、誦讀本課的8個生字。   作業(yè)設(shè)計：誦讀本課的8個生字   板書設(shè)計：   出、入、開、關(guān)、坐、臥、立、走     教學反思           第二課時 一、聯(lián)系生活實際，學習第三組詞  1．了解字義。 (1)一個小朋友迷路了，他只知道自己住在村子東邊。你能告訴他東邊在哪兒嗎?西邊呢?南邊呢?北邊呢? (2)你是怎么分清東西南北的?左西右東、上北下南  2．讀準字音。 (1)學生根據(jù)拼音試讀四個生字。 (2)教師重點帶讀“東”、“南”。 (3)分層次讀字音。(帶拼音讀、去拼音讀、打亂順序讀。)  3．音形義結(jié)合。 (1)指名上臺演示。教師說方向，學生拿寫有“東”、“西”、“南”、“北”的生字卡，做手勢指明方向。  (2)小組演示。一個學生說方向，其他同學指出書中的字，再用手勢指明方向。  二、做游戲，學習第四組詞 1．讀準字音。第四組字也是表示方向的，有一個拼音沒學過，同學們可以猜一猜它的字音。  (1)學生自讀。要求觀察圖畫，根據(jù)拼音，試讀生字。  (2)檢查、糾正。重點指導讀好“前”。 2．游戲：“找朋友”。學生把音節(jié)和相關(guān)漢字連接起來。 3．游戲：“小小飛行員”。飛行員辨別方向的能力特別強，我們同學也來當一回小飛行員，看誰辨別方向的能力最強? 三、活動延伸 “前”、“后”、“左”、“右”會因所處的位置不同而表示不同的方向，“東”、“西”、“南”、“北”會不會改變?  四、誦讀  讀本課所學的16個字。  學生試讀，指名讀。學生、教師點評。  作業(yè)設(shè)計：  熟讀16個漢字。  板書設(shè)計：  東、南、西、北、前、后、左、右 二次備課   教學反思        

【一年級組語文教案 認一認4初稿)】相關(guān)文章：

《認一認》教案02-20

《認一認》教案設(shè)計09-08

《認一認4》教學反思08-30

小班數(shù)學《認一認》教案03-29

合起來認一認二教案04-26

小學一年級語文教案比一比，認一認04-12

認標志講安全活動教案08-26

商鋪認籌方案04-02

認位置教學反思04-05

認籌活動方案01-04