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二年級上冊第八單元教案 23夕陽真美
學(xué)科 語文第三冊 主備教師 劉蘭 授課時間 第 周 月 日 使用教師 課題 23 夕陽真美 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會19個生字，其中田字格上面的只識不寫，認(rèn)識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。 3、感受夕陽西下時美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、識字、寫字。 2、理解課文第二、三、四自然段。 教學(xué)方法與手段 朗讀法 閱讀法 講授法 情境法 教學(xué)準(zhǔn)備 課文錄音、投影片。 教學(xué)過程設(shè)計 第一課時 一、揭示課題，釋題。 1、板書課題：2 夕陽真美 2、出示投影片：按“太陽--云--山”的順序觀察，說說感受。 3、傍晚快要落山的太陽叫“夕陽”。 二、初讀課文 1．朗讀課文，找出生字。 2．教學(xué)生字。 生字 讀音 部首 筆畫 組詞 筆順 披 壯 美 身 3．理解詞語 壯麗：雄壯和美麗。 往下沉：朝下面落。 4．指名讀課文，正音。強(qiáng)調(diào)：“沉、身“都是前鼻音；“傍”的聲母b，不是p；“爛”的聲母是l不是n. 三、分析理解（一） 1．第一節(jié)：自由讀，思考：這一節(jié)主要交待了什么？（時間、人物、事情）將“帶”換成“跟”怎么說？（我跟爺爺奶奶去看日落。） 四、指導(dǎo)書寫 余：第五筆是“豎鉤”，不是“豎”，最后兩點(diǎn)左右對稱。 沉：右上部橫鉤的橫部宜長，右下部橫折彎鉤的橫部宜短。 披：左窄右寬，上下齊平。 美：下邊的“大”字書寫時要扁一點(diǎn)。 五、當(dāng)堂鞏固 完成《習(xí)字冊》上的練習(xí)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧（聽寫課后第3題） 二、分析理解（二） 1. 第二節(jié)： （1） 抓“西斜”“刺眼”，（2） 結(jié)合看圖，（3） 感受“連綿起伏的西山”，（4） 披上“夕陽的余輝”時的“壯麗”景象。 （5） 結(jié)合插圖理解“連綿起伏”、“壯麗”等詞語的意思。 （6） 聽錄音，（7） 體會意境。 2．第三節(jié)： （1）比較 太陽往下沉。 太陽慢慢地往下沉。 （第二句具體一些，它說明太陽不是一下子落下去的，而是慢慢地沉落的）。 （2）“它那圓圓的臉漲紅……”一句是擬人句。 3．第四節(jié)： （1）“太陽的臉變得紅了”說明了什么？（太陽很快就要下山了）。 （2）觀察畫面（出示投影片），認(rèn)識“霞光”，理解“燦爛”。 4．第五節(jié)： （1）“爺爺滿面紅光”是哪里來的？（夕陽、霞光映照的。） （2）“夕陽真美呀”表示爺爺什么樣的心情？（表示對夕陽的喜愛的心情。） 三、總結(jié)全文 課文經(jīng)形象、生動的語言，描寫了夕陽西下時的美麗景色。 四、當(dāng)堂鞏固 有感情地朗讀全文。 第三課時 一、指導(dǎo)朗讀 第二節(jié)：按“太陽--天空--西山”的順序，邊讀邊想象畫面，感受美景。 第三節(jié)：擬人句語調(diào)要?dú)g快，“黃色、紅色、紫色……”省略號停頓要稍長，給人想象的余 地。 第四節(jié)：抓住“更”“輕輕”“燦爛”讀好本節(jié)。 第五節(jié)：“真美”兩個字重音輕讀。 二、指導(dǎo)背誦 1．聽錄音，看圖（投影片）欣賞。 2. 按“西斜--下沉--走向西山的背后”的順序理清文章層次。 3. 試背。 三、當(dāng)堂鞏固 指名背誦課文。 四、作業(yè) 1．寫出下列字的筆順 壯（ ） 留（ ） 披（ ） 身（ ） 美（ ） 2．比一比，再組詞 夕（ ） 身（ ） 披（ ） 元（ ） 西（ ） 生（ ） 被（ ） 遠(yuǎn)（ ） 3．造句 已經(jīng)—— 輕輕地—— 課堂練習(xí)設(shè)計 拼習(xí)本 同步練 課外練習(xí)設(shè)計 板書設(shè)計 西斜 收起刺眼的光芒 23 夕陽真美 往下沉 臉漲紅 走向西山的背后 更紅 教學(xué)反思【二年級上冊第八單元教案 23夕陽真美】相關(guān)文章：
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