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《液體的壓強(qiáng)》教案設(shè)計
本文由VCM仿真實驗提供 《液體的壓強(qiáng)》教案設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能 了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)聽方向。 了解液體壓強(qiáng)大小跟什么因素有關(guān)。 認(rèn)識壓強(qiáng)的實際應(yīng)用----連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。 2、過程與方法 通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強(qiáng)的大小和方向。 體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 3、情感、態(tài)度與價值觀 在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 密切聯(lián)系實際，提高科技應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。 【教學(xué)重點(diǎn)】 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 【教學(xué)難點(diǎn)】 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 【教學(xué)器材】 液體壓強(qiáng)的演示裝置、水槽、U形管壓強(qiáng)計、連通器、水等 【課時安排】 1課時 【教學(xué)過程】 一、引入新課 通過展示有關(guān)圖片（潛水艇）、用塑料袋裝水時塑料袋會脹起來等引入液體會產(chǎn)生壓強(qiáng)，引出本節(jié)課的課題-----------液體的壓強(qiáng) 二、新課教學(xué) （一）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 突破難點(diǎn)的方法：做好演示實驗，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實驗，通過所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行歸納、推理、總結(jié)得出結(jié)論。 演示實驗 1、用塑料袋裝水時，它會脹起來，讓學(xué)生感知液體會產(chǎn)生壓強(qiáng)，且向各個方向都有壓強(qiáng)。 2、用側(cè)壁開有幾個小孔的筒裝有水，讓學(xué)生觀察到水從小孔流出來，且處于不同位置的小孔流出來的水的射程都不一樣，用液體壓強(qiáng)計測出不同深度的壓強(qiáng)大小，讓學(xué)生感知液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。 3、用壓強(qiáng)計測量深度相同時，各個方向的壓強(qiáng)的大小有何特點(diǎn)，讓學(xué)生感知同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等。 4、演示同一深度，液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)，且液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大。 引導(dǎo)學(xué)生把所觀察到的實驗現(xiàn)象得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)： （1） 液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)； （2） 在同一深度，各方向的壓強(qiáng)都相等； （3） 液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大； （4） 在相同深度，液體的壓強(qiáng)隨密度的增大而增大。 練習(xí)…… （二）、連通器 1、定義：上端開口、下端連容器叫做連通器。 2、連通器里不流動時，各容器中的水面高度總是相同的。 3、舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計、花灑、水塔與自來水管。 4、介紹連通器的應(yīng)用之一——三峽船閘。 練習(xí)…… 三、小結(jié) 四、鞏固練習(xí)：盡可能穿插在相關(guān)知識的講授中完成對應(yīng)的練習(xí)。 五、布置作業(yè)： 詳細(xì)可上VCM仿真實驗咨詢【《液體的壓強(qiáng)》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
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