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音樂教案《小小的船》

時(shí)間:2023-04-25 18:41:53 教案 我要投稿
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音樂教案《小小的船》

音樂教案《小小的船》   教學(xué)目標(biāo): 1、 能學(xué)會(huì)唱《小小的船》,并能用輕柔,優(yōu)美的聲音,有表情地進(jìn)行歌表演。 2、 能隨三拍子的音樂節(jié)奏,用肢體語言做出反應(yīng)。 3、 體驗(yàn)感受四二、四三拍的不同節(jié)奏,并能初步判斷出不同節(jié)拍的歌曲。 教學(xué)重點(diǎn): 有感情地演唱歌曲《小小的船》 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)四二、四三拍子的特點(diǎn) 教學(xué)過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境 (播放三拍子的音樂節(jié)奏) 師:請(qǐng)小朋友隨著音樂與老師共同做律動(dòng)。 師:今天我們換中自我介紹的游戲:“小朋友,大家好,我—是,趙老師!泵质莾蓚(gè)字的以“Ⅹ—Ⅹ”,三字的以“ⅩⅩⅩ”練習(xí) (學(xué)生在老師的引導(dǎo)下分別自我按節(jié)奏介紹 ) 師:昨晚,老師做了個(gè)有趣的夢(mèng),夢(mèng)見自己突然會(huì)飛了,越飛越高,盡然飛到了彎彎的月亮船里,飄啊飄,蕩啊蕩,看著滿天閃爍的星星,別提多美了。這個(gè)夢(mèng)讓我想起了一首兒歌“彎彎的月兒,小小的船……”有位叫胡漢娟的阿姨為這首兒歌譜了曲,編成了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。 (課件播放歌曲動(dòng)畫) 二、 導(dǎo)學(xué)明理,主體探究 師:多么優(yōu)美的歌曲呀,我們?cè)俅坞S音樂動(dòng)一動(dòng)吧!(再次聽賞)喜歡這首歌曲嗎?讓我們更深入去了解這首歌曲。 (課件出示歌頁)指導(dǎo)學(xué)生看譜學(xué)習(xí) 1、  看拍號(hào),按節(jié)奏讀歌詞。 2、  聽琴配詞演唱。注意:一字對(duì)兩音的地方 3、  全班齊唱。以多種形式練習(xí),隨時(shí)糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方 師:聽聽老師的演唱與你們有什么不同?(教師聲情并茂的邊彈琴邊演唱) 生:老師唱的有感情。 生:老師的聲音很好聽。 ……. 師:要想把歌曲唱好聲音要輕、柔、美。讓我們按這個(gè)要求再唱一遍好嗎?(學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有感情地演唱) 師:大家的歌聲真美。老師都被你們的歌聲打動(dòng)了。好像我們還缺少些什么? 生:加動(dòng)作。 師生為歌曲編加動(dòng)作。 師:我們?cè)?jīng)還學(xué)過一首歌唱小星星的歌曲《閃爍的小星》比較一下,這兩首歌曲有什么不同?哪首優(yōu)美,哪首歡快? 生:《閃爍的小星》四二拍歡快,《小小的船》四三拍優(yōu)美。 三、 應(yīng)用創(chuàng)新 師:下面,我們一同做一個(gè)有關(guān)四二拍、四三拍的練習(xí)。 (課件播放) 學(xué)生視聽結(jié)合,更深入體驗(yàn)感受兩個(gè)不同拍號(hào)的歌曲。 四、 小結(jié) 師:今天我們學(xué)習(xí)了一首三拍子的歌曲《小小的船》,還體驗(yàn)了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后還要學(xué)習(xí)更多有關(guān)四二拍和四三拍的歌曲,大家繼續(xù)努力吧! 師生唱下課再見歌

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