《槐鄉(xiāng)五月》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛。 2、品味語言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句。 3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 昨天，我們初讀了課文《槐鄉(xiāng)五月》，這篇課文如同一首優(yōu)美的田園詩，把我們都深深吸引了。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，走進(jìn)作者用文字書寫的美麗的槐鄉(xiāng)，好嗎？ 二、出示重點(diǎn)句，質(zhì)疑： 課文最后有這樣一句意味深長的話 五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。 同學(xué)們注意一下，作者用了兩個(gè)“是”，以一種毋庸置疑的語氣肯定；五月，屬于飄香的槐花，屬于槐鄉(xiāng)的孩子。讀了這句話，你有疑問嗎？ 怎么解決自己的疑問？ 三、自由讀第一小節(jié)，用自己喜歡的符號劃出自己最喜歡讀的一句話，并說說最喜歡讀的理由。 1、學(xué)生自由圈畫讀書。 2、討論：作者用生花妙筆寫下了槐花盛開的情景，3、在這美妙的文字中，4、你最喜歡讀哪一句？ �。ǖ诙洌荷缴酵萃荩缕聧弽�，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地寫出了槐花開得又多又白，美麗無比。 第三句：作者用比喻的方法又遠(yuǎn)及近生動形象地寫出了槐花不同的形態(tài)美， 第四句：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。寫出了花香引來小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的語言，猜猜，小蜜蜂在說什么？ 第五句：“劈啪啪”……猜猜，劈啪啪是什么聲音？能想象省略號里省略的孩子的話語嗎？ 第六句：中午，桌上……香噴噴的槐花飯，清香、醇香，濃香……寫出了槐花的香氣襲人。 第七句：這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒也都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。用夸張的手法寫出了槐花香。） 說到槐花香，槐花飯好吃，第二小節(jié)作了更生動細(xì)致的描繪呢！走，我們?nèi)タ此{(lán)被香氣熏醉的孩子！ 四、精讀第二小節(jié)： 1、指2、名3、讀第一句。 4、多香的槐花，5、多可愛的孩子啊！槐花不6、光美、香，7、還能做好吃的槐花飯，8、哪位廚師來介紹一下槐花飯?jiān)趺醋龅模? 9、。。真象個(gè)小廚師，10、說得我們口水都要流下了，11、等我們這的槐花開了，12、你一定要做給我們吃哦！[13、第二小節(jié)除了寫槐花香醉人，14、槐花飯饞人，15、還寫了什么？ 用下列句式說話：槐鄉(xiāng)的孩子真——啊，你一走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會——————；你離開槐香，他們還會————————。 四、五月，槐花開了，對槐鄉(xiāng)的孩子來說，槐花帶給他們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是絕美的風(fēng)景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花飯，更是無窮的樂趣。 1、女同2、學(xué)們，3、讓我們象槐鄉(xiāng)的小姑娘一樣，4、用槐花裝扮自己，5、變得更美（引讀第二句） 6、男同7、學(xué)們，8、讓我們象槐鄉(xiāng)的小小子，9、到槐樹下大飽口福。（引讀第三句） 10、現(xiàn)在，11、你明白為什么作者說五月屬于飄香的槐花，12、屬于槐鄉(xiāng)的孩子了吧。 （因?yàn)�，五月，槐花漫山遍野，美麗無比，香飄萬里；因?yàn)榛被ㄊ㈤_的季節(jié)，是孩子們最快樂的季節(jié)，他們打槐花，吃槐花飯，嘗槐花蜜，用槐花打扮自己…… 13、槐花，14、還可制藥，15、有止血利尿的功效呢。 16、槐樹，17、是一種生命力極強(qiáng)的植18、物，19、我國很多地方因?yàn)橛忻利惖幕被ǎ?0、成為聞名21、于世的風(fēng)景區(qū)呢。（看資料） 22、槐花多，23、自然槐鄉(xiāng)的孩子也多啊，24、他們走出槐鄉(xiāng)，25、來到城市的各個(gè)角落，26、依然無法忘記記憶中開得最燦爛的槐花，27、他們用各種文字，28、用音樂寫下他們的懷念，29、讓我們來讀讀吧。 六、這節(jié)課我們馬上就要結(jié)束了，你最想說的一句話是什么？ 七、作業(yè)：摘抄文中你最喜歡的三個(gè)句子，并加以評析。 朗讀課文。 槐花美遠(yuǎn)看近看 槐香奇清香醇香濃香天然的享受 板書設(shè)計(jì)：槐鄉(xiāng)五月槐飯香咸的甜的 小姑娘小小子……孩子的樂園【《槐鄉(xiāng)五月》教案】相關(guān)文章：
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