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七年級(jí)美術(shù)教案 第一課美術(shù)概說
課題:第一課 美術(shù)概說 課型:單一型 教學(xué)方法:講解 教學(xué)目的: (1)通過教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類,并理解繪畫,雕塑,工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。 教學(xué)重、難點(diǎn) 難點(diǎn):美術(shù)的作用。 重點(diǎn):繪畫的分類。 教學(xué)過程: 一)組織教學(xué): 師生問好 二)導(dǎo)入新課 同學(xué)們,今天這堂課是美術(shù)課,那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)概說(板書課題) 三)新授: 美術(shù)的概念: 展示小型雕塑一個(gè),繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念,著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。 美術(shù)的分類 :繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì) 繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術(shù)形象。(繪畫的分類略加講解。) 展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片,所以應(yīng)找些較大的圖片,如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等,同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外,展示一部分自己的原作,如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》,以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受,使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)的老師。講解繪畫的概念,同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用:反映社會(huì)生活,表達(dá)思想情感。 現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》:反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人的社會(huì)生活,“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達(dá)了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情,從刻畫細(xì)微的畫面中,我們似乎聽見有人在說:“工人兄弟們,你們辛苦了!” 雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。 雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。 舉例:茶陵一中進(jìn)校門處的雕塑(圓雕)。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像(浮雕)。 C、工藝美術(shù):指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。 分類:A、日用工藝(染織工藝、陶瓷工藝等) B、陳設(shè)工藝(象牙雕塑、裝飾繪畫) D、建筑藝術(shù):通過建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。 公共建筑: 分類:民用建筑:紀(jì)念性建筑: 現(xiàn)代設(shè)計(jì):是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。 美術(shù)的社會(huì)作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能 (組織同學(xué)們以討論的方式,談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。) 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言:美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域 三、課本學(xué)生范畫賞析 圖:紫灰色主調(diào),對比很弱,短直線條雜亂無章,表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 圖:黃綠色主調(diào),少量紅、紫色,整個(gè)畫面明亮,對比強(qiáng)烈,猶如陽春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。 四、作業(yè): 運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求:1.用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。 2.注意造型的基本要素的運(yùn)用。【七年級(jí)美術(shù)教案 第一課美術(shù)概說】相關(guān)文章:
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