冀教版一年級上冊數(shù)學教案 …
原文地址:冀教版一年級上冊數(shù)學教案 第6單元作者:飛燕 第六單元 分 類 教學要求: 知識與技能:通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標準或選擇某個標準對熟悉的事物進行分類。 過程與方法:讓學生在觀察、操作、交流中經(jīng)歷分類過程,初步體驗分類結果在同一個標準下的一致性,不同標準下的多樣性。 情感態(tài)度與價值觀:初步養(yǎng)成有條理地整理、擺放日常用品的習慣。引導學生從不同的角度觀察和思考問題。培養(yǎng)善于觀察的品質。 教學重點: 通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標準或選擇某個標準對熟悉的事物進行分類。 教學難點: 通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標準或選擇某個標準對熟悉的事物進行分類。 教學時間:2課時。 課 時 計 劃 總第33課時 教學課題: 整理玩具 第1課時 教學要求: 知識與技能:通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標準或選擇某個標準對熟悉的事物進行分類。 過程與方法:讓學生在觀察、操作、交流中經(jīng)歷分類過程,初步體驗分類結果在同一個標準下的一致性,不同標準下的多樣性。 情感態(tài)度與價值觀:初步養(yǎng)成有條理地整理、擺放日常用品的習慣。 教學重點: 通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標準或選擇某個標準對熟悉的事物進行分類。 教學難點: 通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,能按給定的標準或選擇某個標準對熟悉的事物進行分類。 教學方法:引導自學。 教學用具:教學掛圖 教學過程: 一 導入 師:小朋友,今天老師為你們帶來了一位小客人,你們都認識他,你們看他是誰呀?(教科書中的同伴“亮亮”) 亮亮這幾天特別高興,因為他家搬進了新樓房,你們想不想看看亮亮自己的臥室呢 二 學生自學 師:這就是亮亮的臥室。(出示65頁2題圖)。 1 你們覺得聰聰?shù)呐P室怎么樣? (亂七八糟) 2 怎樣收拾才使亮亮房間變得這么整潔? 3 說說亮亮是怎樣擺放自己的玩具的呢? 三 研究討論 師:這就是亮亮的臥室。(用CAI出示65頁“2整理小臥室”圖)。 1 你們覺得亮亮的臥室怎么樣? (亂七八糟) 2 誰能幫他整理一下? (指名多個學生口述整理方法。按學生口述教師演示整理的結果) 3 我們怎樣收拾才使亮亮房間變得這么整潔? 師小結:生活中像這樣把相同的東西放在一起,就叫分類。 (板書:分類) 4自從大家?guī)土亮琳矸块g后,亮亮每天把自己的臥室收拾得干干凈凈,東西擺放得整整齊齊。你們看,他把自己的玩具擺放得多有條理呀。ǔ鍪窘滩64頁例1圖) 5 誰說說聰聰是怎樣擺放自己的玩具的呢? 6 亮亮學會整理房間、擺放玩具后,他想出2 個小題考考你們,看你們能不能分對。(呈現(xiàn)教材64頁情景圖,讓學生觀察)問:亮亮讓我們分得的都是些什么東西呀!這些東西都是干什么用的? 7這些物品按用途怎樣分? 下面大家打開書64頁,看看書中圖,在學習用品下打“∨”,在食品下面畫“○”,把我們穿的、戴的用線圈在一起。 四 練習 我們看看亮亮考我們的第二題(出示65頁練一練1題),聰聰讓我們按腿數(shù)給這些小動物分類。 除了按動物的腿數(shù)分以外,還可以怎樣分? 小結:剛才大家用分類的知識對小動物進行了不同分類,如果你們再仔細看看,還會發(fā)現(xiàn)很多分類的方法。 六 小結 同學們,今天你學會了什么 ? 課 時 計 劃 總第34課時 教學課題: 分類 第1課時 教學要求: 1. 知識與技能:會按不同的標準對熟悉的事物進行分類。 2. 過程與方法:使學生經(jīng)歷按自己確定的標準對立體圖形進行分類的過程,體驗分類的結果在不同標準下的多樣性 3. 情感態(tài)度價值觀:引導學生從不同的角度觀察和思考問題。培養(yǎng)善于觀察的品質。 教學重點: 會按不同的標準對熟悉的事物進行分類。 教學難點: 引導學生從不同的角度觀察和思考問題。培養(yǎng)善于觀察的品質。 教學方法:引導自學。 教學用具:積木、實物圖片。 教學過程: 一 導入 談話引入:同學們,今天老師想和你們一塊兒玩積木好嗎?每個人的桌子上都有一套積木,誰能說說你的積木是什么樣子的? 二 學生自學 1、 分一分。引導學生發(fā)現(xiàn)各種立體圖形的數(shù)量、顏色、大小等,在讓學生自己確定標準進行分類。 2、 說一說。 3:你為什么要這樣分呢?組內學生述說理由。 三 研究討論 學生通過觀察匯報。 生1:我的積木有正方體、長方體、球體。 生2:我的積木有大的、有小的。 生3:我的積木有藍顏色的、有綠顏色和紅顏色的。 (學生充分說自己的發(fā)現(xiàn)) 1、 分一分。 引導學生發(fā)現(xiàn)各種立體圖形的數(shù)量、顏色、大小等,在讓學生自己確定標準進行分類。 2、 說一說。 生1:我按顏色分,把相同顏色的積木放在一起。 生2:我按大小分,把大的積木放在一起,把小的放在一起。 生3:我按形狀分,把相同形狀的積木放在一起。 (如果學生還有其他分法,只要能說出道理,就應該給予肯定) 3:教師追問:你為什么要這樣分呢?組織學生述說理由。 四 試做 1、 實物圖片投影顯示各種蔬菜、水果。(可打亂順序) 2、 請同學匯報看到了什么,不清楚的,教師說明。 3、 請學生按自己確定的標準分類。 生1:我按蔬菜分有:胡蘿卜、西紅柿、黃瓜…… 生2:我按水果分有:梨、桃、香蕉…… 生3:我按顏色分…… 4、 幫助學生確定自己的標準是否符合常理。 五 練習 1、 實物圖片顯示課后2題的各種圖形。 2、 請同學匯報各種動物圖片的名稱。 3、 請學生按不同的標準進行分類。 生1:我把會飛的放在一起:蝙蝠、蜻蜓…… 生2:我把會跑的放在一起:兔子、牛、羊…… 生3:我把會游的放在一起:魚、螃蟹…… 4、 對學生的不同的分類方法,教師應給予鼓勵。 5、 實物圖片展示課后備干部3題(注意一組一組的展示)重點讓學生說一說自己是怎樣判斷的。學生自己觀察,然后說明理由。 6、注意說明第4組中的小刀不是玩具。 六 小結 同學們,今天你學會了什么 ?【冀教版一年級上冊數(shù)學教案 …】相關文章:
冀教版一年級上冊數(shù)學教案01-27
冀教版一年級上冊數(shù)學教案6篇01-27
一年級冀教版數(shù)學上冊教案12-30
冀教版英語教案01-03
冀教版小學音樂教案11-14
一年級冀教版數(shù)學上冊教案13篇12-30