二年級音樂教案

第一單元 秋天多么好 教材分析： 《秋天多么好》這一單元，是一組表現(xiàn)“秋天豐收景象”的歌曲，教師可利用學生周圍生活環(huán)境，引導他們在欣賞田野里成熟的農(nóng)作物的基礎(chǔ)上，感受豐收的喜悅和快樂，為學生演唱 歌曲提供感性經(jīng)驗，理解歌詞內(nèi)容，并激發(fā)學生歌唱的興趣。 教學目標： 1、體驗演唱歌曲帶來的快樂。 2、有感情地學習歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。 3、了解連音、跳音的符號意義，能用不同的方式表現(xiàn)歌曲。 教學內(nèi)容：《秋天多么美》、《四季—十月之秋》、《豐收之歌》、《圓圓和彎彎》、《野菊花》。 教學重點：學會演唱歌曲 教學難點：唱出“連音”和“跳音” 教學準備： 1、讓學生通過自己的了解知道秋天哪些農(nóng)作物成熟了，成熟后的形狀或狀態(tài)是什么樣的。 2、音樂磁帶、歌曲視頻等。 教學方法：聽唱法、提問導入、自由創(chuàng)編。 教學時間：三課時 教學過程： 第一課時 教學內(nèi)容：唱一唱 《秋天多么美》 教學目標： 1、有感情地學習歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。 2、認識、了解連音的符號意義，能用不同的方式表現(xiàn)歌曲。 一、導入、激趣。 1、首先以提問的方式導入課題，引起學生學習興趣。 提問：秋天來到了，你知道哪些農(nóng)作物豐收了？豐收后的景象美不美？引出歌曲《秋天多么美》。 2、放動畫視頻錄音一遍，讓學生初步感受歌詞和旋律的優(yōu)美。 提問：歌曲里唱了些什么？秋風是怎樣吹的？什么農(nóng)作物成熟了？成熟后的果實、莊稼是什么樣子的？ 二、理解歌曲。 1、老師范唱一遍，讓學生進一步熟悉歌詞。 提問：你喜歡歌曲里的哪一句？（用歌曲里的話說一說） 2、老師分句講解歌詞，幫助學生理解歌詞。 3、老師帶領(lǐng)學生讀歌詞，分句講解，并加上適當?shù)膭幼鳌?4、隨音樂讀歌詞。 三、學唱新歌。 1、隨音樂唱歌。老師講解“連音”的唱法，讓學生了解。在熟悉了歌詞的基礎(chǔ)上，老師大聲唱，學生可以跟著小聲唱。 2、集體練習唱。聽唱法學唱。 3、用不同的方式唱：領(lǐng)唱、分組唱、齊唱，用不同的方式吸引學生的興趣，引導學生投入感情演唱。 四、表現(xiàn)歌曲。 1、讓學生用身體的動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 提示：秋風是怎樣吹的？你學學秋風怎樣吹。棉桃姐姐是什么樣子的？稻花姐姐是什么樣子的？通過這些提示性的語言，學生可以加上一些簡單動作，激發(fā)學生的表演興趣。 設(shè)計意圖：訓練學生的身體協(xié)調(diào)性，也是一項舞蹈基本功的訓練。同時讓學生有成就感，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。培養(yǎng)學生觀察力、模仿力。 五、總結(jié)。 老師和學生在音樂聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。         第二課時 教學內(nèi)容：唱一唱《豐收之歌》 教學目標： 1、通過 學唱歌曲《豐收之歌》，感受農(nóng)民豐收之后的愉悅心情，并能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅。 2、在“視、聽、唱、動”的音樂活動中感受秋天大自然的美景，體驗秋天豐收的喜悅，表達對秋天的喜愛之情。 教學重點：用歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》 教學難點：創(chuàng)編表演簡單的集體舞。 教學準備：多媒體課件； 教學過程： 一、進入課堂，師生問好； 二、復習舊歌 1、學生齊唱歌曲《秋天多么美》。 2、指名演唱歌曲《秋天多么美》。 2、教師評價指導。 三、情境創(chuàng)設(shè)，感受音樂 經(jīng)過一年辛勤的勞動，農(nóng)民伯伯們終于等到了這個收獲的季節(jié)，看著一片片金黃的稻田，享受著豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？（生回答：喜悅、高興、興奮等）這個時候，他們會怎樣來慶祝豐收呢？（生討論回答，展現(xiàn)一副慶豐收的美景） 四、學唱歌曲《豐收之歌》 1、初聽歌曲； （1）讓我們與農(nóng)民伯伯一起去享受這種喜悅吧！請聽《豐收之歌》 （2）聽到這首歌曲，你們看到了什么景象�。咳藗兊那榫w是怎樣的？  2、教師范唱,請學生聽完后評價,熟悉歌曲旋律。 （1）學生隨多媒體課件用“l(fā)a”輕聲哼唱，師及時指導； （2）再次哼唱，找出其中相同的樂句,再唱一唱； （3）完整的哼唱。 3、加上歌詞唱一唱 （1）學生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師及時糾正錯誤，指導難點（如一拍兩字，半拍兩字） （2）學生完整演唱歌曲，教師評價。 （3）分男女學生演唱，學生互評，教師小結(jié)。 5、分析處理，表演歌曲 （1）你覺得怎樣才能把這首歌唱得最好聽呢？  節(jié)拍：2/4拍 情緒：歡樂地  演唱方法：跳躍的，有彈性的 （2）按分析要求，有表情的演唱，師點評小結(jié)。 （3）你能再編創(chuàng)幾個動作來邊唱邊跳嗎？ （分組創(chuàng)編，教師指導） 五、拓展 1、同學們，你們在平時還學過聽過哪些關(guān)于秋天豐收的音樂作品？ 2、今天老師也給大家?guī)�來了兩首關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的音樂，我們一起來聽聽； （播放音樂《豐收鑼鼓》、《四季、十月之秋》） 3、以后，同學們有好聽的歌曲也要拿來和老師共享喲。下去以后也收集一些有關(guān)豐收的歌曲吧。 五、課堂小結(jié) 讓我們把豐收的喜悅帶到我們的生活中吧！ （隨著《豐收之歌》的旋律邊唱邊做動作離開教室）         第三課時： 教學內(nèi)容：玩一玩《圓圓和彎彎》 《野菊花》 教學目標：  1、體驗演唱歌曲帶來的快樂。 2、即興創(chuàng)編舞蹈，表演載歌載舞的豐收場面。 教學重點： 模唱、做頭飾做游戲。 教學難點： 創(chuàng)編表演豐收場面。 教學準備：樂器：大鼓、腰鼓、鈸。菊花頭飾。Do Re Mi唱名頭飾。桔子、香蕉等水果。 教學過程： 一、組織教學 1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。 2、復習歌曲《秋天多么美》。 二、聆聽《圓圓和彎彎》 1、初聽全曲（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說心情如何？ 2、復聽，這首歌曲是哪個地區(qū)的音樂風格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？ 三、學唱歌曲 1、導入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？（學生說后，拿出實物展示，讓學生感受。） 2、我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。 3、有感情的朗讀歌詞。 4、用聽唱法學唱歌曲。 5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復唱幾遍，注意音準。 四、創(chuàng)編活動 1、為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。（大鼓、腰鼓、鈸） 2、拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。 3、律動：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面。（部分同學伴奏） 五、演一演《野菊花》。游戲Do Re Mi。 1、戴上野菊花頭飾。 2、聽音樂，律動表演。 3、戴上Do Re Mi頭飾。 4、教師吹豎笛，聽到那個音，戴那個音頭飾的小朋友就跳一跳，并把那個音唱三遍。 設(shè)計意圖：利用佩戴頭飾表演，激發(fā)學生興趣。讓學生在有趣的游戲活動中，既學到音樂知識，又提高識譜聽辨音樂的能力，培養(yǎng)學生參與合作的意識。提高課堂效率。 六、小結(jié)： 1、這節(jié)課有什么收獲？ 2、在《野菊花》音樂聲中結(jié)束。                   第二單元《聰明的小動物》 第一課時：唱一唱《聰明的小猴》 教材分析：《聰明的小猴》是一首歡快、活潑、幽默的山東民歌，四二拍，五聲宮調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為兩個7小節(jié)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。兩個樂句和節(jié)奏完全相同，旋律相對應(yīng)，給人一唱一和的感覺。 教學目標 1、帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風趣的風格，啟發(fā)學生學習小猴子的聰明。 2、進一步熟悉鑼鼓鈸等打擊樂器，記住它們的聲音，并動手敲擊。 教學重點：帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風趣的風格。 教學難點：為歌曲編創(chuàng)簡單的動作。 教學準備：電子琴 教學過程 一、組織教學、師生問好 二、學習歌曲《聰明的小猴》 1、談話導入 講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請學生回答這間小屋用了哪幾種樂器，它們會發(fā)出什么樣的聲音？ 2、學習節(jié)奏×× ×和× ×× A、小猴子蓋新房的時候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出×× ×和× ×× B、請學生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒有樂器的同學，用手拍，或者用腳跺 3、學習歌曲 A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞 B、師范唱，學生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速） C、師彈琴，學生跟音樂輕唱歌曲。 D、接龍演唱，糾正沒有唱好的小節(jié)。 三、處理歌曲 1、你覺得用什么樣的伴奏能讓這首歌跟好聽呢？ 伴奏型  × ××  ×× × 2、請學生用自己喜歡的方式給歌曲伴奏 如用打擊樂器，或者拍手，跺腳，甚至別的能夠發(fā)出聲音的方式，鼓勵學生的自主創(chuàng)新。 3、你能再編創(chuàng)幾個動作來邊唱邊跳嗎？ （分組創(chuàng)編，教師指導） 四、課堂小結(jié) 聰明的小猴子用樂器造了音樂小屋，希望今后我們也用手中的樂器創(chuàng)造更多好聽的音樂。 第二課時 教學內(nèi)容：聽一聽《藍精靈之歌》  玩一玩《小貓旅游》 教學目標：1、欣賞《藍精靈之歌》，了解歌曲表現(xiàn)的情緒。 2、通過船的速度變化所發(fā)出的相應(yīng)響聲和模聲活動,學習二分、四分、八分音符。 教學準備:多媒體教學課件、打擊樂器 教學過程: 一、組織教學、師生問好 二、復習。 1、指名演唱《聰明的小猴》。 2、齊唱《聰明的小猴》。 3、指一小組上臺表演《聰明的小猴》 三、聽一聽《藍精靈之歌》。 1、引導學生回憶《藍精靈》的故事情節(jié)。 2、回想《藍精靈》主題曲。 3、指名唱一唱。 4、一齊隨錄音哼唱。 學一學其中的動作。 5、請指出這首歌的情緒。 （1）歡樂地  （2）憂傷的  （3）抒情的 四、玩一玩。 1、念一念，比一比。 船要開了 wu __   x __ 船開動了 tu tu   x  x 船開快了 tu tu tu tu x x  x  x 船靠岸了  tu x o  2、演一演。 分組表演。 指名上臺表演。 五、小結(jié)。           第三單元　　同栽幸福花 第一課時 教學內(nèi)容：唱一唱《同栽幸�；ā� 教學目標： 1、調(diào)動學生的學習興趣和積極性，發(fā)展音樂聽覺和記憶。 2、通過聽唱、自學等形式學習歌曲《同栽幸�；ā罚�并對學生進行民族團結(jié)的教育。 3、在歌曲中引導學生體驗音樂的情

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