體育教案二
崇尚公平競爭的體育精神 教學目標 1、初步理解體育比賽的價值和公平競爭的意義 2、樹立正確的競爭意識。 3、樹立自覺遵守規(guī)則的意識 教學重點: 充分認識體育比賽公平競爭的重要性 教學難點 : 能自覺遵守比賽的規(guī)則 教學方法與教具:課堂講授、討論式教學、利用多媒體教學 教 學 過 程: 一、 課前激趣 同學們,你們體育活動都參加哪些項目?你們能說給老師聽嗎?(觀察孩子在課堂上回答問題的情況,并予以肯定) 二、 課上增趣 1、 導入新課:同學們,你們富有激情、充滿朝氣的思維深刻感染了老師,很想和你們在一起進行體育活動,你們歡迎嗎?(創(chuàng)造師生平等氛圍、拉進師生距離)同學們經(jīng)常在一起活動,你們的觀察力最強,能告訴老師哪個項目是最受我們班級歡迎的嗎?如果沒有規(guī)則約束,這些體育活動還能開展嗎?(引導學生積極回答)。教師將學生的回答進行總結(jié),引出這節(jié)課的中心:崇尚公平競爭的體育精神!拔覀兇蠹以趨⒓芋w育活動時都參加過不同的比賽,而比賽就是競爭。但是這種體育比賽的競爭有何特點、有何價值呢?”(引導學生敢于就某個體育項目抒發(fā)己見)。為了研究公平競爭的作用,有人曾做過這樣的試 1、 驗:把兔子、鴿子從小就關進籠子喂養(yǎng)。這些小動物長大以后看起來好像發(fā)育正常,甚至還有很強壯的感覺。但是,把它們放出籠子后,兔子跑不多遠,就會倒地;鴿子在空中飛了幾圈便栽下來,圈養(yǎng)的肉雞被宰殺的時候,折斷翅膀是常有的事。解剖分析發(fā)現(xiàn),兔子死于心臟破裂,鴿子死于動脈撕裂,而肉雞的翅膀則是骨折、韌帶斷裂或關節(jié)脫臼。了解這一實驗后,你們是否對上述試驗揭示的問題有所感悟?請同學們討論。(生:生命在于運動) 2、 既然生命在于運動,那么請同學們想一想,一些年幼的動物從小不準他運動,長大以后突然驅(qū)使他們運動就會死亡。那么一個健康的人臥床20天后,又會有什么樣的感覺?(提出課題,不急于學生回答)為了了解這個問題,老師摘錄了幾個故事,希望你們聽完后再告訴我你們的答案,好嗎? 3、 第一個故事:國外一些科學家為了研究體育運動對人體的作用,曾做過限制人運動的試驗:將一些20—30歲的健康男子分成兩組,要求第一組20天里一直他躺著,不許起坐、站立;第二組也接受同樣的規(guī)定,不同的是允許每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉四次。20天后,第一組測試者一站起來就頭暈目眩,脈搏、血壓降到危險程度,甚至處在昏迷狀態(tài);第二組測試者身體反應成度不大。這一實驗表明,如果沒有運動,人的健康就會受到很大影響,生命就會受到威脅,同樣運動缺乏,生命力就脆弱。要保持健康的生命就應進行有規(guī)律的運動。 6、第二個故事:科學家曾把跳蚤放在桌子上,一拍桌子,跳蚤就迅速跳起,其高度一般都在身高的一百倍以上,堪稱世界上與身高相比跳的最高的動物。后來,他們又在跳蚤頭上罩上一個玻璃罩,再讓它跳,這一次跳蚤碰到了玻璃罩,連續(xù)幾次之后,跳蚤改變了起跳的高度以適應新環(huán)境的變化。接下來,科學家逐漸降低玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后主動改變自己的高度。最后玻璃罩接近桌面,跳蚤已無法再跳了。此時,科學家們又把玻璃罩打開,再拍桌子,跳蚤已不再跳躍。(引自《新課程教學法》)請同學們想一想,科學家是怎樣限制跳蚤行動的? 學生回答后,教師告訴學生:科學家在跳蚤頭上設置的罩極大的限制了跳蚤的活動,跳蚤多次碰壁后改變了自己的活動能力,以至于后來跳蚤變成了爬蚤。 7、閱讀下面報道:“受應試教育的影響,多數(shù)學生缺乏體育鍛煉,深知有的學生讀了十幾年的書竟連常見的體育項目都沒接觸過,中學體育課成了被擠占最多的課程,大學生猝死體育場,中學生軍訓暈倒現(xiàn)象時有發(fā)生┅┅”(光明日報 2006年4月1日) 讀后大家討論:造成悲劇發(fā)生的原因是?我們平時的活動有哪些不足?作為學生,在日常生活中應怎樣做? 教師對學生的發(fā)言進行總結(jié),并出示體育鍛煉能增進健康的多媒體材料。 材料:據(jù)中國體育報報道,前蘇聯(lián)的跳高冠軍艾哈邁托夫16歲時,在兩年未長一厘米的情況下,采用體育教師隆思基制定的訓練計劃,并實施四年,共長高23厘米。在增高的同時,艾哈邁托夫的自信心等心理素質(zhì)也得到了鍛煉、提高,最總使它成為一名優(yōu)秀的運動員。 通過學習以上故事和材料,我們已經(jīng)了解體育鍛煉的好處,也對體育鍛煉產(chǎn)生了濃厚興趣,下面請同學們開動腦筋,根據(jù)自己的實際情況,簡單介紹一些簡單實用的鍛煉辦法,你能推薦一種自己喜歡的一種游戲或活動給自己的同學嗎?【體育教案二】相關文章:
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