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一年級(jí)第2冊(cè)教案第四課《漂亮的瓶子》
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)極其美化方法。 2、掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看 的瓶子，并進(jìn)行美化與裝飾。 3、提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。 4、通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng) 的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。 重點(diǎn)： 瓶子特點(diǎn)極其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法。 難點(diǎn)： 如何使瓶子的大小及外形美觀。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生的優(yōu)秀作品、錄音機(jī)、剪刀、膠水、彩紙等 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)： 組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。 二、激趣導(dǎo)入： 1、今天，老師帶來一個(gè)新朋友。（出示圖）他是誰？－－ 藍(lán)貓兒來到了我們班！ （繼續(xù)出示）他來我們班干什么呢？－－開花瓶店賣花瓶。 這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮 的。 2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題） 三、新課講授： 1、欣賞、觀察 藍(lán)貓開個(gè)瓶子店，請(qǐng)同學(xué)們做顧問，你喜歡哪個(gè)瓶子？能 說說原在嗎？為什么喜歡它呢？ 2、發(fā)現(xiàn)，解決 老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個(gè)共同之處。 （1）拿起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通 過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？ （請(qǐng)同學(xué)回答，打出對(duì)折的剪法）教師示范（故意剪錯(cuò)對(duì)折線， 出兩個(gè)半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請(qǐng)同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué) 們發(fā)現(xiàn)，要依靠對(duì)折的線描畫出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連 起來成了一個(gè)整體的瓶子造型）請(qǐng)學(xué)生示范剪出完整的瓶子， 并大家一起評(píng)析。 （2）瓶子的花瓶都很漂亮，分別請(qǐng)四、五位學(xué)生就兩個(gè) 沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒已見，談?wù)�，你�?huì)怎 樣美化瓶子。 四、學(xué)生表現(xiàn)： 1、作業(yè)布置： 藍(lán)貓?jiān)谖覀儼嚅_了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的。可 是現(xiàn)在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有 瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán) 貓做瓶子） 2、學(xué)生剪繪： 步驟如下：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子造型 B：剪出造型 C:勾邊紋，畫花紋。 教師巡視指導(dǎo)以下幾個(gè)情況：瓶子大�。炕y造型？ 五、小結(jié)，講評(píng) 1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。 2、同學(xué)們上臺(tái)選購(gòu)大家所喜歡的瓶子。 3、宣布下課。【一年級(jí)第2冊(cè)教案第四課《漂亮的瓶子》】相關(guān)文章：
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