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一年級(jí)語文園地一教案

時(shí)間:2023-04-25 15:06:24 教案 我要投稿

一年級(jí)語文園地一教案

第( 二  )冊(cè)( 語文  )教案    課  題 語文園地一 課 型 綜合課 總課時(shí) 3 主備教師 馬秀麗 復(fù)備教師 魏冰心 劉燕 李欣彤 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字方法. 2、積累有關(guān)春天的詞語。 3、正確書寫句子,激發(fā)寫句子的興趣。 4、熟讀背誦《花園果園》。 教學(xué)重、難點(diǎn) 識(shí)字、寫字、朗讀背誦短文、口語交際 口語交際訓(xùn)練 教學(xué)方法 練習(xí)法 教具準(zhǔn)備 生字卡片、小黑板 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字方法. 2、積累有關(guān)春天的詞語。 教學(xué)重、難點(diǎn) 識(shí)字、寫字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi)  容 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)       教師活動(dòng)   1、 出示小黑板,指導(dǎo)觀察; 2、 讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎? 3、匯報(bào) 4、鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的方法用到識(shí)字上。 5、出示生字卡片,說說你準(zhǔn)備怎么記住這些字的? 6、匯報(bào),鼓勵(lì)多種識(shí)記方法。 7、指導(dǎo)讀詞 8、用這些生字組詞; 9、小結(jié)。   練習(xí)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)   觀察→發(fā)現(xiàn)→交流   1、加一加的方法; 2、減一減的方法; 3、熟字換偏旁; 4、熟字加偏旁; 5、生活中積累; 6、其他識(shí)字方法       1、給今天學(xué)會(huì)的生字找朋友(組詞); 2、想一想,你還有什么記字的好辦法。     第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確書寫句子,激發(fā)寫句子的興趣。 2、熟讀背誦《花園果園》。 教學(xué)重、難點(diǎn) 寫字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)     日積月累                   自由拼讀           朗讀課文 背誦課文 教師活動(dòng)   一、日積月累 1、我會(huì)讀 (出示小黑板) (1)自由讀,遇到 不會(huì)的字,讀拼音; (2)同桌對(duì)讀; (3)指名讀,齊讀; (4)用其中的一個(gè)詞語來說話。   2、我會(huì)寫 (1)自由拼讀; (2)連起來讀整句話; (3)按田字格要求寫正確;再讀一讀。   3、讀讀背背 (1)  自由讀課文,找找有幾段; (2)  再讀課文,說說每段講了什么意思; (3)  有感情朗讀課文,背誦課文。   學(xué)生活動(dòng)   1、個(gè)人自主學(xué)習(xí);       2、同桌練習(xí)、交流   3、說句子     1、讀熟后,練習(xí)寫; 2、比一比,哪個(gè)同學(xué)寫的最漂亮;     1、 自瀆→個(gè)人讀→小組讀;   2、 理解課文內(nèi)容;     3、 指名背誦→小組背→齊背     讀背差的學(xué)生課下練習(xí)   第 三課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 口語交際 教學(xué)重、難點(diǎn) 口語交際訓(xùn)練 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)     一、談話導(dǎo)入             二、創(chuàng)設(shè)情景, 口語交際;                                             總結(jié) 教師活動(dòng)   1、春天到了,我們已經(jīng)能聞到春天的氣味了!按禾煸谀抢铩?你們?cè)谀抢镎业剿模@節(jié)課我們一起交流分享吧。 2、板書課題。   1、說春天: (1)講一講和春天有關(guān)的故事,背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)、課文,說一說有關(guān)春天的詞語; (2)交流后指名說,背,評(píng)議; (3)說說春天是個(gè)怎樣的季節(jié)? 2、找春天: (1)在這美好的季節(jié)里,你看到了什么,又聽到了什么呢?快和小伙伴們說說吧。 (2)小組交流; (3)指名說,評(píng)議; 3、贊美春天: (1)既然大家都找到了春天,就用我們動(dòng)聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)它,贊美它吧。 (2)自由組合成“畫家組”、“歌唱家組”、“剪貼組”來畫畫、唱唱、貼貼美麗的春天。 4、 總結(jié) 5、一起唱《春天在哪里》 學(xué)生活動(dòng)   說說自己找到的春天     下座位找好朋友說一說、背一背       對(duì)別人的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)             說說你眼中的春天             1、畫一幅春天的畫;   2、加上動(dòng)作,唱一唱春天;   3、用圖片帖出一本春天的畫冊(cè)                       看誰能說出更多的描寫春天的詞語 板書設(shè)計(jì)   語文園地一     教學(xué)回顧 積累有關(guān)春天的詞語。   校:3月3日 閱  

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