四年級(jí)語(yǔ)文第四單元教案

13.夜鶯的歌聲 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。 　  2.體會(huì)課文首尾呼應(yīng)餓寫(xiě)法。 　　3.學(xué)習(xí)生字新詞。會(huì)用“宛轉(zhuǎn)”、“興致勃勃”造句。 　　4.有感情地朗讀課文。www.xj5u.com小學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)重點(diǎn)： 　　了解被稱(chēng)為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解開(kāi)頭三個(gè)自然段和最后兩個(gè)自然段之間相互照應(yīng)的關(guān)系 教具準(zhǔn)備 課件。 教學(xué)類(lèi)型： 新授課 教學(xué)方法： 嘗試法 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.初步了解課文。 　　2.學(xué)會(huì)生字新詞。 　　3.學(xué)習(xí)課文第一部分。 　　 教學(xué)過(guò)程： 一、介紹背景，導(dǎo)入新課。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞文。 　　1.學(xué)生自學(xué) 　　2.檢查自學(xué)情況。 三、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，給課文的每個(gè)段落概括大意。 四、學(xué)習(xí)課文第一段。要求： 　　1.在這一段中你了解了什么？ 　　2.怎樣理解課文中的幾句話(huà)：www.xj5u.com小學(xué)資源網(wǎng) 　　（1）“有個(gè)孩子坐在河岸邊上，搭拉著兩條腿。他光著頭，穿著一件顏色和樹(shù)葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么�！保ㄟ@個(gè)孩子是夜鶯，他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人）www.xj5u.com小學(xué)資源網(wǎng) 　�。�2）“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”（在敵人不易察覺(jué)中戲弄敵人，體現(xiàn)出他的聰明。） 　�。�3）“人哪？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’--就都跑了。”（體現(xiàn)出他的機(jī)智勇敢，鎮(zhèn)靜。讓敵人覺(jué)得他只不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子，相信他，讓他帶路。） 　　3.小夜鶯給你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢機(jī)智聰明活潑能干自信） 　　4.小結(jié)。 　　五、作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：     教學(xué)反思：               第二課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)小夜鶯的品質(zhì)及愛(ài)國(guó)的精神 　　2.學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)課文第二段 　　1.自學(xué)課文，思考： 　　（1）一路上小孩為什么有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)學(xué)杜鵑叫？（為了麻痹德國(guó)兵，以便后來(lái)他用鳥(niǎo)叫同游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)時(shí)不引起敵人的懷疑。） 　�。�2）為什么夜鶯“有時(shí)胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)”？（為了麻痹德國(guó)兵，讓他們覺(jué)得夜鶯還是個(gè)孩子，頑皮又貪玩） 　　（3）夜鶯回答德國(guó)軍官的突然問(wèn)話(huà)，表現(xiàn)了他的什么？（機(jī)智，靈活） 　　2.交流，朗讀。 　　3.小結(jié)。 　　二、學(xué)習(xí)第三段。 　　1.學(xué)習(xí)這一段，想一想這一段主要講了什么？從中能了解到夜鶯的什么？（主要講了游擊隊(duì)是怎樣從夜鶯那里了解到德國(guó)軍情況的。從中了解到夜鶯與游擊隊(duì)配合的默契，游擊隊(duì)與夜鶯之間的關(guān)系十分親密。） 　　2.讀一讀表現(xiàn)夜鶯機(jī)智的句子和游擊隊(duì)的對(duì)話(huà)，加深理解。 　　3.小結(jié)。 　　三、學(xué)習(xí)第四段 　　1.“從松樹(shù)林里發(fā)出一聲口哨響”這句話(huà)告訴我們什么？（游擊隊(duì)發(fā)給夜鶯的暗號(hào)，讓他迅速隱蔽） 　　2.游擊隊(duì)是怎樣消滅德國(guó)兵的？請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀，想一想游擊隊(duì)為什么會(huì)全殲敵人。 　　3.德國(guó)兵被消滅后，小夜鶯為什么又坐在原來(lái)的河岸邊？他在望什么？ 　　4.課文為什么寫(xiě)孩子穿的衣服是跟樹(shù)葉差不多的綠顏色呢？（當(dāng)孩子把敵人帶進(jìn)伏擊圈，接到游擊隊(duì)發(fā)出的暗號(hào)時(shí)便于迅速隱蔽。） 　　5.小結(jié)。 　　四、總結(jié)全文。 　　1.課文緊扣題目，請(qǐng)把出現(xiàn)“夜鶯”的地方劃出來(lái)。 　  2.“夜鶯的歌聲”的含義： 　　一是小孩叫夜鶯，他把敵人帶進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，讓游擊隊(duì)消滅敵人，夜鶯的歌聲是勝利的歌聲； 　　二是小孩用夜鶯的叫聲報(bào)告敵人的情況，夜鶯的歌聲是傳遞情報(bào)的聲音； 　　三是小孩是個(gè)愛(ài)祖國(guó)、恨敵人，機(jī)智勇敢的小孩，夜鶯的歌聲是熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢地和敵人斗爭(zhēng)的頌歌。 　　3.通過(guò)一件什么事反映什么？（通過(guò)對(duì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)侵略者經(jīng)過(guò)的記敘，反映了蘇聯(lián)少年的機(jī)智勇敢的偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。） 　　4.課文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？（互相呼應(yīng)） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　     　夜鶯的歌聲 　　　　　　　起因：引敵發(fā)現(xiàn)　　主動(dòng)接近 　　　　　　　　　　巧答盤(pán)問(wèn)　　取得信任 　　　　　　　經(jīng)過(guò)：誘敵進(jìn)伏擊圈　機(jī)智勇敢的 　　　　　　　　　　巧妙報(bào)告敵情　愛(ài)國(guó)主義精神 　　　　　　　結(jié)果：全殲敵人 　　　　　　　　　　夜鶯又叫    

【四年級(jí)語(yǔ)文第四單元教案】相關(guān)文章：

第四單元教案01-26

語(yǔ)文第四單元作文11-05

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教案（精選12篇）09-12

數(shù)學(xué)第四單元除法的教案02-07

語(yǔ)文第四單元作文（精選26篇）10-29

語(yǔ)文第四單元作文（精選42篇）10-25

語(yǔ)文第四單元作文15篇11-05

語(yǔ)文第四單元作文（精選119篇）12-12

語(yǔ)文第四單元作文(15篇)04-28

語(yǔ)文第四單元作文（精選27篇）11-02