崔仕友第四單元第四課時(shí)教案

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué)  上課時(shí)間： 年 月 日 班級(jí) 三年級(jí) 班 主備人 崔仕友 二備人   教學(xué)內(nèi)容 第四單元 課題：制作年歷   第四 課時(shí) 項(xiàng)目 主  備 二  備     學(xué)   習(xí)   目   標(biāo) 1、知識(shí)點(diǎn) 通過指導(dǎo)學(xué)生制作年歷，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)的平、閏年的有關(guān)知識(shí)，并且讓學(xué)生了解我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日。 2、能力培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)） 體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。     重難點(diǎn) 重、難點(diǎn)： 應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)制作年歷。     問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等   （一）問題激趣，引入課題： 同學(xué)們，平時(shí)我們要知道今天是幾號(hào)，怎么辦？你們見過什么樣的年歷？ 今天我們一起來制作一個(gè)年歷好不好？引出課題。 （二）、動(dòng)手操作： 問題提出：你們會(huì)制作一個(gè)年歷嗎？制作一個(gè)年歷應(yīng)有哪些步驟？ 1、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，放手讓學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)如何制作年歷。 2、交流匯報(bào)討論結(jié)果，完善制作方案。 3、師生共同總結(jié)：       4、小組分工合作，教師指導(dǎo)。 5、成果展示與交流。 6、學(xué)生自我評(píng)價(jià)。            （三）、應(yīng)用： 引導(dǎo)學(xué)生思考：你們制作的年歷還能做什么？（了解時(shí)間，記錄事件。） （四）、鞏固： 讓學(xué)生課后進(jìn)一步裝飾自己制作的年歷，看誰的最漂亮。                           問題連接： 首先要確定1月1號(hào)是星期幾；在就是休息日和一些節(jié)日要用其它顏色標(biāo)出（7月1日黨的生日，8月1日建軍節(jié)，10月1日國慶節(jié)…）；共12個(gè)月，每行4個(gè)月，排3行。        教師總結(jié)：你覺得哪個(gè)小組制作的比較好，好在什么地方？又有什么優(yōu)點(diǎn)呢？注意要表明重要的節(jié)日及名稱，每月的天數(shù)……          （五）、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課動(dòng)手制作年歷，你都有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 制作年歷 首先要確定1月1號(hào)是星期幾；再就是休息日和一些節(jié)日要用其它顏色標(biāo)出（如：7月1日黨的生日，8月1日建軍節(jié)，10月1日國慶節(jié)…）；共12個(gè)月，每行4個(gè)月，排3行。                                                                           教后反思                            

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