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小班美術教案：會變的紙條
一、活動目標：
1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力。
二、活動準備：
彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片，活動準備紙條.
三、活動過程：
�。�、出示紙條，吸引幼兒
（１）教師一手抓一把紙條抖動。
師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這像什么呢？好，我們一起來聽一聽它的聲音。
�。ǎ玻⿴煟哼@個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，像什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，像什么？（胡子）飛到腰里像什么？（裙子）
２、學習使用剪刀
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師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。
師：（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試試看？
�。ǎ玻⿴煟杭舻哆�想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
�。�、幼兒剪紙條
你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）
４、游戲
（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調越來越多）
（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片像什么呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來了。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。
�。�、花兒貼紙片
師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你�！�
6、活動結束
將多余的紙片送到相應的顏色的家里。
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