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七年級下信息技術(shù)第二單元第三課教案
備課時間 備課分工 公開課承擔人 3月9日星期三 主備教師 孫明俠 輔備教師 章節(jié)：第二單第三課 課題 Photoshop初探－熟悉基本操作 教學目標 知識與技能： 1、了解Photoshop6.0的界面組成； 2、熟悉Photoshop 6.0工具箱中各工具的名稱及油漆桶工具的使用，明確工具與屬性欄的關(guān)系； 3、掌握Photoshop文件的新建、保存等操作。 過程與方法： 1、利用與“畫圖”程序窗口界面對比介紹Photoshop工作界面 2、通過填圖游戲熟悉Photoshop工具箱中的工具的使用，以及工具與屬性欄的關(guān)系。 情感態(tài)度和價值觀： 1、通過不同具有獨特創(chuàng)意的Photoshop作品的欣賞，激發(fā)學生學習Photoshop的欲望。 2、讓學生用油漆桶工具來玩“填充圖”游戲，目的是讓學生在單調(diào)的學習的同時調(diào)動學習的興趣及熱情。 重點 與 難點 重點：1、圖像文件窗口的創(chuàng)建操作。 2、Photoshop中各工具與其屬性欄的關(guān)系。 3、油漆桶屬性欄中的參數(shù)設(shè)定。 4、文件的保存。 難點：1、圖像文件窗口的創(chuàng)建方法。 2、文件保存中的文件類型選擇。 教學方法 自學和學生互助為主，教師適時引導(dǎo) 教學用具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師準備的各種信息素材、教學光盤 課時安排 1課 其他 教學流程 師生活動 一、教學導(dǎo)入： 我們走在大街上，進入商場中，觀看電視時，常會看到一些精美的廣告，它們設(shè)計精美，保險單獨特，有沒有冒出這樣的想法，它們是怎么制作出來的？其它它們當中大多數(shù)都是用我們今后所要講解的平面圖像設(shè)計大師－photoshop制作出來的讓我們再一次來欣賞一下它的杰作吧！今天我們就來使用這個平面作品設(shè)計利器－photoshop 二、新授階段 1、進入photoshop，熟悉工作界面。 Photoshop是一個應(yīng)用程序，大家參照其它應(yīng)用程序打開的方式，啟動它 結(jié)合書中圖3.4，說一說啟動界面都有哪幾部分組成？ 2、圖像文件窗口 作為photoshop工作區(qū)域的圖像文件窗口在默認狀態(tài)下并不出現(xiàn)，我們必須新建它。 參照書20的講解大家來嘗試完成21頁的練一練。 請一位同學演示。 3、工具箱和屬性欄的介紹： 讓學生試用工具箱中的工具都有哪些作用？ 教師以油漆桶工具使用為例示范一些工具的使用。 教師示范油漆桶工具及屬性欄中輔助設(shè)置的使用。 學生分組完成任務(wù)，把素材資料里的填充圖圖片復(fù)制，然后粘貼到新建的圖像文件窗口。 在photoshop中，圖片的粘貼和我們學的word和excel軟件中的粘貼不同，photoshop的拷貝、粘貼都在編輯菜單欄下，而不能用于右鍵。教師演示過程。讓學生完成填充畫。 4、教師巡視學生完成的作品情況，并發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題：新建文件時，單位的設(shè)置， 找到油漆桶工具， 新建圖像文件時，選擇灰度模式，只有白灰兩色， 新建的圖像文件時的背景色選擇黑色，看不到畫面。 并向?qū)W生詢問解決辦法，教師適當補充 5保存文件、退出photoshop 提示photoshop word和excel在保存文件和退出操作相似。 三、總結(jié) 這節(jié)課我們學習了如何啟動，新建、保存文件，退出，以及對工具箱中的工具簡單認識一下節(jié)課我們會進一步學習，完成更漂亮的圖片。 提問 提問，自學手指導(dǎo) 學生動手操作，教師指導(dǎo) 學生動手探究工具作用。 聽講觀察并體會 把填充畫粘到文件窗口，并利用油漆桶工具完成填充畫。 小組之間競爭，完成的同學可以幫助沒有完成的同學。解決教師總結(jié)提出的問題。吸取經(jīng)驗�！� 老師指導(dǎo) 學生操作。 學生操作 教學反思 姓名：孫明俠 教研組長簽字 教研處抽查得分【七年級下信息技術(shù)第二單元第三課教案】相關(guān)文章：
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