四年級(jí)美術(shù)（下）第三課 黑與白 教案

課  題：第3課  黑與白 課  型：造型表現(xiàn) 　　  欣賞評(píng)述 課  時(shí)：1課時(shí) 教材分析： 　　黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會(huì)取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。 　　2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。 　　3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、 　　學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具 教學(xué)過程： 　　一、引導(dǎo)階段 　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?　　二、發(fā)展階段 　　教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)： 　　1、不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。 　　2、對(duì)稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是個(gè)完整的圖形。 　　3、重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。 　　4、二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。 　　三、討論交流： 　　引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫？ 　　四、作業(yè)要求： 　　1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。 　　2、圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。 　　3、線條流暢，涂色均勻。 　　五、展示評(píng)價(jià)： 　　1、學(xué)生將作品展示在黑板上。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？” 　　3、引導(dǎo)作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？” 　　六、課后拓展： 　　鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，嘗試用剪紙或立體形式動(dòng)手做一做正負(fù)形，體會(huì)其形式美。 　　 　教學(xué)反思：黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，會(huì)取得意想不到的效果，在作業(yè)過程中，許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn)：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時(shí)引導(dǎo)他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界，沒有廢棄物，只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。

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