美術(shù)第四冊(cè)教案第1-2課

 美術(shù)第四冊(cè)教案第1-2課   教學(xué)內(nèi)容 紙片插接 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識(shí)及掌握基本的插接技巧。2、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課業(yè)類(lèi)型 造型表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖片。 教學(xué)重點(diǎn) 插接圖形的造型設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn) 插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設(shè)形狀） 教學(xué)過(guò)程 一、授課1、 制作方法對(duì)比導(dǎo)入——點(diǎn)出課題 師言：小朋友們，我們?cè)谏蠋讉�(gè)學(xué)期的美術(shù)課中，上過(guò)很多的手工課，學(xué)到了許多新的制作方法。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講講學(xué)過(guò)什么樣的方法：粘、剪、卷……）。教師指出今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接（紙片插接）。 2、 欣賞、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法  欣賞制作精美的插接作品。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。） 請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。（在觀(guān)察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處） 這些作品都巧妙的利用了插接方法。（由學(xué)生回答、發(fā)現(xiàn)。） 3、 觀(guān)察范作： 師問(wèn)：觀(guān)察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？ 生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。 4、 教師邊示范制作，邊講解： 剛才我們經(jīng)過(guò)觀(guān)察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——紙片插接制作的一些要點(diǎn)，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學(xué)們進(jìn)一步掌握其中的制作技法要點(diǎn)。 （1）設(shè)計(jì)紙片造型（由于時(shí)間較久，也可用簡(jiǎn)單方形代替，） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座） （4）插接。 提醒學(xué)生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結(jié)構(gòu)。（鼓勵(lì)學(xué)生找其它更牢固又美觀(guān)的插接方式。）若想插接得越高，底座建議做大些。 5、 讓學(xué)生先討論，并分組動(dòng)手先制作插接底座。 6、 看看誰(shuí)的底座最牢固，并把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家。 二、布置作業(yè)： 1、 學(xué)生可自行分組制作。 2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。 3、 學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)底座不牢固的立即給予指正、修改、加以鞏固。 三、評(píng)價(jià)、作品展示、比一比：  選出造型夸張、拼接牢固的小組作品，比比看，誰(shuí)的最有創(chuàng)意，誰(shuí)最有辦法，插得最高,由學(xué)生為主參評(píng),小組間互相評(píng)價(jià),講一講,這些作品的優(yōu)缺點(diǎn)？相互交流插接經(jīng)驗(yàn)。 四、教師小結(jié) 今天我們又學(xué)到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的紙藝作品，其實(shí)還有很多的方法我們還沒(méi)學(xué)到，老師希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動(dòng)動(dòng)手，你們就慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來(lái)。   意圖     點(diǎn)出課題         引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）                     鼓勵(lì)學(xué)生找其它更牢固又美觀(guān)的插接方式。             總結(jié)評(píng)價(jià) 教師總結(jié)。 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。 總結(jié)教學(xué) 板書(shū)設(shè)計(jì) 紙片的插接   教學(xué)后記             教學(xué)內(nèi)容 《點(diǎn)、線(xiàn)、面》 教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行排列造型。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課業(yè)類(lèi)型 造型表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖片。 教學(xué)重點(diǎn) 用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行排列造型 教學(xué)難點(diǎn) 面的排列造型 教學(xué)過(guò)程 一. 導(dǎo)入1. 通過(guò)欣賞點(diǎn)、線(xiàn)、面的抽象畫(huà)來(lái)揭示課題。 2. 引：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，畫(huà)室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！ 3. 旁白：看！舞臺(tái)的布幕徐徐拉開(kāi)了。第一場(chǎng)表演是……。  4. 設(shè)問(wèn)：你能給這幅畫(huà)起個(gè)名字嗎？這幅畫(huà)里有哪些形狀?(各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面)  5. 讓學(xué)生直觀(guān)地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓學(xué)生的思路。 二. 教授新課 1介紹點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識(shí)。 引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線(xiàn)、面呢��？我們一起去探索。  設(shè)問(wèn):地球在宇宙中,顯得怎樣?2.設(shè)問(wèn):當(dāng)我們?cè)诮�處看地球時(shí),它顯得怎樣?  動(dòng)畫(huà)課件 直觀(guān)地了解點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線(xiàn)、面的方法；認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感，陶冶學(xué)生的 審美情趣。  引：畫(huà)室里的表演正在進(jìn)行著，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線(xiàn)、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。  設(shè)問(wèn)：看著畫(huà)面，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得畫(huà)家在畫(huà)的時(shí)候，在想些什么呢？畫(huà)家是用什么方法什么材料畫(huà)出這幅畫(huà)？我們還能用哪些不同的方法、材料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和對(duì)問(wèn)題的探究能力。 3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。 引：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！ 設(shè)問(wèn)：歡迎你們來(lái)到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線(xiàn)、面的表演舞臺(tái)，你給大家?guī)��?lái)了什么表演？ 請(qǐng)把你的想象用畫(huà)面的形式表現(xiàn)出來(lái)  根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話(huà)的氣氛中提出作業(yè)要求，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。 三. 布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則，說(shuō)明評(píng)價(jià)方法。  1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線(xiàn)、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫(huà)面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出：創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。  2.各類(lèi)廢棄物品。 3.幾何形的彩色卡紙。 以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛. 四. 作業(yè)評(píng)價(jià)  引：這里的每一場(chǎng)舞會(huì)都是各具特色，我們一起來(lái)欣賞。  說(shuō)說(shuō)你的感想，并且為這些美麗的畫(huà)面取名字。  作業(yè)展示板。 五. 拓展  1.欣賞： 名師名畫(huà)A.教材中德國(guó)女畫(huà)家—--康定斯基的《繪畫(huà)201號(hào)》B.凡高----《向日葵》 《抽象畫(huà)》D.照片《故宮城門(mén)》、《現(xiàn)代城市》 2.日常用品A.《時(shí)鐘》B. 《自行車(chē)》C. 《雨傘》D. 《建筑物》 擴(kuò)展學(xué)生的視野。 3.兒歌 兒歌:你是點(diǎn),我是線(xiàn),變大以后就成了面,描畫(huà)美好的畫(huà)面。  營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，鞏固課堂知識(shí)。   意圖 通過(guò)欣賞點(diǎn)、線(xiàn)、面的抽象畫(huà)來(lái)揭示課題。   讓學(xué)生直觀(guān)地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓學(xué)生的思路         培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和對(duì)問(wèn)題的探究能力。                       培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。 總結(jié)評(píng)價(jià) 教師總結(jié)。 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。 總結(jié)教學(xué) 板書(shū)設(shè)計(jì) 《點(diǎn)、線(xiàn)、面》     教學(xué)后記                美術(shù)教師:劉小平

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