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語(yǔ)文第二冊(cè)第二單元教案
第（二）單元備課 主備教師： 合作教師： 復(fù)備教師： 教學(xué)內(nèi)容 識(shí)字2 課文5——8課 語(yǔ)文園地二 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本單元內(nèi)所有的生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)字的筆順。 2、能力目標(biāo)： 正確流利地朗讀課文，積累語(yǔ)言，感受閱讀的樂(lè)趣。認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。 3、情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為，產(chǎn)生尊長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的意識(shí)，努力成為一個(gè)人人夸的孩子。 教學(xué)重點(diǎn) 1、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2、認(rèn)識(shí)會(huì)寫各種新的筆順。 3、掌握四線格內(nèi)所有的生字。 教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)字、寫字、讀文。 教具準(zhǔn)備 生字生詞卡片、全家福照片 課時(shí)安排 識(shí)字2 1課時(shí) 5、看電視 2課時(shí) 6、胖乎乎的小手 2課時(shí) 7、棉鞋里的陽(yáng)光 2課時(shí) 8、月亮的心愿 2課時(shí) 語(yǔ)文園地二2課時(shí) 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（下）教案 主備教師： 合作教師： 復(fù)備教師： 課 題 識(shí)字2 課 型 新 授 總課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 2. 能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 情感目標(biāo) 在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法、講解法 教具準(zhǔn)備 卡片、小黑板 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 一、照片導(dǎo)入，喚醒情感 二、初讀兒歌，合作識(shí)字、寫字 三、讀懂兒歌，懂得道理 四、實(shí)踐活動(dòng) 1、這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)了一張照片。你們一看就知道這是一張“全家�！保写认榈臓敔斈棠�，親愛(ài)的爸爸媽媽，還有可愛(ài)的孩子們。你看了之后，有什么感受，想說(shuō)什么嗎? (學(xué)生簡(jiǎn)單談感受) 2、教師引讀導(dǎo)語(yǔ)：是呀!我們都有溫暖的家。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每—個(gè)人。 3、你們是怎樣愛(ài)自己的家的呢?(指名讀導(dǎo)語(yǔ)：我們愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每一個(gè)人。) 1、用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。 2、分小組合作學(xué)習(xí)生字。 A、互相當(dāng)小老師提醒字音。 B、看看誰(shuí)的方法好，能幫助大家記住字形。 3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。(推選代表匯報(bào)) 4、以小組形式進(jìn)行“識(shí)字比賽”。 5、進(jìn)行“組詞比賽”。出示“父”、“錯(cuò)”、“事”、“改”、“懂”自由選擇，進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。 6、相機(jī)指導(dǎo)寫字“認(rèn)真”。 A、看見(jiàn)大家合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，老師立刻想到兩個(gè)字，知道是什么嗎?[板書：認(rèn)真] B、你們喜歡老師送給大家的這兩個(gè)字嗎?那你們會(huì)怎么來(lái)寫這兩個(gè)字呢? C、那你們就認(rèn)真地寫這兩個(gè)字吧!（學(xué)生練習(xí)寫） 7、出示其他四個(gè)要寫的字，老師進(jìn)行范寫，學(xué)生練寫。 1、分小組輪讀兒歌。 2、合作學(xué)習(xí)，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么? 3、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 4、師生輪讀兒歌；男生讀，女生聽(tīng)；女生讀，男生聽(tīng)。 把兒歌背給小伙伴聽(tīng)，背給爸爸媽媽聽(tīng)，做一件你最想為他們做的事。 板書設(shè)計(jì) 識(shí)字2 洗 認(rèn) 掃 真 父 母 教學(xué)回顧 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（下）教案 主備教師： 合作教師： 復(fù)備教師： 課 題 5、看電視 課 型 新授 總課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 能力目標(biāo)：初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。 情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法 教具準(zhǔn)備 卡片、小黑板 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 2. 能力目標(biāo) 初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。 3. 情感目標(biāo) 體會(huì)家庭成員之間的親情。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 二、初讀感知 三、自主識(shí)字 四、品讀課文 1、猜謎語(yǔ) 小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器)[板書：電視] 2、交流課前調(diào)查情況。 說(shuō)說(shuō)你最喜歡看什么電視節(jié)目?你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎? 1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)自然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。 2、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。 3、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題不能解決。 1、借助拼音自由讀。 2、自愿試讀，糾正字音。 3、識(shí)記生字交流：說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。 4、檢查識(shí)字情況：變序開(kāi)火車讀。 1、自由練讀。 2、個(gè)別讀，評(píng)議。(重點(diǎn)評(píng)議字音) 1、猜謎語(yǔ) 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) 鞏固14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 2. 能力目標(biāo) 感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。 3. 情感目標(biāo) 有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)寫6個(gè)生字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、朗讀感悟 三、小組討論 四、實(shí)踐活動(dòng) 五、寫字指導(dǎo) 1、抽讀生字詞卡片，給“家、全”擴(kuò)詞。 2、摘果子，看看誰(shuí)摘的果子多。 1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)第1自然段。 （1）看圖說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的家?他家都有哪些人?他們?cè)谧鍪裁? （2）指名朗讀。 （3）[板書：奇妙？]奇妙在哪兒呢？ 對(duì)課文的感悟，圍繞“奇妙”一詞展開(kāi)。 2、讀第二節(jié)，想想奇妙在哪里。 身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。 3、讀第三節(jié)，想想奇妙在哪里。 (奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。) 學(xué)生朗讀，指導(dǎo)讀出老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。（范讀——練習(xí)讀） 4、讀第四節(jié)，想想奇妙在哪里。 (我們不再看球賽，而是聽(tīng)音樂(lè)，看舞蹈) 5、讀第五節(jié)，想想每個(gè)人心里都裝著什么東西。 (互敬互愛(ài)，為了他人的快樂(lè)，放棄自己喜歡的東西) 6、全班齊讀第二節(jié)至第五節(jié)。 ‘ 用“因?yàn)椤浴痹炀洹Ｈ缓笕噙M(jìn)行交流。 1、聯(lián)系課文：因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶……，所以……。 因?yàn)槟棠虗?ài)我們，想讓我們……，所以……。 2、聯(lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀洹?nbsp; 把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺堋?1、學(xué)生讀“我會(huì)寫”的字后，談識(shí)字方法及自己的發(fā)現(xiàn)。 2、老師范寫“家”字，學(xué)生觀察。 3、學(xué)生練寫“家”，老師巡視，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫錯(cuò)的地方。 4、學(xué)生練習(xí)寫其它字，評(píng)議，再練寫，鼓勵(lì)學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。 板書設(shè)計(jì) 5、看電視 爸 全 關(guān) 寫 完 家 教學(xué)回顧 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（下）教案 主備教師： 合作教師： 復(fù)備教師： 課 題 6、胖乎乎的小手 課 型 新授 總課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 2. 能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 情感目標(biāo) 養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)字、寫字、讀文。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)法 教具準(zhǔn)備 卡片、小黑板 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。 2. 能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 情感目標(biāo) 養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德。 教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 一、謎語(yǔ)激趣，引入課文 二、初讀課文，整體感知 三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫字 1、謎語(yǔ)激趣。 小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我出一則謎語(yǔ)考考你們。“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫出算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話�！�(手) 2、引入課文。 人的手多么靈巧啊!今天，我們要認(rèn)識(shí)—雙胖乎乎的小手。[板書課題：胖乎乎的小手]齊讀課題。 這雙小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事呢?我們來(lái)讀課文吧。 1、自讀課文，借助拼音讀課文，用熟悉的符【語(yǔ)文第二冊(cè)第二單元教案】相關(guān)文章：
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