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籃球教案—原地雙手胸前傳接球
以下是我寫的一篇籃球教案，希望老師們批評(píng)指正。 籃球教學(xué)單元的課時(shí)計(jì)劃 水平五 籃球選修班 第1課時(shí) 授課：江蘇省六合高級(jí)中學(xué) 劉勇 時(shí)間： 2011-3-16 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 原地雙手胸前傳接球 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中鞏固和提高原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。 2、使80%以上的學(xué)生掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)，50%左右能將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)比賽中。 3、學(xué)練中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和自信心。 重點(diǎn) 傳接球時(shí)技術(shù)動(dòng)作的掌握 難點(diǎn) 上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力 課的程序 內(nèi) 容 組 織 、 教 法 、 學(xué) 法 與 要 求 負(fù)荷 預(yù)計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 開 始 部 分 2分鐘 課前準(zhǔn)備 常規(guī)教學(xué) （課前檢查上課場(chǎng)地器材和安全性） 1、觀察并協(xié)助體委； 2、接受體委匯報(bào)情況； 3、師生問好，籃球明星導(dǎo)入并宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、要求， 4、提出安全問題，安排見習(xí)生。 隊(duì)形： JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ J 要求：站隊(duì)迅速，達(dá)到快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn) 明白課的內(nèi)容與要求，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課 堂 導(dǎo) 入 6分鐘 游戲： “聽數(shù)搶圈” （音樂伴奏，鼓舞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣） 1、教師說明游戲的規(guī)則與要求并充當(dāng)游戲的組織者； 2、講解、示范，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)； 3、觀察學(xué)生練習(xí)情況并及時(shí)用語言給予提示； 4、鼓勵(lì)學(xué)生能夠快速的搶到自己的“圈”。 1、學(xué)生懂得和明白游戲規(guī)則并按照規(guī)則進(jìn)行游戲； 2、積極認(rèn)真投入游戲； 3、根據(jù)所聽到的數(shù)字進(jìn)行并完成練習(xí)； 4、參與游戲，積極主動(dòng)。 小 ↓ 中 1、球操（持球拉伸運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)） 2、熟悉球性練習(xí)（雙手頭上撥球、背后撥球；腰間繞球、胯下拍球） 1、教師示范幾種練習(xí)方法并口令指揮帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)； 2、提示各種練習(xí)的動(dòng)作要點(diǎn)； 3、巡回輔導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作； 4、對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 1、有序拿球，有序的進(jìn)行熱身。 2、認(rèn)真聽教師講解、看教師示范動(dòng)作，并積極模仿，按要求積極主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)。 3、教師提示的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的進(jìn)行改正 中 課的程序 內(nèi) 容 組 織 、 教 法 、 學(xué) 法 與 要 求 負(fù)荷 預(yù)計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 自 主 學(xué) 練 挑 戰(zhàn) 自 我 33分鐘 雙手胸前傳接球 1、發(fā)放教學(xué)圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，明確雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法 2、學(xué)生骨干進(jìn)行示范，師生共同探討的進(jìn)行學(xué)習(xí) 3、分組練習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)，要求間隔5—6米，左右間距拉開，注意安全 4、及時(shí)解答學(xué)生提出的問題 1、學(xué)生積極看圖解進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并能夠根據(jù)學(xué)生骨干所做動(dòng)作進(jìn)行分析； 2、在探討過程中踴躍發(fā)言； 3、學(xué)生認(rèn)真聽取練習(xí)方法；并按照教師的要求進(jìn)行分組練習(xí) 4、學(xué)生在練習(xí)中遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教老師。 中 ↓ 大 拓展練習(xí) （分層教學(xué)） 1、 教師向?qū)W生提出3種練習(xí)方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的層次進(jìn)行選學(xué)自練（a、繼續(xù)做原地雙手胸前傳接球練習(xí)b、三人一組用呼啦圈進(jìn)行傳準(zhǔn)練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性c、“三傳一搶”或“四傳二搶”的傳接球游戲） 2、 教師巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)； 3、 練習(xí)中強(qiáng)調(diào)安全； 4、 及時(shí)解答學(xué)生提出的問題。 1、認(rèn)真聽取老師布置的教學(xué)任務(wù)； 2、根據(jù)老師布置的3種練習(xí)，自由選擇適合自己層次的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)； 3、自主創(chuàng)新，嘗試不同的練習(xí)難度，提高自己的籃球水平； 4、有問題及時(shí)的請(qǐng)教老師。 教學(xué)比賽：學(xué)生進(jìn)行小型的教學(xué)比賽，在比賽當(dāng)中提高傳接球技術(shù) 1、 提出比賽的要求(教學(xué)比賽時(shí)只允許運(yùn)一次球然后進(jìn)行投籃或傳球)； 2、 參與學(xué)生比賽，并充當(dāng)場(chǎng)上指導(dǎo)，提高師生的“親合力”。 1、 在比賽當(dāng)中注意安全；分成若干小組進(jìn)行； 2、 按照老師要求進(jìn)行教學(xué)比賽，并在比賽中鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。 恢 復(fù) 身 心 4分鐘 1、放松活動(dòng) 2、總結(jié) 3、宣布下課 4、歸還器材 1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松 （音樂伴奏，意念放松）； 2、對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)，和學(xué)生交流談學(xué)習(xí)體會(huì)； 3、向?qū)W生道別，給予贈(zèng)語。 1、在教師的指導(dǎo)啟發(fā)下充分放松； 2、認(rèn)真聽取老師的總結(jié)，交流時(shí)踴躍發(fā)言； 3、聽取老師贈(zèng)語，展望未來； 4、向老師道別； 5、認(rèn)真清點(diǎn)器材并歸還。 小 場(chǎng)地、器材 電腦一臺(tái)、音箱、呼啦圈若干、球25、教學(xué)圖片10張 教學(xué)效果預(yù)計(jì) 練 習(xí) 密 度 40—50% 平 均 心 率 110—130次/分 課 后 小 結(jié)【籃球教案—原地雙手胸前傳接球】相關(guān)文章：
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