四下同課異構(gòu)教案莫泊桑拜師

教學(xué)內(nèi)容：9  莫泊桑拜師  劉校長 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文�！　�2、學(xué)會本課的9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用酷愛、滔滔不絕造句。　　3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路�！　�4、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神�！窘虒W(xué)重難點】　　重點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，并理解由生字組成的詞。3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話�！　‰y點：根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運用，習(xí)作。 【課前預(yù)習(xí)】1.自學(xué)課后生字新詞，會讀，會寫。2.讀課文，將福樓拜的話用橫線劃出來寫出自己的感受。3.莫泊桑是怎樣按照老師的話去做的，用波浪線劃出來。4.理解生詞：酷愛、滔滔不絕、焦急萬分、烙印、直截了當(dāng)、全神貫注【教學(xué)準(zhǔn)備】　　　投影【課時】2課時   第一課時【教學(xué)要點】　　1、正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。 　　2、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神�！窘虒W(xué)過程】　  一、喚起共鳴，走進文本�！　�1、師生談話引入：哪些同學(xué)怕寫作文，請舉手？指明一生談原因。 教師點撥：寫好文章不是天生的，是有方法。19世紀(jì)法國著名小說家莫泊桑在沒有成名前和你們一樣。他是怎樣學(xué)習(xí)寫作的呢？板書課題�！《�、質(zhì)疑課題，初步認(rèn)識題目和文章內(nèi)容的關(guān)系。齊讀課題，這篇課文你覺得應(yīng)該寫些什么？預(yù)設(shè)：1.莫泊桑為什么要拜師？莫泊桑怎樣拜師？莫泊桑拜誰為師？莫泊桑拜師的結(jié)果是什么？三、循疑讀文，自讀自悟。（如果是早自習(xí)連堂，讀書可以指名朗讀檢查）之后小組討論？（從課文第  個自然段中  句子知道……）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，都通句子。思考你弄懂了哪些問題？學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：課文第一段寫的是拜師原因。相機指導(dǎo)勾畫出表現(xiàn)福樓拜感情和神態(tài)的詞語。請學(xué)生憑著自己的理解讀一讀。課文最后一段寫拜師結(jié)果。拜福樓拜為師（教師相機介紹福樓拜）。中間部分為莫泊桑是怎樣拜師的，即拜師的經(jīng)過。點撥：文章一定要圍繞課題展開，哪些要重點寫，哪些可以簡單些要心里明白。這樣寫出來的文章才能做到圍繞課題，內(nèi)容突出。   四、理解關(guān)鍵句，體會莫泊桑的虛心和勤奮。出示最后一段：莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力，終于寫出了在全世界都有影響的優(yōu)秀作品。  請你根據(jù)這段話提出有價值的問題？預(yù)設(shè)：莫泊桑記住了老師哪些話？他是怎么做的（莫泊桑是怎樣按照老師說的話去做的）？莫泊桑終于寫出了哪些在全世界有影響的優(yōu)秀作品？  莫泊桑行為的句子投影儀上顯示。 ⑥第二天，莫泊桑真的站在家門口，看大街上來來往往的馬車。一天過去了，可是他一無所獲。接著，他又連續(xù)看了幾天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。 ⑧從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了很多作品。 ⑩莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力，終于寫出了在全世界都有影響的優(yōu)秀作品。 教師：他將老師的什么話記在心頭，于是第二天，真的站在家門口，看大街上來來往往的馬車。一天過去了，可是他一無所獲。接著，他又連續(xù)看了幾天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。 學(xué)生會朗讀第5自然段。這段話中有幾個很重要的詞語，莫泊桑記在心里，也真的這樣去做。“每天看詳詳細(xì)細(xì) 長期”   福樓拜說這些的時候，一定是怎么說的？“直截了當(dāng)” 這次的結(jié)果怎樣？一無所獲，萬般無奈    從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了很多作品。  他全神貫注地觀察過往的馬車，獲得了哪些豐富的材料？ 預(yù)設(shè)：看到了富麗堂皇的馬車和裝飾簡陋的馬車走法不一樣，狂風(fēng)暴雨中的馬車和烈日炎炎下的馬車走法不一樣，馬車上坡和下坡也不一樣用力，趕車人的行為和表情不同等。  教師：你們滔滔不絕地發(fā)言看出材料的確很豐富。第一次看馬車一無所獲，第二次收獲真大，福樓拜說了些什么啟發(fā)了他呢？ “不！怎么能說沒有什么東西好寫的呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？馬車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？這些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫的呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。  這段話該怎么讀？突出滔滔不絕 1.將畫橫線的句子換一種說法。 2.“那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？”這句話是福樓拜告訴莫泊桑要抓住事物的（  ）觀察；“狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？”這句話是告訴莫泊桑要觀察同一事物在（   ）的表現(xiàn)；“馬車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？”這是告訴莫泊桑要觀察（   ）。 3.福樓拜的這番話表明了怎樣的觀點？請用簡潔的語言表達出來。 4.讀了這段話，你一定也受到了啟發(fā)。說說自己的感受。（相機理解富麗堂皇）當(dāng)莫泊桑學(xué)會多方面觀察后，他還牢牢記住福樓拜說過的很重要的一句話，請學(xué)生朗讀第九段。小結(jié)：學(xué)到這里，你覺得莫泊桑是一個怎樣的人？福樓拜是一個怎樣的老師？要有怎樣的工夫才能將文章寫得生動？   　　　 　　　 板書設(shè)計 9 莫泊桑拜師    莫泊桑  福樓拜 酷愛  直截了當(dāng) 焦急萬分  每天觀察  詳詳細(xì)細(xì)地記錄  長期 一無所獲  多方面觀察 萬般無奈  發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點全神貫注牢牢記住勤奮努力 虛心勤奮善于教學(xué)   　  　第二課時　　【教學(xué)要點】　 學(xué)習(xí)觀察一件事物，寫一段話�！　　窘虒W(xué)過程】   　一、復(fù)習(xí)　　　福樓拜善于教學(xué)，通過引導(dǎo)莫泊桑在實踐中學(xué)習(xí)到將文章寫生動的工夫，具體是指什么功夫？　　二、學(xué)習(xí)原文與課文對照，學(xué)習(xí)白描式寫法。三、試著觀察一個人或一件事物，寫一段話�！� 　  《我的老師》    四、《課堂作業(yè)》   如果第一課時中對福樓拜和莫泊桑人物的認(rèn)識不能總結(jié)就放在第二課時。   棃琳的教案：【教學(xué)要求】　　　1、學(xué)會八個字，會認(rèn)五個字�！　　� 2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。　　　3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路�！　　�4、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神�！　　窘虒W(xué)重難點】　　重點　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文�！　　�2、學(xué)會本課生字，并理解由生字組成的詞�！　　�3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話�！　‰y點　　　根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運用，習(xí)作�！　　窘虒W(xué)準(zhǔn)備】　　　投影　　【教學(xué)課時】2課時第一課時　　【教學(xué)要點】　　1、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意�！　�2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語�！　　窘虒W(xué)過程】　　一、導(dǎo)入 1、 談話導(dǎo)入師：今天我們共同學(xué)習(xí)第9課，請大家齊讀課題。師：這篇課文的題目有沒有引起你們的興趣？那么從課題上你們知道了些什么？（是一個外國人。重點可能會寫莫泊桑拜師學(xué)習(xí)的經(jīng)過。為什么要拜師，以及他拜師學(xué)習(xí)的結(jié)果怎么樣等內(nèi)容。） 師：同學(xué)們真是太棒了！你們僅僅從題目的五個字中，就能進行這么多的閱讀預(yù)測。讀文章，題目確實不可忽視，有些文章的題目我們就應(yīng)該這樣來讀，這樣的讀書方法建議大家在以后的閱讀中能靈活運用。那么，在讀題時，大家的腦海中有沒有產(chǎn)生過一些感興趣的問題呢？ (我想知道莫泊桑是個什么人。（教師在課題“莫泊桑”下畫一問號）我的問題是莫泊桑向誰拜師學(xué)習(xí)的。（教師在課題“拜師”下畫一問號）我想搞清楚莫泊桑為什么要拜師學(xué)習(xí)，他是怎樣拜師學(xué)習(xí)的，結(jié)果又如何。（教師在課題后畫上三個大問號）我想知道莫泊桑拜師最終學(xué)到了什么。) 師：同學(xué)們真是越來越會讀書了！這些有價值的問題正是我們讀書時要著重思考的。不過，有些問題大家在預(yù)習(xí)中可能已經(jīng)得到了解決。　　2、簡介莫泊桑：　　莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和多篇中短篇小說，他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。 　　3、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也有一個不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢？ 　　二、初讀課文　　1、自讀課文　　　要求：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子�！　　　　　、坡�(lián)系上下文或查字典理解詞語�！　�2、檢查學(xué)生詞語理解情況�！　　　≈苯亓水�(dāng)：形容說話做事爽快、干脆。滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完�！　　　「畸愄没剩焊畸悾�宏偉華麗。堂皇，氣勢盛大。多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大豪華�！　∪�、學(xué)習(xí)生字讀音　　　　投影出示：酷愛  直截了當(dāng)  簡陋  吆喝  烙印   記錄  富麗堂皇  裝飾  滔滔不絕  努力　　　1、根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音�！　　�2、指名讀詞語，教師隨時糾正�！　　�3、再自由讀詞語，同位互讀�！　　�4、再指名讀。　　　5、齊讀。四、指導(dǎo)朗讀課文　　　1、自讀課文。　　　2、分自然段讀課文，正音�！　　�3、文章主要講了一件什么事？　　　4、引導(dǎo)分段。　　五、學(xué)習(xí)第一段　　　1、指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？　　　2、哪些詞語寫出了莫泊桑熱愛寫作？（用“酷愛”說一句話）　　　3、指導(dǎo)朗讀�！　×�、小結(jié)　　七、作業(yè)　　　1、完成課后練習(xí)第二題�！　　�2、查找并開始閱讀莫泊桑的作品。第二課時　　【教學(xué)要點】　　1、讀懂莫泊桑和福樓

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