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鴻門(mén)宴教案鴻門(mén)宴(原創(chuàng)教案八)

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鴻門(mén)宴教案鴻門(mén)宴(原創(chuàng)教案八)

2011-06-17

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鴻門(mén)宴教案鴻門(mén)宴(原創(chuàng)教案八)

鴻門(mén)宴

一、引導(dǎo)

關(guān)于史記,以提問(wèn)的方式,檢查學(xué)生對(duì)《史記》作品內(nèi)容、特點(diǎn)、價(jià)值的掌握。

《史記》記敘歷史的起止年代:上起黃帝,下至漢武帝,共三千余年的歷史。

《史記》的體例及構(gòu)成:紀(jì)傳體通史,以歷史人物為綱記載歷史。本紀(jì)(12)、世家(30)、列傳(70)、書(shū)(8)、表(10),合計(jì)130篇。

關(guān)于《史記》的價(jià)值,魯迅"無(wú)韻之《離騷》,史家之絕唱"的評(píng)價(jià),道出《史記》的文學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值。

二、關(guān)于背景

簡(jiǎn)述楚漢核相爭(zhēng)的歷史過(guò)程。要點(diǎn):盟軍分兵兩路,相約攻秦,項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)消滅秦軍主力,劉邦得以先入咸陽(yáng),且有欲王關(guān)中的打算,項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān),接到曹無(wú)傷告密,加上范增進(jìn)言,定計(jì)除劉,才有鴻門(mén)宴。

可以說(shuō),鴻門(mén)宴,是劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)陣營(yíng)的一次精彩政治較量,在軍事上占有絕對(duì)實(shí)力的項(xiàng)羽陣營(yíng),卻在政治上輸?shù)镁猓@也暗示了劉項(xiàng)二人政治上的必然結(jié)局。

三、整體把握

提問(wèn):文章的精彩之處,在什么地方?

生動(dòng)鮮明人物形象,波瀾起伏的情節(jié)變化。

結(jié)合研計(jì)與練習(xí)一,試著為每一段擬一個(gè)小標(biāo)題。并觀察矛盾的起伏,事態(tài)的緩急與情節(jié)的變化。

通過(guò)這個(gè)折線圖可以看出,全文故事情節(jié)的起伏跌宕,人物就是在這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中得以體現(xiàn)。

文章體現(xiàn)了兩個(gè)陣營(yíng)的較量,塑造了兩組生動(dòng)的歷史人物形象,列出來(lái),試看其中的微妙關(guān)系。(引導(dǎo)思考)

項(xiàng)羽陣營(yíng):項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯

劉邦陣營(yíng):劉邦張良樊噲曹無(wú)傷

對(duì)應(yīng)關(guān)系:主帥智囊武將叛徒

這兩組人物構(gòu)成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì),無(wú)疑作者既展現(xiàn)了個(gè)人的性格與能力,也展現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神。這無(wú)疑貫穿了一種對(duì)比關(guān)系。

四、講解課文

在講解課文中,以故事的情節(jié)變化(除劉與保劉的矛盾矛盾轉(zhuǎn)化)為線索,分析人物形象的塑造,挖掘人物形象的內(nèi)涵。

定計(jì)(矛盾陡起)

問(wèn):由于曹無(wú)傷的告密,得知?jiǎng)钣蹶P(guān)中,項(xiàng)羽與范增的意見(jiàn)是一致的,即定下除劉之計(jì),但是二人對(duì)劉邦的認(rèn)識(shí)完全一致嗎?

引導(dǎo)總結(jié):項(xiàng)羽聽(tīng)到曹無(wú)傷的報(bào)告,立刻"大怒",并沒(méi)有深思熟慮,是一時(shí)意氣用事,覺(jué)得劉邦"可氣"不把自己放在眼里,敢在太歲頭上動(dòng)土。觸碰了他"自大"底線。

范增則是將劉邦入關(guān)前后的表現(xiàn)做了對(duì)比,得出"其志不在小"的結(jié)論,除劉是深思熟慮的結(jié)果,覺(jué)得劉邦"可怕"。不除會(huì)養(yǎng)虎為患。

問(wèn):通過(guò)對(duì)比,能看出項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)嗎?

答:高傲,自大,缺少政治遠(yuǎn)見(jiàn)。

泄密(尖銳的矛盾出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī))

問(wèn):你怎么認(rèn)識(shí)項(xiàng)伯這個(gè)人?

引導(dǎo)回答:大敵當(dāng)前,私見(jiàn)張良,為私交而泄機(jī)密,組織紀(jì)律性差;與劉邦結(jié)為親家,因公廢私,無(wú)原則和立場(chǎng),做了掣肘之舉,也反應(yīng)了項(xiàng)羽團(tuán)隊(duì)的不團(tuán)結(jié)。

問(wèn):在大難臨頭之時(shí),足見(jiàn)劉邦本色。劉邦是如何化解眼前矛盾的,又能看出他何種個(gè)性?

引導(dǎo)總結(jié):

虛心納諫,配合默契。(對(duì)張良兩句"為之奈何",積極配合張良討好項(xiàng)伯)

世故圓滑,善于逢迎。(如道出"鯫生之說(shuō)""吾得兄事之""結(jié)為婚姻""不敢背德")

問(wèn):項(xiàng)羽聽(tīng)了項(xiàng)伯為親家說(shuō)的一番美言,項(xiàng)王許諾,從這一"諾"中,你能看出什么?

引導(dǎo)總結(jié):呼就前文,足見(jiàn)項(xiàng)羽的"除劉"之計(jì)只是一時(shí)之氣,并無(wú)成熟遠(yuǎn)見(jiàn)。

伏筆下文,項(xiàng)羽已冰釋前嫌,范增仍老謀深算,暗示認(rèn)識(shí)上的不合,配合上的失敗。

看出項(xiàng)羽頭腦簡(jiǎn)單,自大淺薄,耳根軟,無(wú)主見(jiàn)。

宴飲(矛盾激化)

問(wèn):從劉項(xiàng)鴻門(mén)一見(jiàn)的對(duì)話中,即見(jiàn)二人本色,你能看出什么端倪?

劉邦:回憶舊情,居下討好,轉(zhuǎn)移矛盾。足見(jiàn)其圓滑世故。

項(xiàng)羽:一言泄密,送上曹無(wú)傷,足見(jiàn)其胸?zé)o城府,簡(jiǎn)單幼稚。

問(wèn):留飲之時(shí)的座位安排,能看出點(diǎn)什么政治表情?

指導(dǎo):按照古代禮儀,君臣相對(duì),帝王面南,臣下面北;賓主相對(duì)時(shí),長(zhǎng)者東向(面向東),幼者西向;宴席四坐時(shí),東向最尊,次為南向,再次為北向,西向待坐。由此可見(jiàn),劉邦居于項(xiàng)羽、范增之下,顯示了力量上的懸殊對(duì)比,以及項(xiàng)羽的自大心理。

問(wèn):舉玦,舞劍,是范增的兩次努力,但除劉計(jì)劃均告失敗,分析,根本原因在哪里?

闖帳(故事的高潮)

引導(dǎo)分析:這一段當(dāng)中,主角是樊噲,樊噲是劉邦的武將,也是劉邦的連襟兄弟。司馬遷不吝筆墨,從不同角度(描寫(xiě)角度)刻劃了樊噲的形象,試著分析,挖掘這個(gè)人物形象的內(nèi)涵。

分析總結(jié):

語(yǔ)言:"此迫矣,臣請(qǐng)入,與之同命。"看出他的忠勇。

動(dòng)作:"側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地","立而飲之","撥劍切而啖之",盡顯威猛英武。

神態(tài):"瞋目項(xiàng)王,發(fā)盡上指,目眥盡裂。"威不可犯。

間接描寫(xiě):項(xiàng)王的欣賞,項(xiàng)王被怒斥后的"未有以應(yīng)",都說(shuō)明樊噲的勇猛可愛(ài),有膽有識(shí)。

問(wèn):樊噲這個(gè)人物,在文中起到什么作用?

答:襯托了劉邦,給劉邦這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作,及個(gè)人能力方面都加了分。

逃席-留謝(合并處理)

問(wèn):這是故事的結(jié)局,劉邦的脫身,是機(jī)智而從容的,看看他是如何實(shí)現(xiàn)的?

總結(jié):張良留謝,樊噲護(hù)送,獨(dú)騎間行,合理安排時(shí)間。足見(jiàn)其團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作,襯托出劉邦的善于用人。

問(wèn):面對(duì)張良的獻(xiàn)禮,范增與項(xiàng)羽的表現(xiàn)大不一樣,這又說(shuō)明什么?

項(xiàng)羽麻木不仁,因?yàn)樗孕盼淞ΓJ(rèn)為劉邦不足為患;而范增則是氣極敗壞,認(rèn)為放虎歸山,貽害無(wú)窮,也為自己的建議不被采納而懊惱。五、處理課后研討與練習(xí)及導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容。

歷史上的今天:

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品《鴻門(mén)宴》_550字11-14