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我的“長生果 ”教學(xué)設(shè)計
《我的“長生果 ”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“扉、隱”等12個生字。學(xué)生互相提醒認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音。
2、朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中受到的語句。
教學(xué)設(shè)計:
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們聽說過“長生果”嗎?(板書:長生果)吃了長生果會怎樣?
2、讀了課題以后,你想知道什么?這是一篇略讀課文,同學(xué)們要運用平時學(xué)到的方法自己讀懂課文。
二、初讀感知。
1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并標(biāo)號自然段序號。
2、提醒需注意的字音:心扉的“扉”讀第一聲,水滸的“滸”不讀x,過癮的隱是前鼻音,饋贈的饋聲母是K,酵母的酵不讀xiao。
3、默讀思考:“我”的“長生果”是什么?作者寫了童年讀書、作文的那幾件事?從中領(lǐng)悟到了那些道理?找到有關(guān)的部分畫下來。
三、細(xì)讀感悟。
1、“我”的長生果是什么?
2、作者寫了童年讀書、作文的那幾件事?
。1)作者是怎樣讀這些書的?
。2)從作者這樣的讀書中,你體會到什么呢?
(3)指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句段。
。4)作者從作文中悟到了什么道理?讀第11、14自然段。理解“別出心裁、嘔心瀝血”等詞語。
3、讀書和作文有什么聯(lián)系嗎?為什么又把書稱為人類文明的長生果呢?
四、積累語言,交流感受
1、認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落,與同學(xué)交流體會。
2、課外積累有關(guān)讀書的格言警句。
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