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生態(tài)保護(hù)與旅游資源的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)
《生態(tài)保護(hù)與旅游資源的開發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解西部地區(qū)在開發(fā)的過(guò)程中主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
2、理解實(shí)施生態(tài)保護(hù)工程的重要意義，知道“三北”防護(hù)林和長(zhǎng)江上中游防護(hù)林的范圍和作用。
3、理解建立自然保護(hù)區(qū)的重要性，知道重要的保護(hù)區(qū)保護(hù)的資源。
4、知道西部地區(qū)有豐富的旅游資源，掌握主要的名勝古跡。
【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：西部地區(qū)生態(tài)問(wèn)題的解決措施，重要的旅游資源。
2、教學(xué)難點(diǎn)：西部生態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
【教學(xué)方法】
學(xué)生討論為主，分析講解為輔
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：展示圖片（美麗的新疆），大家能不能猜出這是哪里？這是位于西北的新疆，為甚么大家這么難以置信？因?yàn)樵谖覀兊男哪恐校陆蛘哒f(shuō)西北應(yīng)該是這個(gè)樣子的（展示圖片），戈壁、沙漠、荒涼、植被稀少。。。
其實(shí)，這些天差地別的景觀的確都是我們的新疆，美麗的新疆，古代曾擁有眾多的河流和湖泊，眾多的河湖哺育出生機(jī)盎然的草原、森林、綠洲。維持著悠久絲綢古道的暢通。而現(xiàn)在，新疆的很多湖泊正處在幾句萎縮干涸之中，那些曾給人們帶來(lái)歡樂(lè)的顆顆明珠，正在從地球上消失，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？
很好，新疆的生態(tài)環(huán)境正在惡化！新疆只是西部的一個(gè)縮影，整個(gè)西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何，面臨著哪些問(wèn)題，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，這些是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
一、生態(tài)保護(hù)
自然環(huán)境是一個(gè)極其復(fù)雜的綜合體。一個(gè)區(qū)域的生態(tài)問(wèn)題，不能單純地認(rèn)為是人為原因或自然原因造成的，我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)綜合地去看。
提問(wèn)：首先，從自然的角度來(lái)看，西部的地形和氣候有什么特征？（我國(guó)西部地形以山地、高原為主，氣候以干旱半干旱、高寒為主要特征。）
從地形和氣候上可以得出西部的生態(tài)環(huán)境是十分脆弱的，中國(guó)四大生態(tài)脆弱帶，高寒、沙漠、黃土、喀斯特（展示圖片），幾乎都集中在西部地區(qū)，所以我們對(duì)西部的開發(fā)應(yīng)該是謹(jǐn)慎的，合理的，但事實(shí)上呢？在開發(fā)中往往是急功近利的，是不計(jì)后果的，大家能不能舉出一些例子？
提問(wèn)：從剛才的分析，同學(xué)們覺得造成西部生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因是自然原因還是人為原因？請(qǐng)說(shuō)明理由。
自然因素的影響是漫長(zhǎng)的，且有一定的周期性變化，在較短時(shí)間內(nèi)引起的變化不是很大，而人類活動(dòng)干預(yù)才是短期內(nèi)變化的主導(dǎo)因素。
提問(wèn)：分析了原因，我們由因推果，同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下西部目前有哪些主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題？
（展示圖片）主要問(wèn)題：土地荒漠化、草場(chǎng)退化、生物多樣性減少、水土流失、由于開礦導(dǎo)致的大氣、水體污染，西南地區(qū)的石漠化等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生都是相互關(guān)聯(lián)的，比如，水資源的不合理利用導(dǎo)致土地荒漠化，土地荒漠化會(huì)加劇干旱，水資源則更加匱乏。自然環(huán)境的整體性，往往會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，如不及時(shí)治理，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)處于一種惡性循環(huán)之中。
下面我們把目光聚焦到“三江源”，來(lái)看看西部的生態(tài)環(huán)境是如何一步步趨于惡化的。（播放視頻）
三江源地區(qū)地處我國(guó)青海省南部，是我國(guó)面積最大，海拔最高的天然濕地，也是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的自然保護(hù)區(qū)。這里是長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江的發(fā)源地，長(zhǎng)江總水量的四分之一，黃河總水量的近二分之一都來(lái)自這里，素有“中華水塔”之稱。三江源地區(qū)人口稀少，有些地區(qū)還是無(wú)人區(qū)，但那里水草豐美，適宜放牧，還保存了許多的野生動(dòng)植物。近年來(lái)，隨著氣候的變化，過(guò)渡放牧、偷獵等問(wèn)題，使三江源地區(qū)的自然生態(tài)日趨惡化，從三江源科考?xì)w來(lái)的科學(xué)家們呼吁：“急救三江源”！
（過(guò)渡）三江源獨(dú)特的地理環(huán)境和天氣氣候條件對(duì)我國(guó)、東亞，甚至是北半球的大氣環(huán)流都有極其重要的影響。強(qiáng)調(diào)保護(hù)三江源，就是保護(hù)了地球上的生物多樣性資源和物種基因庫(kù)，保護(hù)人類的珍貴遺產(chǎn)和生存環(huán)境，這也告訴我們西部大開發(fā)必須以什么為前提？（保護(hù)生態(tài)環(huán)境）
提問(wèn)：閱讀最后一段，思考如何理解西部大開發(fā)必須以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提？
�。ㄎ鞑康貐^(qū)是我國(guó)的生態(tài)保護(hù)屏障，是我國(guó)重要的生態(tài)源、江河源。它的環(huán)境安全關(guān)系到全國(guó)的環(huán)境安全，所以西部大開發(fā)必修進(jìn)行生態(tài)保護(hù)。）
那么如何來(lái)保護(hù)呢？我們主要采取兩種措施：1、實(shí)施一系列生態(tài)保護(hù)工程。2、建立了很多自然保護(hù)區(qū)。
剛才的片子當(dāng)中介紹了三江源地區(qū)的八大生態(tài)工程，其實(shí)這也是西部地區(qū)的八大生態(tài)工程，我們今天主要了解“三北”防護(hù)林工程和長(zhǎng)江中下游防護(hù)林工程。（結(jié)合地圖，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)講解兩大工程的范圍，作用，強(qiáng)調(diào)兩大工程一南一北，同為防護(hù)林，但因所處的自然環(huán)境不同，所面臨的主要生態(tài)問(wèn)題也不同，所以起著不同的作用，北防風(fēng)沙，南防水土流失，這也告訴我們生態(tài)保護(hù)建設(shè)要因地制宜！）
此外，建設(shè)自然保護(hù)區(qū)也是保護(hù)西部生態(tài)環(huán)境的重要措施，目前國(guó)家已在西部地區(qū)建立了35個(gè)重點(diǎn)自然保護(hù)區(qū)，約占全國(guó)總數(shù)的一半，其中有七處被聯(lián)合國(guó)列入“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”。（結(jié)合課件，簡(jiǎn)單介紹這七處。）
讀到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)知道了可可西里自然保護(hù)區(qū)的建立主要是為了保護(hù)什么？（藏羚羊）但我們也知道可可西里本就是藏羚羊的家園，那里本沒(méi)有所謂的自然保護(hù)區(qū)，為什么現(xiàn)在要以自然保護(hù)區(qū)的形式來(lái)保護(hù)藏羚羊，是因?yàn)槭裁创蚱屏诉@個(gè)地方的安寧？（因?yàn)椴环ǚ肿拥耐但C行為。）
�。úシ庞捌犊煽晌骼铩分械闷危┻@是一部悲傷卻震顫心靈的影片，偷獵者手段之殘忍令人發(fā)指，任何一個(gè)有良知的人看到這樣的畫面都不可能抑制住自己的憤怒，地球是人類的家園，同樣也是萬(wàn)物生靈的家園，我們不應(yīng)該去破壞它們的生境，所以偷獵者的行為是可恥的，那么那些購(gòu)買藏羚羊絨制品的人呢？
大家有沒(méi)有注意到電影當(dāng)中的一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助偷獵者剝皮子的老人和他的三個(gè)兒子，他們和偷獵者是一樣的么？他們是因?yàn)槭裁礆⒑Σ亓缪蚰兀?原本他們僅僅只是普通牧民，但因?yàn)椴菰嘶�，土地變成了沙子，迫于生�?jì)，他們成了偷獵者的幫兇�？墒撬麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到草原退化正是因?yàn)樗麄兊倪^(guò)度放牧，他們也想不到，藏羚羊的銳減同時(shí)也使老鼠橫行草原，加速了土地的荒漠化。 他們同那些購(gòu)買者一樣，看似無(wú)心，卻都間接的充當(dāng)了生態(tài)破壞的重要角色。
其實(shí)在生態(tài)環(huán)境的治理中還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是對(duì)人的思想教育！這也是我們這節(jié)課的最終目的。我們要樹立好生態(tài)保護(hù)觀念，不斷增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)，才能正確處理好人地關(guān)系。 要明確人類的活動(dòng)一定是要順應(yīng)自然發(fā)展，不能違背規(guī)律。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠從自身做起，從身邊的小事做起，保護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。總而言之還是那句話： 地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
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