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領(lǐng)雁型課堂教學(xué)評(píng)比課大家都在學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-楊春芹
領(lǐng)雁型課堂教學(xué)評(píng)比課《大家都在學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思——楊春芹三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元
第四課 大家都在學(xué)
謝崗小學(xué) 楊春芹
一、設(shè)計(jì)理念：
在本單元的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)內(nèi)容要求。所以，我在教學(xué)本課時(shí)，根據(jù)教材中提供的設(shè)計(jì)線(xiàn)索，依班級(jí)的實(shí)際情況，借助多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，表達(dá)自己的感想、體會(huì)，并讓其在整體活動(dòng)中人人參與共同交流，使他們真正感受到當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀(guān)察自己周?chē)笕藗儗W(xué)習(xí)的情況， 感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人們的一生。
2、感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。
3、在觀(guān)察中找到身邊的榜樣，并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課本，觀(guān)察生活讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì)，不論男女老少，都不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“學(xué)無(wú)止境”、培養(yǎng)“學(xué)而不厭”的精神。
五、課前準(zhǔn)備：
調(diào)查表、教學(xué)課件、書(shū)簽、學(xué)生作品、皮筋
六、教學(xué)過(guò)程：
（課前播放《讀書(shū)郎》的兒歌，師生交流，展示學(xué)生作品，魔術(shù)，活躍氣氛）
�。ㄒ唬⒄勗�(huà)導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大，已經(jīng)成為一名三年級(jí)學(xué)生了，看，你們坐的多端正啊，課堂紀(jì)律多好啊，是在過(guò)去兩年的時(shí)間里學(xué)到的吧。真不錯(cuò)。這兩年來(lái)你還學(xué)到了哪些本事啊，能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
2、不僅你們?cè)趯W(xué)，楊老師也在學(xué)呢，8月份我去巢湖市學(xué)習(xí)了7天的教育教學(xué)管理，昨晚我學(xué)會(huì)了這個(gè)小魔術(shù)，月底，我還要和我們?nèi)w老師一起去寧波學(xué)習(xí)課堂教學(xué)。不僅楊老師在學(xué)，你們身邊的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等，大家都在學(xué)呢，這節(jié)課，我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話(huà)題（板書(shū)課題《4、大家都在學(xué)》）
�。ǘ�、課堂展示
1、大家看書(shū)40-41頁(yè)課本內(nèi)容，都有哪些人在學(xué)習(xí)，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)？選一個(gè)你最感興趣的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)
2、看，我們屯小的老師也在學(xué)呢，請(qǐng)看大屏幕。
你們的陳老師也在學(xué)呢，我們現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下吧：師：陳老師您好，請(qǐng)問(wèn)您暑假學(xué)了什么，有什么感受？
師 ；謝謝您讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、老師真愛(ài)學(xué)，學(xué)習(xí)真快樂(lè)，咱們的小記者們也開(kāi)始行動(dòng)啦，請(qǐng)拿出調(diào)查表，四人一小組說(shuō)說(shuō)你了解到的大人們愛(ài)學(xué)習(xí)的事。
小 記 者 在 行 動(dòng)
調(diào)查對(duì)象：
近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
學(xué)習(xí)中的感受：
給我的啟示：
我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨他們都是大人了為什么還在學(xué)習(xí)？（社會(huì)變化快，新生事物多，知識(shí)更替快，要學(xué)習(xí)的東西太多太多啦，如果不想被社會(huì)淘汰，就一定要不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)無(wú)止境，學(xué)而不厭。（板書(shū)學(xué)無(wú)止境 學(xué)而不厭）
4、大人們離開(kāi)學(xué)校那么久了，甚至連七八十歲的爺爺奶奶們都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎么辦呢？（同桌互說(shuō)，指名說(shuō)）
5、是啊，學(xué)習(xí)可是一件艱苦的事呀，會(huì)遇到很多困難的，看，困難來(lái)了，怎么解決
我來(lái)解難題
�。�1）、現(xiàn)在真好玩，我什么都不要學(xué)。
�。�2）、不會(huì)做的作業(yè)，我就不做。
�。�3）、我擔(dān)心自己的方言會(huì)被別人笑話(huà)，所以我很少發(fā)言、讀書(shū)。
6小朋友們之間的學(xué)習(xí)問(wèn)題解決了，我們和大人之間的學(xué)習(xí)問(wèn)題怎么解決呢，問(wèn)題來(lái)了，咱們來(lái)比一比，學(xué)一學(xué)�；突ブ紒�(lái)學(xué)。
大人不會(huì) 我已經(jīng)會(huì) 。
大人已經(jīng)會(huì) 我不會(huì) 。
小結(jié)：互幫互助，共同進(jìn)步。多快樂(lè)啊，我們不僅現(xiàn)在學(xué)，成了大人以后也要學(xué)，因?yàn)榇蠹叶荚趯W(xué)，看，這些話(huà)說(shuō)得多好啊
賞讀名言：（大屏幕出示）
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。
人外有人 天外有天。
學(xué)無(wú)止境 學(xué)而不厭。
三人行必有我?guī)煛?/p>
7、好學(xué)的人人人愛(ài)，瞧，我們班的心研同學(xué)給他好學(xué)的爸爸送了一張精美的書(shū)簽，欣賞一下吧。
三人行必有我?guī)煛?/p>
親愛(ài)的爸爸：
你不怕辛苦，學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，我真佩服你！
女兒：心妍
來(lái)，學(xué)著她的樣，在你們的書(shū)簽上也寫(xiě)上一句話(huà)，送給你認(rèn)為最好學(xué)的人。
8、總結(jié)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，大家一起學(xué)本領(lǐng)，活到老學(xué)到老，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。
9、作業(yè)：與大人一起制定一份互幫互學(xué)計(jì)劃，看看誰(shuí)學(xué)得好，進(jìn)步大。
板書(shū)設(shè)計(jì)
4 、大家都在學(xué) 學(xué)無(wú)止境
學(xué)而不厭
教學(xué)反思：
《大家都在學(xué)》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大”的第四課。
上完這節(jié)課（第一課時(shí)）以后，我總體感覺(jué)是成功的，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的，完成了既定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中學(xué)生能夠在自主、合作、探究性中學(xué)習(xí)。我的教學(xué)流程是根據(jù)學(xué)生的思維波動(dòng)而變化的。整個(gè)教學(xué)流程體現(xiàn)了開(kāi)放性、活動(dòng)性和學(xué)生的主體性。本節(jié)課我的收獲有如下幾點(diǎn)：
第一、以學(xué)生的社會(huì)生活為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，安排生活案例。
教學(xué)中我首先利用課前幾分鐘和學(xué)生交流，展示學(xué)生作品，教學(xué)生們表演魔術(shù)等活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，拉近了與學(xué)生的距離。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。
第二，讓學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷感悟。
這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較少，因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)我注意多方面拓展，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的人（老人、中年人、青年人）和事來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)的重要性，并且能夠?qū)⑦@種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在教學(xué)時(shí)，我注意做到與生活緊密聯(lián)系，通過(guò)魔術(shù)表演、課外調(diào)查、小組討論、互幫互學(xué)等系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)。我還根據(jù)三年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生贈(zèng)送精美的小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言。我充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異和獨(dú)特體驗(yàn)，知識(shí)在活動(dòng)中生成，在探究中收獲。
不足之處和努力方向：
1、教學(xué)基本功還需修煉，如板書(shū)欠工整，兒童化的語(yǔ)言表現(xiàn)不夠。
2、如何更巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、挖掘活動(dòng)的深度，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)；如何在課外實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查能力等這些問(wèn)題我將在以后的教學(xué)中不斷探索。
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