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幼兒園中班聽課記錄

時間:2023-05-06 17:25:49 教案 我要投稿
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幼兒園中班聽課記錄

幼兒園中班聽課記錄

活動目標:

幼兒園中班聽課記錄

1、學習雙腳并攏側身跳,保持身體平衡,提高動作協(xié)調性。

2、探索拼板的不同玩法,感受創(chuàng)新的樂趣。

3、逐步形成善于與同伴合作以及勇于接受挑戰(zhàn)的品質。

活動準備:

經(jīng)驗:接觸過拼板,并有一定的經(jīng)驗。

物質:

1、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

2、《郊游》音樂以及場地布置。

活動組織:

一、以“郊游”情景導入,并喚醒身體各部分機能。

引導幼兒進行熱身運動,活動幼兒腳踝、膝以及腰部等關節(jié),為下面活動做準備。

二、探索、體驗拼板的不同玩法,學習正面向前雙腳并攏側跳。

1、幼兒探索單塊拼板的玩法,在此基礎上教師進行提升并組織幼兒練習相關動作,重點練習多種跳法,并引導幼兒學習原地正面向前雙腳并攏側跳。

2、組合拼板,練習正面向前雙腳并攏側身行進跳,并敢于跳過高30厘米的拼板。

三、放松與整理

四、活動延伸

初步了解“滾車”玩法并體驗“滾車”游戲的愉悅,為再玩拼板留下懸念。

這兩個精彩的活動都來源于幼兒的生活,回歸于幼兒的生活!秷D形一家人》來源于老師的有心人。老師看到的 《東方娃娃》上的一本小書,老師巧妙地借助圖形,激發(fā)孩子對生活經(jīng)驗的再現(xiàn),本節(jié)課突出了“情感”、和一個“趣”字,巧妙地把枯燥地數(shù)學巧妙地溶于繪本教學之中,讓小班的孩子在感受一家人快樂的同時,提高了想象和表述的能力。

而《巧玩拼板》也重點在一個巧字上,老師利用一塊拼板,把它變成一條板,再變成板輪,層層遞進,通過一個個有效的提問,推動著孩子戰(zhàn)勝了一個又一個挑戰(zhàn),在不斷深入的游戲了熟練地掌握了側身跳的能力,整個活動不但孩子興趣盎然,連我們看的老師也一直隨著活動情節(jié)的開展而起伏跌宕。不得不讓我感嘆老師深厚的教學功底,能把活動設計的如此嚴謹、巧妙。

收獲著,感悟著,雖然放棄了休息時間很辛苦,但收獲遠遠比失去的多,讓我們一同努力學習,盡可能把所學用于自己今后的教學工作中,真正做到不虛此行。

活動二名稱:我們都是好朋友

活動目標:

1、區(qū)別圓和橢圓,判別不同方位變化臉型,表現(xiàn)想象中的同伴。

2、關注各種圖像組合與圖像間的空間位置,為自己的好朋友而高興。

活動過程:

一、 導入:好朋友長大了,變成小巨人了,互相叫叫好朋友的名字。

二、 觀看 ppt《好朋友》

提問:

1、有位好朋友來了,看看是誰?邊看邊說添上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴等

2、小朋友好!這個好朋友有怎么樣的臉?(圓圓的臉)

3、這是誰?臉兒變變變,變成什么臉?(橢圓形的臉)

4、還有什么臉的好朋友呢?

5、請出小太郎,他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戲、做公雞母雞的游戲)

三、貼貼畫畫

1、綠綠的紙是草地,讓你和好朋友一起做游戲

2、講解:先把不同的臉型的紙貼上去,再穿上漂亮的衣服

3、幼兒操作,老師重點指導添畫五官和衣服

四、互相交流

說說我和哪位好朋友玩什么游戲?

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