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三年級上勞技教案（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的三年級上勞技教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級上勞技教案 1
教學目標
1、引導學生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進行制作；
2、在制作中培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；
3、激發(fā)學生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。
教學重點、難點
在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎上進行個性化創(chuàng)作。
材料準備：幾個廢棄的.一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。
教學過程：
�。ㄒ唬┬蕾p導入：
1、展示幾種簡易紙杯作品，導入；
2、說說發(fā)現(xiàn)；
�。ǘ﹪L試制作：
小組合作完成一個紙杯娃娃。
�。ㄈ┓椒ㄒ龑В�
1、展示交流，技術指導：
�。�1）你認為哪件作品好？好在哪里？
�。�2）小組談經驗。
�。�3）你覺得哪一部分比較難做？
�。�4）你還有哪些需要提醒同學的？
2、小結。
3、欣賞作品，拓展思路。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新制作：
1、講清要求；
2、開始制作；
�。ㄎ澹┱故驹u價：
1、組織評價
2、小組投票。
3、宣布結果。
�。┩卣寡由欤�
1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？
2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。
3、說感受。
三年級上勞技教案 2
課題：
釘紐扣
課時：
第一課時
教學目的：
1、使學生初步學會用針釘紐扣的方法。
2、培養(yǎng)學生自我服務的能力。
教學內容：
1、認識幾種常見紐扣。
2、學會釘雙孔、四孔紐扣
教學重點、難點：
1、重點：釘兩孔、四孔紐扣的方法。
2、難點：是從背面穿紐扣眼。
教具：
紐扣（雙孔、四孔）若干、針、線、剪刀、棉布等
教學過程
一、引入課題、交代學習目的。
1、出示實物－紐扣、提問：同學們認識這是什么（紐扣）?有什么用（衣服上用的）？
2、交代學習目的
衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個整體、使人穿著整齊、美觀、行動方便是。
釘紐扣是生活中常要做的事、我們應學會自己動手釘紐扣、不要讓家長為這小事操心。今天我們就來學習釘紐扣。
二、講授新課。
�、�、板書課題：釘紐扣
�、�、認識常見的幾種紐扣：出示實物和紐扣圖。
�、偌~扣的樣式
②紐扣的正反面
③紐扣上的孔眼。
�、�、教師講解示范操作方法
1、選好釘紐扣的線和衣服顏色相同的'、取適當?shù)拈L度在線尾打個結。
2、確定紐扣的位置、認清正反面、背面向著布面確定位置。
學習釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）
�、抛笫职鸭~扣和衣服合攏對齊捏住。
⑵從布的背面進針、把針從紐扣的一個孔里穿出來、拉緊線。
�、窃購牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬o線。
�、冗@樣往返5－6次再打結、最后剪去多余的線。
學習釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）
⑴“=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。
�、啤�+”字釘法、與上述方法相同。
三、學生練習、教師指導。
1、教師指導學生先在布上練習釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。
2、教師指導學生在衣服上釘紐扣。
四、講評強調注意事項
1、使用針穿布面時防止傷手。
2、拉線時、針尖向內、針尾向外拉線、以免傷著傍邊的人。
三年級上勞技教案 3
教學目標：
了解各種紙材的特性和用途。
初步掌握紙質材料的造型方法，學會制作紙花。
通過制作紙花，感受紙花作品美化環(huán)境的效果，體驗制作帶來的快樂。
教學準備：
收集有關花朵的制作方法。
各種紙材（如彩紙、皺紋紙、卡紙等）、剪刀、雙面膠、花枝、花瓶等。
教學過程：
1、導入新課：
通過展示各種紙花作品，激發(fā)學生的興趣和好奇心。
引導學生思考紙花的美化作用及制作方法。
2、講授新知：
介紹紙材的特性和用途，選擇適合制作紙花的'材料。
演示紙花的制作方法，包括剪、折、粘等步驟。
3、學生實踐：
學生分組進行紙花制作，教師巡回指導。
鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同形狀和顏色的紙花。
4、展示與評價：
各組展示紙花作品，并進行自我評價和相互評價。
教師總結點評，表揚優(yōu)秀作品和創(chuàng)意。
5、拓展活動：
引導學生思考如何用紙花裝飾教室或家庭環(huán)境。
鼓勵學生將紙花作品送給家人或朋友，傳遞美好情感。
三年級上勞技教案 4
教學目標：
通過勞動，提高學生的動手能力與實踐能力。
在勞動中培養(yǎng)學生的責任意識與環(huán)境保護意識。
教學準備：
勞動工具：大掃帚、小掃帚、拖把、簸箕、鐵鍬、灑水壺、水盆、抹布等。
校園清潔區(qū)域劃分圖。
教學過程：
1、導入新課：
引導學生認識到校園環(huán)境的整潔優(yōu)美對學習和生活的重要性。
強調整理校園是每個同學應盡的義務和責任。
2、講授新知：
介紹不同勞動工具的名稱、用途和使用方法。
講解不同區(qū)域（如硬化地面、土質地面、展覽墻、閱覽室等）的清潔方法和注意事項。
3、分組實踐：
根據(jù)校園清潔區(qū)域劃分圖，將學生分成若干小組。
各組領取勞動工具，按照要求進行校園清潔工作。
教師巡回指導，及時解決學生遇到的問題。
4、總結與反思：
各組匯報清潔工作完成情況，分享經驗和體會。
教師總結點評，強調勞動的意義和價值。
引導學生反思在勞動中的'不足和需要改進的地方。
5、拓展活動：
布置學生回家整理自己的房間或幫助家人做家務。
鼓勵學生將勞動精神應用到日常生活中，培養(yǎng)良好的生活習慣。
三年級上勞技教案 5
【教學目標】：
知識與技能：學生能夠了解環(huán)保的重要性，學會利用廢舊材料（如廢舊紙盒、塑料瓶等）制作實用的筆筒。
過程與方法：通過動手實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力，體驗從設計到完成作品的全過程。
情感態(tài)度與價值觀：增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)對生活中小物品再利用的興趣，培養(yǎng)節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好習慣。
【教學準備】：
廢舊材料（紙盒、塑料瓶、舊布料等）
剪刀、膠水或雙面膠、彩筆、裝飾材料（如貼紙、彩帶、紐扣等）
教師示范作品
多媒體設備（用于展示環(huán)保知識和制作步驟）
【教學過程】：
一、導入新課（5分鐘）
教師引導：通過多媒體展示環(huán)境污染的照片和環(huán)保小視頻，引發(fā)學生對環(huán)保問題的`關注和思考。
提問互動：討論日常生活中有哪些物品可以回收利用，引出本節(jié)課的主題——利用廢舊材料制作筆筒。
二、環(huán)保知識小講座（10分鐘）
簡要介紹環(huán)保的概念、重要性以及生活中的環(huán)保小措施。
強調通過再利用減少垃圾，保護環(huán)境的意義。
三、創(chuàng)意設計（15分鐘）
啟發(fā)想象：引導學生思考如何將廢舊材料變成美觀又實用的筆筒，鼓勵學生大膽想象，設計獨特的筆筒樣式。
分組討論：學生分小組討論設計方案，包括所需材料、顏色搭配、裝飾元素等。
四、動手制作（30分鐘）
演示步驟：教師示范如何將一個塑料瓶或紙盒裁剪并裝飾成筆筒，強調安全使用工具。
學生操作：學生根據(jù)自己的設計方案開始制作，教師巡回指導，幫助解決制作過程中遇到的問題。
創(chuàng)意裝飾：鼓勵學生利用彩筆、貼紙等材料進行個性化裝飾，讓每個筆筒都獨一無二。
五、成果展示與評價（10分鐘）
展示作品：每組學生展示自己的筆筒，并簡單介紹設計理念和制作過程。
互評與師評：學生之間互相評價，教師給予正面鼓勵和建設性建議，強調創(chuàng)意和環(huán)保意識的重要性。
六、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：回顧本節(jié)課學習的內容，強調環(huán)保行動從我做起，從小事做起。
延伸思考：鼓勵學生思考家中還有哪些廢舊物品可以變廢為寶，如何在生活中實踐更多環(huán)保行為。
三年級上勞技教案 6
【教學目標】：
情感態(tài)度與價值觀：增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生對生活的熱愛和創(chuàng)造力，促進團隊合作精神。
【教學準備】：
廢舊材料（如空塑料瓶、紙盒、舊報紙等）
剪刀、膠水、彩色紙、彩筆、裝飾貼紙等手工工具
教師事先制作的示范筆筒
課件或圖片展示環(huán)保的重要性及創(chuàng)意筆筒案例
【教學過程】：
1、引入階段（5分鐘）
開場白：老師以一個簡短的故事或視頻引入環(huán)保的話題，強調廢物再利用的意義。
討論：引導學生思考生活中有哪些物品可以回收利用，并討論這些物品能變成什么新東西。
2、講解示范階段（10分鐘）
展示示例：教師展示自己制作的環(huán)保筆筒，講解使用的材料、制作步驟和注意事項。
步驟講解：
步驟1：選擇合適的廢舊材料，清潔干凈。
步驟2：根據(jù)材料形狀設計筆筒的基本結構，必要時裁剪材料至合適大小。
步驟3：使用膠水固定筆筒的形狀，確保穩(wěn)固。
步驟4：用彩色紙、彩筆、貼紙等材料進行裝飾，發(fā)揮創(chuàng)意。
3、實踐操作階段（25分鐘）
分組：將學生分成小組，每組分配所需的材料和工具。
動手制作：學生在小組內合作，按照老師的指導開始制作自己的環(huán)保筆筒。老師巡回指導，鼓勵學生發(fā)揮想象力進行個性化創(chuàng)作。
分享與調整：制作過程中，鼓勵小組間互相觀察學習，對設計進行適當調整。
4、成果展示與評價階段（10分鐘）
展示作品：每個小組派代表介紹他們的筆筒，分享創(chuàng)意靈感和制作過程中的趣事。
評價：老師和同學一起從創(chuàng)意性、實用性、美觀度等方面對作品進行評價，鼓勵正向反饋，提升學生的.成就感。
5、總結延伸（5分鐘）
總結回顧：回顧本節(jié)課的學習內容，強調環(huán)保行動的意義和手工制作的樂趣。
作業(yè)布置：鼓勵學生回家后繼續(xù)尋找家中的廢舊物品，嘗試制作其他生活小物件，下節(jié)課分享自己的創(chuàng)意作品。
【教學反思】：
課后，教師應記錄課堂中學生的參與情況、遇到的問題及解決方法，思考如何進一步激發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識，為后續(xù)課程提供參考。
三年級上勞技教案 7
教學目標：
初步掌握紙質材料的造型方法。
通過制作紙花，培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣。
教學準備：
收集有關花朵的制作方法。
各種紙材（如彩紙、皺紋紙、卡紙等）、剪刀、雙面膠、花枝等。
花瓶或用于展示紙花的容器。
教學過程：
1、導入新課
展示各種紙花作品，激發(fā)學生興趣。
引導學生分享自己見過的花朵及特點。
2、講解示范
介紹不同紙材的特點及適合制作的花型。
教師示范制作一種紙花的'過程，包括剪裁、折疊、粘貼等步驟。
3、學生實踐
學生分組進行紙花制作，教師巡回指導。
鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作不同形狀和顏色的紙花。
4、作品展示與評價
各組展示紙花作品，介紹制作方法和創(chuàng)意點。
學生互相評價，教師點評并總結。
5、拓展活動
引導學生思考如何將紙花應用于實際生活中，如裝飾教室、贈送親友等。
三年級上勞技教案 8
教學目標：
培養(yǎng)學生的責任意識與環(huán)境保護意識。
教學準備：
勞動工具：大掃帚、小掃帚、拖把、簸箕、鐵鍬、灑水壺、水盆、抹布等。
安全教育：提醒學生注意勞動安全，正確使用工具。
教學過程：
1、導入新課
引導學生討論校園整潔的重要性及自己的責任。
強調勞動的價值和意義。
2、講解勞動技巧
介紹不同勞動工具的使用方法和適用場景。
講解打掃校園的基本步驟和注意事項。
3、分組實踐
將學生分成若干小組，每組分配不同的勞動區(qū)域和任務。
學生在教師指導下進行勞動實踐，教師巡回檢查并指導。
4、勞動成果展示與評價
各組展示勞動成果，介紹勞動過程中的.體驗和收獲。
學生互相評價勞動成果，教師總結并表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人。
5、拓展活動
引導學生思考如何在日常生活中保持環(huán)境整潔，如不亂扔垃圾、主動撿拾垃圾等。
布置家庭作業(yè)：回家整理自己的房間或幫助家人做家務。
三年級上勞技教案 9
【教學目標】：
過程與方法：通過小組合作的方式，培養(yǎng)學生動手操作能力和團隊協(xié)作能力；在設計與制作過程中，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。
情感態(tài)度價值觀：增強學生的環(huán)保意識，體驗變廢為寶的樂趣，培養(yǎng)珍惜資源、愛護環(huán)境的良好習慣。
【教學準備】：
廢舊材料（紙盒、塑料瓶、舊報紙等）
剪刀、膠水、彩紙、彩筆、裝飾材料（如貼紙、亮片等）
示例作品、環(huán)保知識小卡片
清潔濕巾、垃圾袋（用于保持教室衛(wèi)生）
【教學過程】：
一、導入新課（5分鐘）
教師活動：展示幾個事先準備好的環(huán)保筆筒成品，引導學生觀察并提問：“大家猜猜看，這些漂亮的'筆筒是用什么做的呢？”引發(fā)學生興趣。
學生活動：學生觀察討論，嘗試猜測制作材料。
教師總結：揭示答案，并引入環(huán)保的概念，強調變廢為寶的意義。
二、環(huán)保知識小講堂（10分鐘）
教師活動：簡要介紹環(huán)保的重要性和日常生活中可以實踐的環(huán)保小行動，如垃圾分類、重復使用物品等。
學生活動：分組討論自己在生活中如何實踐環(huán)保，并分享一個小點子。
三、制作指導（20分鐘）
步驟演示：教師示范如何將一個廢舊材料（例如塑料瓶）剪裁、裝飾成筆筒，強調安全使用工具的方法。
分組制作：學生以小組為單位，選擇喜歡的廢舊材料開始制作。鼓勵創(chuàng)意設計，如在筆筒上繪畫、粘貼裝飾品等。
教師巡回指導：解答疑問，鼓勵學生發(fā)揮想象，同時注意安全監(jiān)督。
四、展示與評價（10分鐘）
作品展示：每組派代表展示自己的環(huán)保筆筒，介紹使用的材料、設計理念及制作過程中的小故事。
互評與師評：學生之間互相評價作品的創(chuàng)意、美觀度和實用性，教師給予正面鼓勵和建設性建議。
五、總結與拓展（5分鐘）
總結：回顧本節(jié)課學習的內容，強調環(huán)保意識的重要性以及手工創(chuàng)作的樂趣。
拓展作業(yè)：鼓勵學生回家后繼續(xù)尋找家中的廢舊物品，思考還能改造成哪些實用或裝飾性的物品，并嘗試制作。
【教學反思】：
記錄學生參與度、創(chuàng)造力表現(xiàn)，以及在團隊合作中遇到的問題和解決方式，以便后續(xù)課程調整和改進。
反思材料準備是否充足、安全指導是否到位，以及如何進一步激發(fā)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。
三年級上勞技教案 10
教學目標：
研究彩帶制作的技術原理，了解彩帶在生活中的應用價值。
初步學會彩帶的編制方法，完成1-2條美麗的彩帶。
能合理評價彩帶的.制作質量，并利用彩帶布置教室或進行裝飾。
教學準備：
鉛筆、剪刀、美工刀、固體膠，各種彩色的紙或玻璃絲、緞帶、絲絨等材料。
教學過程：
1、談話導入：
引導學生討論彩帶在生活中的廣泛應用和它們的價值。
展示彩帶樣品，激發(fā)學生興趣。
2、制作彩帶：
教師示范彩帶的編制方法，包括編、折、圈等動作。
學生動手制作，教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中的問題。
學生完成作品后，進行展示和評價，評選出最佳作品。
3、創(chuàng)意制作：
鼓勵學生使用不同材料（如玻璃絲、緞帶等）進行彩帶制作。
嘗試多條彩帶組合，制作更具創(chuàng)意的作品。
4、課堂小結：
總結本節(jié)課的學習內容，強調彩帶制作的重要性和樂趣。
鼓勵學生將所學技能應用于生活中，美化環(huán)境。
三年級上勞技教案 11
教學重點：
不同的地方采用不同的勞動工具和方法。
教學準備：
大掃帚、小掃帚、拖把、簸箕、鐵鍬、灑水壺、水盆、抹布等勞動工具。
教學過程：
1、導入新課：
強調校園環(huán)境整潔的重要性，引導學生認識到整理校園是每個同學的責任。
2、講解勞動技巧：
介紹不同勞動工具的使用方法和適用場景。
講解硬化地面、土質地面、展覽墻、閱覽室等不同區(qū)域的'清潔方法和注意事項。
3、分組活動：
將學生分成若干小組，分配勞動任務和工具。
學生在教師指導下進行校園清潔工作，教師巡回指導，確保學生正確使用工具和方法。
4、成果展示與評價：
各組展示勞動成果，教師進行評價和表彰。
引導學生分享勞動過程中的體驗和感受，增強勞動意識。
5、作業(yè)設計：
布置學生回家整理自己的房間，將所學勞動技能應用于日常生活中。
教學反思：
教師對本節(jié)課的教學效果進行總結和反思，以便后續(xù)改進教學方法和內容。
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