室內設計教學設計

活動一 室內設計 教學設計

設計思路

本單元屬于“欣賞?評述”活動內容，根據(jù)教材中四個活動內容進行拓展與變化，本課設置從學生生活實際出發(fā)，引導學生對身邊熟悉的事物中包含的美感產生興趣，探究其中的審美因素，提高學生的生活品位。為了使學生能夠了解室內設計的概念及基本觀點，了解室內設計的設計原理，本課進行了這樣的設計，首先欣賞大量圖片作品，學生通過對比，感受室內設計不同風格帶來的不同感受。啟發(fā)學生從內容和表現(xiàn)形式入手，結合現(xiàn)實生活，進行大膽的創(chuàng)新與發(fā)揮。 教學目標

1.發(fā)揮學生對空間、布局、色彩的想象力和創(chuàng)造力。 2.使學生了解室內設計的概念及基本觀點。 教學重點

啟發(fā)學生聯(lián)系生活實際，能夠用所學知識美化自己的生活。 教學難點

對室內設計功能、空間、色彩、風格、環(huán)保知識的理解和把握。

塔莎杜朵簡介

塔莎奶奶已經成為一個符號，一個夢想。

塔莎杜朵（Tasha Tudor），1915年出生在美國名家，父親是飛機設計師，母親是肖像畫家。但是她卻從小不愛華麗世界，不愛上流社會的交際，倒是對于農場等自然環(huán)境懷有濃厚的興趣。她繼承了父親豐富的想象力的氣質和母親繪畫的天賦，從小就開始畫圖畫書。不幸的是9歲的時候父母離婚，開始了雙親朋友家http://www.oriental01.com/news/55ADBF9522FD23C2.html的寄養(yǎng)生活。

在15歲的時候毅然的放棄了學校的學業(yè)，開始了自給自足的農業(yè)生活，并且開始給小朋友畫圖畫的生涯。也是她選擇一生的生活方式的開始。1938年23歲的她結婚了并養(yǎng)育了四個孩子，可是在46歲的時候選擇了離婚。但是從23歲發(fā)表了處女作后，就一發(fā)不可收拾的作出了80冊以上的繪畫作品，并獲獎無數(shù)，深深的影響了無數(shù)孩子們的夢想生活。

57歲的時候，開始構想營造更廣闊的庭院結構，搬家至美國東部一個小鎮(zhèn)，并擁有了30萬坪的土地，從此開始了愉快愜意的田園生活方式。她的家里裝飾構造全部是18世紀風格，很佩服的是她的能干和對生活的熱愛。自己除了畫畫寫書，種花種草種果樹，還做很多的手工，防線織布，做玩偶，用山羊奶做奶酪，做面包做果醬。。。。。和心愛的狗，鳥一起生活。目前仍然愉快寧靜的生活在自己營造的大自然中。

美麗優(yōu)雅的塔莎奶奶于2008年離開了這個世界，享年92歲

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