一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園中班社會教案

時(shí)間:2022-12-30 15:05:56 教案 我要投稿

幼兒園中班社會教案通用15篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班社會教案通用15篇

幼兒園中班社會教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過交流、分享,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  2、家鄉(xiāng)的宣傳片;幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。

  活動過程:

  1、感受家鄉(xiāng)的美景,激發(fā)興趣。

  播放家鄉(xiāng)的宣傳片:今天,老師要帶大家去游覽一個(gè)地方,我們先來看一段錄像。

  提問:你知道是什么地方了嗎?你為什么對它那么熟悉呢?

  出示一種特產(chǎn),提問:你能叫出它的名字并介紹一下嗎?

  2、游戲:家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷;——提示語:家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn),我相信一定有你特別喜歡的,我們試著來推銷一下"你的.最愛"!

  鼓勵(lì)幼兒自由交流,推銷自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  請幼兒上臺推銷,教師視情追問或補(bǔ)充。

  3、集體討論,進(jìn)行分類。

  討論分類標(biāo)準(zhǔn),這么多特產(chǎn),看得人眼花繚亂,要分一分就好了。怎么分呢?

  根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,嘗試,選出大家認(rèn)為最適合的一種,一齊動手將各自帶來的特產(chǎn)分類。

  活動建議與提示:

  1、活動后,將幼兒收集的圖片布置在活動室的四周,供幼兒繼續(xù)參觀,交流。

  2、活動前建議家長與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片,并讓孩子了解,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思:

  活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。

幼兒園中班社會教案2

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)做客的禮節(jié),和待客的方法。

  2、 發(fā)展幼兒社會交往能力,培養(yǎng)獨(dú)立性和意志品質(zhì),以及責(zé)任意識和關(guān)心他人的品質(zhì)。

  3、 體會共同合作交往的樂趣,為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分。

  4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 事先和xx的媽 媽聯(lián)系好,確定時(shí)間。

  2、 準(zhǔn)備一些簡單的節(jié)目。

  活動過程:

  1、 告訴幼兒今天的活動主題是:做客去。讓幼兒知道今天是到xx家里去做客,xx今天是小主人。

  2、 請幼兒討論:做客是要注意什么?怎樣做一個(gè)熱情的小主人?

  3、 總結(jié):我們?nèi)プ隹蜁r(shí)要有禮貌,看見xx的奶奶和媽 媽要主動打招呼,在他們家里要安靜的參觀或坐著,輕聲說話,注意保持桌面和地面的整潔,不弄壞他家里的東西。請吃東西時(shí)要說謝謝,并把垃圾放到垃圾桶里;貋頃r(shí)要禮貌的和他們說再見。

  4、 做小主人要熱情,主動給客人倒茶,發(fā)好東西吃。和客人說說話。

  5、 交代去的路上的注意事項(xiàng),要注意走路安全。

  6、 來到xx家里,和奶奶打招呼,客氣的.接受招待。

  7、 請幾個(gè)小朋友給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。

  8、 收拾好垃圾防到垃圾桶里,和奶奶說再見。

  9、 回教室說說自己的感想。

  活動反思:

  帶領(lǐng)幼兒到同伴家里去做客,這讓所有的小朋友都興奮不已。小朋友也收獲頗豐。因?yàn)檫@次活動帶給了孩子們更多更好的生活經(jīng)驗(yàn)。通過活動,加深了孩子和家人的感情,使他們懂得要關(guān)愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也了解了家庭中的主要設(shè)施。體會了交往帶來的愉快。同時(shí)孩子們解決問題的能力,邏輯思維能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在實(shí)踐活動過程中,幼兒是真正的參與者、當(dāng)事人及活動的主體。實(shí)踐活動雖然走的地方也不是很遠(yuǎn),卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西,給了他們生活的啟迪,為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次社會實(shí)踐活動,真正讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中獲得了情感的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的積累,為幼兒在生活和實(shí)踐中不斷進(jìn)步和成長提供了鍛煉的空間。這社會實(shí)踐活動,受到家長的一致好評。當(dāng)然在實(shí)踐活動中,也有部分幼兒只顧興奮了,忘記了老師的交代,不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔,經(jīng)過老師的提醒,才及時(shí)改正。希望在今后的實(shí)踐活動中,能有更好的表現(xiàn),也學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。

幼兒園中班社會教案3

  教材分析

  中班幼兒對顏色和形狀已有初步的感知,多數(shù)幼兒能進(jìn)行簡單的分類,而按照圖形的兩種屬性進(jìn)行分類,對他們來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為幫助幼兒學(xué)習(xí)按照物品的兩種屬性進(jìn)行分類,本活動創(chuàng)設(shè)了“小熊餅干店”的情境,伴隨歡快的“做餅干”律動,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境,復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形;“幫小熊整理餅干”引發(fā)幼兒思考,在互動探討、自主操作中,按照餅干的某一特征進(jìn)行分類,

  體驗(yàn)助人的樂趣;在“送餅干”的游戲中,通過師幼、幼幼互動,嘗試按自己的需要“取”“送”餅干,幼兒兩兩分組嘗試按照兩種特征分類;最后環(huán)節(jié)幫助小熊“整理店鋪”,讓幼兒在整理餅干模具、盤子的'過程中進(jìn)一步鞏固按照物品兩種屬性進(jìn)行分類,養(yǎng)成按類別整理物品的良好習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征進(jìn)行分類。

  2、嘗試根據(jù)餅干的顏色和形狀整理貨架,并能按自己的需求進(jìn)行“買賣”活動。

  3、樂于參與整理活動,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT;幼兒每人一套(紅黃藍(lán)三種顏色)長方形、正方形、三角形和圓形;餅干貨架圖片。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:關(guān)于各種形狀的初步經(jīng)驗(yàn)。

  活動建議

  1、出示“小熊的餅干店”,復(fù)習(xí)四種形狀和三種顏色。出示課件“烤餅干”,出示餅干圖片,激發(fā)活動興趣。

  幼兒交流討論餅干的顏色和形狀,復(fù)習(xí)長方形、正方形、圓形、三角形

  種形狀和紅黃藍(lán)三種顏色。

  提問:餅干一樣嗎?哪里不一樣?有什么形狀、顏色的餅干?正方形(圓形、長方形、三角形)有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):餅干的顏色不一樣:有紅、黃、藍(lán)三種顏色;形狀也不一樣:有長方形、正方形、三角形和圓形四種形狀。

  2、“幫小熊整理餅干”,引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀或顏色擺放餅干。

  (1)出示各種顏色、形狀的餅干,請幼兒嘗試為幼兒整理餅干店。

  提問:你想用什么方法整理餅干店,怎樣整理能讓小熊更快地找到想要的餅干?

  (2)幼兒每人一份操作材料,嘗試根據(jù)餅干顏色、形狀為小熊整理貨架上的餅干。

  (3)出示餅干貨架,引導(dǎo)幼兒交流分享幫助小熊整理餅干的方法。

  提問:你是怎樣幫助小熊整理的?猜猜小熊會怎么說?小結(jié):可以按照餅干的顏色或形狀擺放整齊。

  3、分組游戲“買餅干”,練習(xí)按形狀、顏色兩種特征擺放餅干,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  (1)師幼分別扮演不同角色,進(jìn)行“買餅干”的游戲。

  提問:我要紅色圓形的餅干,一共有幾塊?怎樣能快速找到?

  小結(jié):可以先形狀,在找到相應(yīng)的顏色;也可以先找到相應(yīng)的顏色,再找形狀。

  (2)幼兒分組游戲,鞏固按照形狀、顏色兩種特征進(jìn)行分類的技能。

  (3)每組提供一個(gè)大的貨架,鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)小組合作按形狀、顏色兩種特征擺放餅干。

  4、“整理店鋪”遷移生活,拓展應(yīng)用。

  出示課件,幼兒嘗試根據(jù)圖形的兩種特征進(jìn)行分類,激發(fā)整理的欲望。圖一:10元、5元紙幣和1元硬幣

  圖二:星形、心形等各種形狀的餅干模具亂七八糟在一起圖三:賣空的餅干盤子(大小、形狀不同)

  圖四:小熊進(jìn)貨(增加形狀和顏色),激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望。

  活動延伸

  在益智區(qū)提供更多圖形供幼兒進(jìn)行分類游戲。

幼兒園中班社會教案4

  活動目標(biāo)

  了解燈塔的特點(diǎn)及功能。

  理解兒童詩中所蘊(yùn)藏的親情,培養(yǎng)熱愛父母的良好的幼兒情感教育。

  在情境表演中學(xué)習(xí)、理解兒童詩的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:有關(guān)燈塔的圖片或錄像,有海浪聲音的抒情音樂。

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解燈塔的特點(diǎn)及功能。

  活動過程

  圖片或錄像欣賞“燈塔’’,說一說燈塔的作用。

  欣賞兒童詩前四句,留下懸念。

  教師提問,啟發(fā)幼兒感受情深意濃的母愛。

  提冋:

 、贌羲䦆寢尀槭裁此恢?

 、谧约旱膵寢層袥]有睡不著的時(shí)候?為什么睡不著?

  完整欣賞兒童詩《燈塔媽媽》。在抒情音樂聲中教師有感情地朗誦詩歌,為幼兒營造充分感受和理解作品的氛圍,幫助幼兒體驗(yàn)媽媽那濃濃的母愛。

  情境表演:燈塔媽媽。師幼互動,在表演中學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容。

  仿編兒童詩:《好媽媽》。

  活動滲透

  科學(xué)領(lǐng)域的活動:認(rèn)識燈塔。

  創(chuàng)設(shè)表演區(qū)表演《燈塔媽媽》。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)媽媽睡不著的難受心情。

  家庭中滲透:家長和幼兒玩“娃娃家”游戲,讓幼兒也來當(dāng)爸爸媽媽,體驗(yàn)父母照顧幼兒的 艱辛

  兒童故事:燈塔媽媽

  天黑了,

  浪睡了,

  大海靜悄悄,

  只有燈塔媽媽睡不著。

  睜著眼,

  到處瞧,

  看看有沒有還沒回家的船寶寶。

  (張繼樓/文)

  活動分析

  本活動選取的兒童詩《燈塔媽媽》向幼兒呈現(xiàn)了一幅詩意的、充滿著親情溫暖的畫面。兒童詩本身內(nèi)容很簡單,但如何引導(dǎo)幼兒透過文字理解蘊(yùn)涵其中的情感則需要教師的精心設(shè)計(jì)。在活動中,教師首先讓幼兒認(rèn)識燈塔,了解燈塔的作用,繼而通過提問、情境表演等方式理解兒童詩,體驗(yàn)兒童詩表達(dá)的情感。最后通過仿編活動,鞏固幼兒的認(rèn)知成果,讓幼兒在體驗(yàn)創(chuàng)意樂趣的同時(shí)發(fā)展全語言能力。

  實(shí)施指導(dǎo)

  活動重點(diǎn):理解詩歌中所蘊(yùn)藏的親情。

  活動難點(diǎn):能夠從詩歌中感受父母對自己的'愛。

  活動拓展

  1主題談話:睡不著的媽媽。

  2引導(dǎo)幼兒說出父母在養(yǎng)育自己過程中的各種牽掛和擔(dān)心:

  晚上擔(dān)心寶寶踢被子、擔(dān)心寶寶受到傷害、考慮寶寶明天的早餐……培養(yǎng)幼兒初步的感恩意識。

  當(dāng)幼兒具有回報(bào)長輩的行為,成人應(yīng)理所當(dāng)然地接受并給予表揚(yáng)。如:為長輩捏捏背、為下班回家的父母拿拖鞋等。

  3 教師可以嘗試將詩歌做成電腦課件,并鏈接上有關(guān)媽媽們?nèi)绾伪Wo(hù)孩子的各種資料供幼兒點(diǎn)擊。

  4 請家長上網(wǎng)收集歌頌媽媽的作品,與幼兒一起欣賞。

  注意事項(xiàng)

  教師朗誦時(shí),注意要用富有韻律和激情的語調(diào)。

  活動結(jié)尾時(shí),多提供一些仿編的例子,激發(fā)幼兒的仿編意愿。

幼兒園中班社會教案5

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。

  2.懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。

  3.體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友;

  活動難點(diǎn):理解交朋友的方法和道理。

  活動準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;

  讓一個(gè)幼兒扮演小雞,一個(gè)幼兒扮演小鴨,教師扮演雞媽媽;

  雞鴨頭飾。

  活動過程

  一.導(dǎo)入活動

  老師:今天我請大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》,請大家看看小雞是怎樣找朋友的。

  二.典型活動和評議

  情境表演

  1:老師:有一天,小雞在家很悶,出去找朋友玩,它來到池塘邊,看見了小鴨,就叫:“小鴨,小鴨,一搖一擺,快來!跟我一起玩!毙▲喩鷼獾夭焕硭粨u一擺地走了。

  問題:

  1.大家說說,為什么小鴨不跟小雞做朋友?

  2.小雞沒有找到朋友,它的'心情會怎樣?

  情境表演

  2:雞媽媽對小雞說:“你知道為什么找不到朋友嗎?你平時(shí)不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會喜歡你呢?

  老師:小朋友,你們能幫我想個(gè)辦法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢?

  幼兒發(fā)言……

  雞媽媽對小雞:你聽到了嗎?每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看到別人的優(yōu)點(diǎn),對別人要尊重,親切有禮,別人才會喜歡你,才會愿意跟你做朋友,不尊重別人,誰愿意和你交朋友呢?

  老師:小雞再去找朋友,在池塘邊又見到了小鴨,對小鴨說:“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng),游泳捉魚樣樣棒,小鴨請跟我一起玩好嗎?”(小鴨高興地答應(yīng)小雞,兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。

  老師總結(jié):

  1.雞媽媽給小雞說了什么道理?

  2.后來小雞為什么能交上朋友?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?

  三.讓幼兒嘗試交朋友

  1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友;

  2.幼兒在班上找朋友。

  老師:你們都找到朋友了嗎?請把你交朋友的方法告訴大家好嗎?

  教學(xué)反思

  此活動能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗(yàn)出情感,在活動過程中教師以故事引入,通過聽和說的練習(xí),教師和幼兒的互動,氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會交朋友的道理和方法。學(xué)會關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

幼兒園中班社會教案6

  活動目標(biāo):

  1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇;

  2、通過活動,了解蝴蝶的形態(tài),了解蝴蝶的演變過程;

  3、嘗試隨音樂運(yùn)用肢體動作等方式,表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動重難點(diǎn):

  了解蝴蝶的演變過程。

  隨音樂運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

  活動準(zhǔn)備:

  師:毛毛蟲變蝴蝶成長課件幼兒:蝴蝶拼圖

  活動過程:

  一、以游戲的引入活動。

  1、師:今天老師為你們請來一位小客人,它就藏在拼圖里,同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么?

  2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。

  請你們仔細(xì)觀察一下,你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方?

  師:你們還見過什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件,請幼兒欣賞。

  師:小朋友再仔細(xì)看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?

  師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個(gè)角角叫觸角,蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。

  師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程。

  1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》

 。1)分步觀察:

  ①、卵:這是什么?這是卵。

  ②、毛毛蟲:卵慢慢長大后變成了什么?毛毛蟲會干些什么呢?(會吃樹葉)③、蛹:毛毛蟲長大后會做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢?(吐絲、結(jié)繭,在里面變成蝴蝶)

  師:小朋友真是細(xì)心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過程嗎?

  卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說:蝴蝶產(chǎn)下卵,卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。

  2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來做一回蝴蝶變一變吧。

  A老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán),表示卵;B慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲;C坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。

  三、小結(jié)

  師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類,還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛護(hù)它和小動物,不要傷害它們。我們更要愛護(hù)花草,因?yàn)橛辛诵』ê托〔莶拍芸吹胶?/p>

  四、角色游戲

  師:小朋友們離開座位排好隊(duì),我們來學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!

  教學(xué)反思:

  由于蝴蝶的生長過程比較長,幼兒不易觀察到,而且,毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解,因而在活動中我運(yùn)用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事,從中發(fā)揮其優(yōu)越性,服務(wù)于教學(xué)活動。形象的'標(biāo)本、圖片,生動有趣的科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解,使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化。 教學(xué)活動為幼兒提供了主動參與、自主探究的機(jī)會。在組織活動的過程中,突出幼兒為主體,我只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以引導(dǎo),為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會,讓幼兒看、想、說、做等,充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用,提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá),為幼兒營造一個(gè)自由、寬松的語言交流環(huán)境,把說的權(quán)力交給幼兒,教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用,并且在幼兒有需要的時(shí)候,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。

幼兒園中班社會教案7

  設(shè)計(jì)意圖;

  夏季天氣炎熱,孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時(shí)候.聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用,語言表達(dá)能力的提高。

  教學(xué)目的:

  1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的辦法,從中體驗(yàn)快樂。

  2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的'方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達(dá)自己的想法的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、情景表演道具、頭飾等。

  2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

  3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。

  4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

  教學(xué)過程:

  1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

  2、幼兒動手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對折、撕、剪均可)。

  3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺,并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

  5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動區(qū)活動。

  活動延伸:

  1、開設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

  2、開設(shè)計(jì)算區(qū)域,鞏固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。

  3、開展體育活動“運(yùn)西瓜”。

  4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動,豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。

幼兒園中班社會教案8

  活動目標(biāo):

  1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn),能用語言表述過生日的情景。

  2、樂意參與集體活動,感受過生日的快樂,增進(jìn)同伴間的感情。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、生日歌的磁帶。

  2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

  3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

  4、生日調(diào)查表(幼兒和家長已經(jīng)完成)。

  活動過程:

  一、放生日歌引出課題,請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)歷。

  1、這是一首什么歌曲?

  2、什么時(shí)候要唱生日歌?

  3、幼兒講述過生日的情景。

  平時(shí)你是怎么過生日的呢?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

  4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?

  5、你知道自己的生日嗎?

  (開火車介紹自己的生日)

  二、介紹生日樹

  1、這是一棵生日樹,1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月

  2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個(gè)月。

  三、師生共同布置生日樹。

  1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上

  2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

  3、掛好后幼兒之間互相檢查。

  4、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多

  5、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢。

  6、分享調(diào)查表

  師:每個(gè)人都要過生日,你還知道其他人的生日嗎?

  原來昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來分享一下吧。

  (1)請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

  (2)幼兒互相介紹。

  四、師生同唱生日歌。

  1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候,你會給他們送什么禮物呢?

  2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

  3、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

  (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

  (2)我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

  (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)

  (4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

  活動反思

  過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對于所有孩子來說都感到特別親切的`一件事,但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取,卻從沒有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn),能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動中,感受過生日的快樂,增進(jìn)同伴的感情;顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過生日的時(shí)候唱的;顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會,讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字;顒忧,家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來的活動中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動下來孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動達(dá)到了預(yù)定的效果。

幼兒園中班社會教案9

  【活動目標(biāo)】

  1.知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2.知道119是一個(gè)特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

  3.幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動過程】

  一、活動導(dǎo)入:直接展示PPT里的消防員。

  1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

  2.讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4.出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

  1.讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。

  2.繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的.的地方。

  3.表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動–我是小小消防員。

  玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班社會教案10

  一、活動目標(biāo):

  1、了解消防隊(duì)員的工作,學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法

  2、喜歡消防隊(duì)員,愿意學(xué)習(xí)消防隊(duì)員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

  3、積極參與交流討論,能大膽地表達(dá)自己的想法

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

  二、活動準(zhǔn)備:

  一些火災(zāi)、滅火的圖片、影片

  三、活動過程:

  1、觀看圖片,導(dǎo)入活動。

 。1)教師播放火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應(yīng)該怎么辦?

  (3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

  2、聽消防隊(duì)員介紹自己的工作,講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

 。1)幼兒觀看滅火的'圖片,了解消防隊(duì)員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

  (2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時(shí)是怎么練本領(lǐng)的。

  3、幼兒在消防隊(duì)員的引導(dǎo)下,認(rèn)識常見的消防標(biāo)志,了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,如:"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等等。

  活動反思:

  優(yōu)點(diǎn):

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

  缺點(diǎn):

  由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班社會教案11

  活動目的:

  1.認(rèn)識不快樂的表情。

  2.嘗試表達(dá)不快樂的情緒。

  3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  流淚表情的圖卡。

  圖畫紙、雜志紙、彩筆。

  錄音機(jī)、音樂錄音帶。

  活動過程:

  1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

  2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時(shí)應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

  3.請幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來。

  4.老師整理幼兒的作品,請幼兒觀察不快樂時(shí)各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。

  5.老師可讓幼兒把不快樂的`事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

  6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

  總結(jié)分享

  請幼兒說說跳舞后的心情。

  活動評價(jià)

  能說出自己不快樂的原因。

  活動建議

  引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂情緒時(shí)不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂的情緒。

幼兒園中班社會教案12

  活動名稱:

  需要幫助的人

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

  2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

  活動過程:

  一、觀看錄象回憶交流

  1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動”的錄象。

  2、教師提問:你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?

  3、師小結(jié):生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

  二、觀察圖片 分享討論

  1、出示圖片一 (有人摔倒了)

  圖片二 (有人生病了)

  圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)

  圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

  2、提問:

 。1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰,有什么好辦法?

 。2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?

  3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?

  4、師小結(jié):

  大家都很愿意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)?吹桨职謰寢尅⑹迨灏⒁桃矔䦷椭恍┯欣щy的需要幫助的這些人,我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關(guān)心、幫助別人的。

  三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

  2、小結(jié): 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助,幫助了別人我們也會變得很快樂的。

  3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。

  四、活動延伸 情感激發(fā)

  1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的.來信,激發(fā)孩子的興趣。

  2、老師讀信,激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?

  3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助,在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動。

  幼兒園中班社會活動教案——植物生長記錄

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

  準(zhǔn)備:

  每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

  活動與指導(dǎo):

  1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

  2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……

  3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

  4.示范記錄方法。

  要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

  5.請幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

  6.活動結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。

幼兒園中班社會教案13

  活動目標(biāo):

  1.知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。

  2.當(dāng)好朋友不高興時(shí),能安慰和簡單的幫助好朋友。

  3.體驗(yàn)讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖,兩幅幼兒不高興的生活情景圖片(如情境一:離園時(shí),爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒,哭起來。),還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的'圖片或視頻。

  2.“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。

  3.歌曲《幸福拍手歌》。

  4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。

  活動過程:

  1.教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動內(nèi)容。

  2.教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

  提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?

  教師小結(jié):好朋友不開心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

  3.出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的原因,擴(kuò)展安慰好朋友的更多方法。

  (1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

  (2)請幼兒進(jìn)行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺埽蛶椭鷦e人的感受。

  4.出示“我的心情”展示板,請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,并請幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

  5.播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。

  活動延伸:

  1.幼兒每天來園時(shí),在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。

  2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動,活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

幼兒園中班社會教案14

  活動目標(biāo):

  通過觀察、操作等活動,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識秋季穿著的服裝,如毛衣、毛褲、外套,并能說出它們的名稱。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、脫毛衣和外套,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  活動過程:

  一、活動流程

  觀察服飾——裝飾衣服——欣賞評價(jià)師:小朋友穿的衣服都一樣嗎?

  幼兒:我看到小朋友穿的毛衣很好看。

  他的毛衣上面有很多小點(diǎn)點(diǎn)。

  我的毛衣上面是一條一條的。

  我看到小朋友的毛衣有紅的.、綠的,黃的。

  我們用小手指來裝飾毛衣!

  蘸顏料時(shí)要小心不要把袖子弄臟了!

  我們用漂亮的小紙片來裝飾毛衣!

  我們給毛衣涂上漂亮的顏色!

  幼兒部分作品展示:

  粘貼組:

  點(diǎn)畫組:

  平涂組:

  二、戶外活動

  早操、幼兒自選游戲(沙包、響筒等)。

  小班模仿操、站立姿態(tài)操,游戲“貼人”。

  趣味模仿操練習(xí)。

  三、生活指導(dǎo)

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法具體方法:

  脫衣服:

  CD開襟式:解開衣扣,向身體兩側(cè)打開衣服向下滑至肩下,脫下兩只衣袖。

  (2)套頭式:將衣服的下擺向上提至腋下,先將兩條手臂脫出,再使頭部脫出

  穿衣服:

  開襟式:先把衣服披在肩上,分別將兩條手臂伸入衣袖,再扣上紐扣或拉上拉鏈。

  套頭式:先分出衣服的前后,衣服的前面面對自己朝下,把頭套入中間的大洞洞,再分別將兩條手臂伸入衣袖,最后將衣服拉整齊。

  四、區(qū)域活動

  重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)和操作區(qū)。

  益智區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照套娃的大小煩序組裝套娃。

  我先把套娃排好隊(duì),然后再把它們送回家。

  你這樣做是不對的,應(yīng)該把這個(gè)大一些的先放進(jìn)去,那個(gè)小的最后才放。操作區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合拉拉鏈,鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)。

  我們先看看老師是怎樣打開蘋果拉鏈的。

  我們也可以自己拉拉鏈了。

  五、生活活動《穿褲子》

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)穿褲子的方法。

  難點(diǎn):幼兒能獨(dú)立穿褲子。

  活動流程:觀察褲子一學(xué)穿褲子一個(gè)別指導(dǎo)

  我們先看看褲子的前面在哪邊?

  一邊的火車先鉆進(jìn)山洞,嗚——火車出來了!

  另一邊的火車鉆進(jìn)山洞,嗚——火車也出來了!

  我的褲子很快就要穿好了!

  六、離園活動兒歌:《穿褲子》

  附兒歌:穿褲子

  寶寶自己穿褲子,好像火車鉆山洞,

  嗚一嗚一嗚,兩列火車出山洞。

  這是本主題活動的第一天的活動。在這一天中,幼兒能認(rèn)真地觀察小朋友穿

  著的衣服,知道秋天到了,小朋友都穿了毛衣、毛褲、外套。在活動中,教師在講授和演示的基礎(chǔ)上,觀察了幼兒的獨(dú)立穿、脫衣服和褲子的過程,并隨時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí),在指導(dǎo)中,教師的評價(jià)也應(yīng)該貫穿其中,如幼兒穿、脫得好,教師要及時(shí)夸贊,幼兒倘若出現(xiàn)問題,最好也要以適合幼兒的語言巧妙地提出.不傷害幼兒的學(xué)習(xí)積極性,這樣才能引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己提褲子的方法,提高幼兒的生活自理能力。

幼兒園中班社會教案15

  活動目標(biāo):

  1、尊敬、關(guān)心爺爺奶奶,樂意為爺爺奶奶做一些事情。

  2、跟唱歌曲,注意歌曲中的休止附。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、音樂、磁帶、

  2、聽過故事:方臉和圓臉,及爺爺奶奶小時(shí)侯的故事

  活動過程:

  1、啟發(fā)談話:(出示黃文逸和奶奶在一起的照片),看這是誰?這個(gè)呢?請黃文逸來講講:你和奶奶在什么時(shí)候拍的.照片?

  討論:怎樣做個(gè)爺爺奶奶的好寶寶?

  2、復(fù)習(xí)歌曲:爸爸本領(lǐng)大

  1)聽旋律講出歌曲的名稱

  2)齊唱歌曲:爸爸本領(lǐng)大

  3)重點(diǎn)復(fù)習(xí):聽前奏唱;提醒幼兒不唱一句、停一句。

  3、欣賞:給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

  1)討論:歌曲里說了什么?

  2)你喜歡這首歌嗎?為什么?

  3)集體練習(xí)(敲背的節(jié)奏)

  4、跟唱歌曲:

  1)完整跟唱(幼兒圍在鋼琴邊唱)

  2)摘句唱(有休止附的地方)

  3)師生邊唱邊用動作來提示。

  4)幼兒分組唱(弟弟、妹妹分組)

  5、齊唱歌曲

【幼兒園中班社會教案】相關(guān)文章:

(精選)幼兒園中班社會教案07-05

幼兒園中班社會教案09-17

幼兒園中班社會領(lǐng)域教案02-19

幼兒園中班社會教案[熱門]07-05

(推薦)幼兒園中班社會教案07-05

[精品]幼兒園中班社會教案07-05

[推薦]幼兒園中班社會教案07-06

[熱]幼兒園中班社會教案07-05

精華幼兒園中班社會教案10-01

實(shí)用的幼兒園中班社會教案09-30