元宵節(jié)幼兒健康教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的元宵節(jié)幼兒健康教案，希望對大家有所幫助。

元宵節(jié)幼兒健康教案1

　　活動目標

　　1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。

　　2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。

　　3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

　　活動準備

　　每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。

　　活動過程

　　一、問題導(dǎo)入，引出課題

　　1.談話交流：小朋友，每年的.正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）

　　2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

　　二、互動賞燈，相互介紹

　　1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

　　2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

　　3.同伴間相互介紹各自的花燈。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

　　1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。

　　2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。

　　3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。

　　4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。

　　5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

元宵節(jié)幼兒健康教案2

　　活動目標

　　1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

　　2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

　　2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

　　活動過程

　　一、共同商量，探討玩法

　　1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

　　2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

　　（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

　　（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

　　3、共同討論實踐過程，總結(jié)合適的.玩法。

　　4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

　　二、樂器伴奏，合作舞龍

　　1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

　　2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

　　三、家園同樂，體驗快樂

　　1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。

　　2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

元宵節(jié)幼兒健康教案3

　　一、教學(xué)目標：

　　1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。

　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

　　3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識字效率。

　　二、教學(xué)思路

　　興趣是的老師，教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí)，把識字與輸入有機整合。

　　三、教學(xué)重點、難點：

　　1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團圓的幸福。

　　2、認識本課生字，會寫本課生字。

　　3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。

　　四、教具：

　　多媒體課件鍵盤

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入。

　　1、小朋友們，今天老師給大家?guī)�來一個有趣的謎語，看看誰最先猜出來。

　　2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，

　　白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）

　　3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的？鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字。

　　4、知道什么時候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福��！

　　5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。

　　（二）熟讀詩歌。

　　1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。

　　請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。

　　你有什么感受？

　　2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。

　　3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。

　　4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)生字：

　　1、同學(xué)們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？

　　出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。

　　歡聚正月慶團圓。

　　2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

　　3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。

　　4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　你還能找到它的詞語朋友嗎？

　　5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。

　　6、出示生字：節(jié)歡吃慶團正

　　開火車讀

　　7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)寫字

　　1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心里。

　　2、向大家介紹你記憶字形的'好方法。

　　“吃”：滲透“乞”。

　　強調(diào)“正”的筆順。

　　3、師根據(jù)生的回答示范板書，寫出漢之星編碼。

　　4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！

　　練習(xí)書寫，每個字寫兩個。強調(diào)書寫姿勢。

　　5、同桌互相欣賞，圈出你認為寫得好的，指出還需要改正的。

　�。ㄎ澹┯螒蜢柟�

　　猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡

　　師：“左邊口，右邊乞”。生：吃

　　師：“外邊廣，里邊大”。生：慶

　　師：“外邊口，里邊才”。生：團

　�。�六）輸入練習(xí)

　　讓我們拿出鍵盤，練習(xí)把他們輸入電腦里吧！

　　1、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)

　　2、學(xué)生自己練習(xí)。

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)

元宵節(jié)幼兒健康教案4

　　活動目標：

　　1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

　　2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

　　3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、感受到節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

　　2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的.花燈。

　　3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

　　4、米粉、豆沙餡若干。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

　　引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。

　　教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

　　2、教師和幼兒一起包元宵。

　　師幼交流包元宵的方法。

　　幼兒一起玩包元宵。

　　教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

　　3、幼兒玩花燈。

　　幼兒欣賞大家?guī)�來的花燈�?/p>

　　教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。

　　幼兒到戶外玩燈。

　　教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂。

元宵節(jié)幼兒健康教案5

　　活動目標

　　1、喜歡和同伴一起念兒歌。

　　2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

　　活動準備

　　1、各種花燈若干。

　　2、圖片

　　活動過程

　　1、教師請幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈？過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?

　　2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的'句子進行歸納。

　　――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

　　――玩的是什么燈?

　　――小朋友心情怎樣?

　　3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

　　兒歌學(xué)會后可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創(chuàng)編。

　　如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。

　　附

　　元宵節(jié)

　　元宵節(jié)，真熱鬧，

　　看花燈，吃元宵。

　　飛機燈，飛得高，

　　兔子燈，拉著跑，

　　小朋友們拍手笑。

元宵節(jié)幼兒健康教案6

　　活動目標：

　　1、感受元宵節(jié)的歡樂氛圍；

　　2、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節(jié)奏。

　　活動準備：

　　幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

　　師：我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的'內(nèi)容，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節(jié)好不好？

　　幼：好

　　二、教師播放音樂

　　1、師：你們聽到歌曲中唱的是什么？

　　幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

　　2、師：你們聽得都很認真，現(xiàn)在老師彈琴，小朋友仔細聽一下趙老師唱的是什么？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容，加深對歌曲旋律的理解。）

　　教師引導(dǎo)幼兒完整的說歌詞；

　　3、教師范唱，幼兒跟唱；教師重點突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設(shè)計手勢語，讓幼兒準確的把握空拍的節(jié)奏。

　　4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。

　　5、采取男女對唱的形勢，并加上動作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；

　　三、幼兒仿編歌曲

　　教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名，使音樂活動達到高潮。

　　反思：用歌唱的形勢表達自己對節(jié)日的喜愛，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過元宵節(jié)除了唱，還可以猜燈謎，接下來設(shè)計了活動《猜燈謎》。

元宵節(jié)幼兒健康教案7

　　【活動目的】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

　　物質(zhì)準備：

　　有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。

　　環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的.謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結(jié)】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

元宵節(jié)幼兒健康教案8

　　活動目標：

　　了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

　　愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備：

　　園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的'外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

元宵節(jié)幼兒健康教案9

　　活動目標

　　1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

　　2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

　　3、感受與同伴共同游戲的快樂，有自我保護意識。

　　活動準備

　　1、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做），每人一副。

　　2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。

　　3、錄音機，磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》。

　　4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干。

　　活動過程

　　一、聽音樂做熱身運動，激發(fā)興趣

　　組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參與活動的興趣并將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)。

　　二、自由探索，體驗玩法

　　1、自由探索玩高蹺

　　（1）幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩。

　�。�2）鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法。

　�。�3）教師在觀察的過程，針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動作。

　�。�4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

　　2、講解玩法實踐要領(lǐng)

　�。�1）教師講解高蹺的玩法。

　　a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

　　b、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　�。�2）請幼兒按照動作要領(lǐng)進行嘗試。

　　三、游戲“向森林晚會出發(fā)”

　　1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則，提問：

　　a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

　　b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路，交流走小路和大路的.要領(lǐng)。

　　2、幼兒探索直線、曲線走

　　（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過，讓能力強的幼兒曲線通過。

　�。ń處煵粫r用眼神、手勢、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎么辦？）

　�。�2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂，跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗運動成功的快樂。

　�。�3）教師及時關(guān)注并鼓勵不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。說出走過大路或小路后的感受。

元宵節(jié)幼兒健康教案10

　　活動目標：

　　1、通過過操作活動鞏固搓圓的技能。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過壓扁，加工成"元宵"。

　　3、體驗元宵節(jié)的風(fēng)俗。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥、泥工板。

　　2、碗、勺子、鍋子等廚具。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。

　　2、教師示范月餅的做法。

　　你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的'月餅有什么不同？

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時一定要搓圓。

　　4、"下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好？

　　5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

　　你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎？

元宵節(jié)幼兒健康教案11

　　一、活動目標：

　　1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的快樂。

　　2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

　　二、活動準備：

　　1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準備一些新式的燈。

　　2、準備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的`布置是什么節(jié)日的特色呢？

　　A、幼兒回答

　　B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

　　2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

　　1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

　　A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

　　B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

　　C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。

　　五、活動結(jié)束及延伸：

　　小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

　　在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

元宵節(jié)幼兒健康教案12

　　活動目標：

　　1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。

　　2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。

　　3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　花燈范畫若干

　　活動過程：

　　1、引出內(nèi)容：

　　我們中國有個節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過元宵節(jié)的？最難忘的是什么？

　　2、出示各種范例（圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說說自己最喜歡的花燈。

　　3、講解示范：

　　示范燈籠的`畫法及看燈人的畫法。

　　4、幼兒練習(xí)：

　　提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時，先畫圓圓的.頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

　　5、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開個熱熱鬧鬧的元宵燈會

元宵節(jié)幼兒健康教案13

　　目標：

　　1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

　　2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　預(yù)備：

　　1、拌好的餡、干米粉。

　　2、小盤子、大盤子。

　　3、幼兒自制花燈一盞。

　　4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

　　5、發(fā)出邀請，家長參與。

　　過程：

　　1、介紹元宵節(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。

　　教師進一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

　　2、做元宵。

　　談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

　　介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　　制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動，直到餡心四面粘滿米粉。最后，把它放在手心搓圓即成。

　　幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

　　將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的'燈的名稱及主要特點。

　　在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往。

　　4、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。

　　5、品嘗小元宵。

　　鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果，感受勞動帶來的快樂。

　　6、領(lǐng)獎品。

元宵節(jié)幼兒健康教案14

　　活動目標：

　　1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的'樂趣。

　　3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　指導(dǎo)語：

　�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

　　②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　�。�2）了解做元宵的方法和要求。

　　指導(dǎo)語：

　�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

　�、诶蠋熤笤�宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）

　�。�3）教師煮元宵。

　　4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

元宵節(jié)幼兒健康教案15

　　活動設(shè)計背景

　　有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請假。

　　活動目標

　　1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強做健康娃娃的意識。

　　2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

　　活動準備

　　1、運動員獲獎圖片若干張。

　　2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達標的圖表。

　　活動過程

　　1、出示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在干什么，這些運動員身體怎樣，他們的`身體為什么那么棒。

　　2、在幼兒看圖上，老師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運動員的身體之所以那么棒，是因為他們堅持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。

　　3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅持上班做好工作。

　　4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達標的圖表比一比，說說自己應(yīng)該怎么做才能成為一個健康的娃娃。

　　教學(xué)反思

　　活動后將幼兒應(yīng)達標的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

　　健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛哭，能動腦筋想辦法解決問題，所以他們總是快樂的。

元宵節(jié)幼兒健康教案16

　　活動目標

　　1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)；

　　2、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

　　4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準備

　　1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

　　2，面粉、盤子、小碗、小勺等。

　　3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

　　具體活動過程

　　1．各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的`來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。

　　2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　4．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　教學(xué)反思

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

元宵節(jié)幼兒健康教案17

　　活動目標：

　　1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史；

　　2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化；

　　活動過程：

　　一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？

　　二、教師講述故事并提問問題

　　師：元宵節(jié)是怎么來的呢？

　　幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

　　教師講述第二遍故事

　　師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？

　　幼：看花燈、吃湯圓等

　　教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的.形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

　　三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

　　活動反思：

　　《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

元宵節(jié)幼兒健康教案18

　　一、活動目標

　　1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

　　2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　二、活動準備

　　油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

　　三、活動過程

　　1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

　　老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

　　一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌。

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

　　4、看圖標跟念兒歌。

　　分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的'意義。

　　老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）

　　5、完整朗誦兒歌。

　　幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍。

　　四、附：兒歌《鬧元宵》

　　元宵節(jié)，真熱鬧，

　　看花燈，吃圓子，

　　小牛燈，哞哞哞，

　　小狗燈，汪汪汪，

　　小龍燈，飛的高，

　　小兔燈，跑得快。

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