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小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案，歡迎閱讀與收藏。
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案1
一、游戲目的
1、通過(guò)練習(xí)，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。
二、游戲準(zhǔn)備：
�。�、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
三、游戲過(guò)程：
〈一〉開(kāi)始部分：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。
2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小貓練本領(lǐng)：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，該練習(xí)更多的'本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。
�。�2）“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
�。�3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、游戲：“小貓釣魚(yú)”
�。�1）游戲玩法：小貓勇敢地過(guò)草地（墊子）走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（弓形門(mén)），跳過(guò)山溝，到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。
�。�2）在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分：
聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與活動(dòng)，能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登。
2、對(duì)自己有一定的自信心，初步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園自然環(huán)境、拱門(mén)、自制老鼠、籃子、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
1、小貓起床：點(diǎn)頭、伸手、彎腰、蹦跳。
（二）基本部分：
1、小貓練本領(lǐng)：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
�。�2）小貓跟著貓媽媽學(xué)習(xí)走、跑、鉆、跨和攀爬的動(dòng)作。
2、游戲：小貓捉老鼠
游戲玩法：小貓依次尋找草地、池塘邊、大玩具的`老鼠，捉到老鼠說(shuō)：“我捉到一只老鼠。”跑回貓的家，把老鼠放在籃子里。
重點(diǎn)難點(diǎn)：跑
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《黑貓警長(zhǎng)》。
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。
2、在游戲中能將小魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。
數(shù)數(shù)與幼兒實(shí)際“抓魚(yú)”的數(shù)量相符。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色魚(yú)若干;紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的水盆各一只;小鈴一副;一張畫(huà)有兩條魚(yú)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境
老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓
第一次：貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚(yú);小貓小貓喵喵喵，站起身來(lái)伸伸腰;小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌隆?幼兒跳一下)“我的.小貓拍兩次”(幼兒拍兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)
第二次：速度稍快。第三次：速度加快。
小結(jié)：表?yè)P(yáng)小貓有本領(lǐng)
二、小貓抓魚(yú)
1、看圖抓魚(yú)
“小貓寶寶們快快找到座位坐下來(lái)休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么了?(魚(yú))今天媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒ヴ~(yú)好不好?”
教師提出抓魚(yú)的要求：看著圖片抓魚(yú)。教師指導(dǎo)：“圖片上有幾條魚(yú)啊?(數(shù)數(shù)：1、2，一共有兩條魚(yú))。看看媽媽抓了幾條魚(yú)，請(qǐng)你跟媽媽抓得一樣多。
幼兒抓魚(yú)，教師指導(dǎo)：你抓了幾條魚(yú)啊?”(引導(dǎo)幼兒互相檢查)“看看你的小魚(yú)是什么顏色的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))并放回相應(yīng)顏色的水盆里。抓兩條魚(yú)。
2、抓一條魚(yú)。
教師提出抓魚(yú)的要求：聽(tīng)鈴聲抓魚(yú)。
幼兒抓魚(yú)，教師指導(dǎo)：“你聽(tīng)到了幾下鈴聲啊?(一下)你抓了幾條魚(yú)啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1，有一條魚(yú))，提醒幼兒把魚(yú)放在相同顏色的盆里。
3、幼兒抓魚(yú)，教師指導(dǎo)：“你聽(tīng)到了幾下鈴聲啊?(兩下)你抓了幾條魚(yú)啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1、2，一共有兩條魚(yú))
三、收獲回家
總結(jié)：“哇!這么多魚(yú)，今天晚上可以大吃一頓啦!”(教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案4
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
1、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
游戲過(guò)程：
〈一〉開(kāi)始部分：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。
2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小貓練本領(lǐng)：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢，想的方法多，掌握的'本領(lǐng)多。
�。�2）“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
�。�3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、游戲：“小貓釣魚(yú)”
�。�1）游戲玩法：小貓勇敢地過(guò)草地（墊子）走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（弓形門(mén)），跳過(guò)山溝，到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。
�。�2）在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。
游戲反思：
以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開(kāi)展本次活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛(ài)表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種感官感受3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)學(xué)本領(lǐng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小若干；創(chuàng)設(shè)魚(yú)塘情境；小貓胸飾每人一個(gè)
活動(dòng)提示：
一、小貓學(xué)本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知）
價(jià)值取向：以媽媽帶著小貓做游戲去激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和熱情。
老師扮貓媽媽，小朋友扮小貓�！皨寢尳裉旌托∝堄忠鲇螒蛄耍∝埪�(tīng)仔細(xì)，媽媽說(shuō)什么你們就做什么，看看哪只小貓最能干！”
1、媽媽和小貓邊念兒歌邊學(xué)本領(lǐng)。如：我的小貓?zhí)淮危业?小貓?zhí)�，我的小貓�(zhí)巍?/p>
小結(jié)：小貓們本領(lǐng)真大呀！
二、小貓捉魚(yú)（聽(tīng)覺(jué)感知）
價(jià)值取向：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量，感知3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
“在那邊的池塘了有許多的小魚(yú)，等一下媽媽要請(qǐng)小貓去捉魚(yú)。呀，捉來(lái)的小魚(yú)放在哪里好呢？”
1、提出要求：媽媽會(huì)用鼓聲來(lái)告訴小貓去捉幾條魚(yú)。捉到魚(yú)后要來(lái)告訴媽媽你捉到幾條魚(yú)。
2、小貓練習(xí)捉魚(yú)并學(xué)習(xí)檢查。（媽媽檢查、互相檢查、自己檢查）
小結(jié)：小貓真能干，能根據(jù)貓媽媽的不同的指令抓小魚(yú)。
三、小貓摸獎(jiǎng)品。（觸摸覺(jué)感知）
價(jià)值取向：通過(guò)觸摸感知數(shù)量，體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅
師：我的小貓真能干，媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們了哦！每個(gè)漂亮的小口袋里媽媽放了好吃的糖果，小貓等一下要閉上眼睛，讓小手伸進(jìn)去摸摸口袋里有幾個(gè)糖果。
1、請(qǐng)小貓把眼睛閉起來(lái)，摸摸，并說(shuō)說(shuō)袋中有多少食品。
2、一起分享食品：我們自己吃一顆，然后把多出來(lái)的去分給別班的小朋友吃好嗎？
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中，運(yùn)用語(yǔ)言節(jié)奏及動(dòng)作表演，熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲第二、三段。
2、感受貓捉老鼠的有趣情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制多媒體課件、小魚(yú)、盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小貓咪和貓媽媽
——師幼分別扮演貓媽媽和小貓咪，一起跟著音樂(lè)邊做貓咪走路的動(dòng)作邊演唱歌曲第一段。
2、小貓咪學(xué)本領(lǐng)
——教師出示盤(pán)子和小魚(yú)：小貓咪，讓我們吃點(diǎn)東西吧。
——吃好小魚(yú)，小貓咪都變成小花貓了。我們一起洗洗臉好嗎？
——按節(jié)奏念白歌曲第二段歌詞：
許多 小貓 學(xué)本 領(lǐng) 洗洗 洗洗 洗洗 臉
許多 小貓 學(xué)本 領(lǐng) 洗洗 洗洗 洗 洗 臉
——播放PPT：這是什么聲音？（老鼠叫），
——播放PPT：老鼠來(lái)了，小貓咪你們會(huì)抓老鼠嗎？
——看看、說(shuō)說(shuō)貓媽媽是怎樣捉老鼠的。
�。ū牬笱劬�、張開(kāi)爪子，猛撲上去，使勁用力，把老鼠吃掉。）
——伴隨音樂(lè)，小貓咪捉老鼠。
——按節(jié)奏念白歌曲第三段歌詞：
許多 小貓 學(xué)本領(lǐng)，輕輕 輕輕 抓老 鼠
許多 小貓 學(xué)本領(lǐng)，輕輕 輕輕 抓 老 鼠
3、小貓咪的.歌
——教師完整演唱歌曲三段內(nèi)容。
——師幼齊聲合唱歌曲三段內(nèi)容。
小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1．學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力；
2．學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力；
3．喜歡參加體育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
場(chǎng)地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1． 引起活動(dòng)興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買(mǎi)西瓜，買(mǎi)到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上�！�
2．鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法，持球聽(tīng)音樂(lè)沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。
出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
練習(xí)一：鉆過(guò)小小老鼠洞。
要求：匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。
提示：身體盡量放低，屁股不撅起來(lái)。
練習(xí)二：追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示：要彎腰鉆過(guò)，學(xué)會(huì)躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。
提示：
(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。
(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái)，可從消防柱滑下來(lái)等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。
教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
提示：(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng)，然后自由選擇下來(lái)的路口，下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小結(jié)表?yè)P(yáng)：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。
6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。
評(píng)析：
劉老師執(zhí)教的.這節(jié)小班體育活動(dòng)課上得非常好，可以說(shuō)是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。具體我們從這幾方面看到：
1．教師對(duì)戶外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解，能根據(jù)小班的動(dòng)作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計(jì)劃、有目的地組織游戲，改變了過(guò)去組織孩子大型玩具時(shí)出現(xiàn)的目的不清、計(jì)劃不強(qiáng)、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。
2，把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。
幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷變化(情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等)、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參與活動(dòng)過(guò)程。如活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，“小貓與媽媽去買(mǎi)西瓜，買(mǎi)到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼兒手拿球當(dāng)西瓜，跟老師一起在歡快的音樂(lè)聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家(必須要倒上滑梯，通過(guò)繩網(wǎng)才能滑下來(lái))。又如，在“小貓學(xué)習(xí)抓老鼠”游戲中，特別設(shè)計(jì)鉆進(jìn)小鼠洞(滑梯底部離地25厘米高)，在大型活動(dòng)玩具的
繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來(lái)，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽(tīng)到孩子們呼喊聲、笑聲。
3．教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用得法。
整節(jié)活動(dòng)，劉老師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用和小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知接受程度把握準(zhǔn)確，如：有時(shí)需要大聲一些(如勇敢些、大膽些、滑下來(lái))，有時(shí)輕聲一些(如“老鼠從洞里出來(lái)了，不要出聲”)等等，幼兒從教師的語(yǔ)言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展，這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
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