中班健康消化教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班健康消化教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班健康消化教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能通過課文的學(xué)習(xí)，明白動物為什么要吃東西的原因。

　　2、通過課文中小組活動的觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力以及小組合作精神。

　　3、學(xué)生能通過查資料了解一些動物的食量，并能自覺保護(hù)動物，保護(hù)大自然。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

　　師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)新課了。（播放多媒體課件，琪琪和波波去動物園玩，看到許多動物。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）新課的`主角是動物。你們喜歡動物嗎？

　　生：喜歡！

　　師：你們喜歡什么動物？為什么呢？

　　生1：我喜歡大熊貓。它是我們的國寶。

　　生2：我喜歡猴子，蹦蹦跳跳的，聰明又伶俐。

　　生3：老師，我喜歡小鳥，因?yàn)樗鼈兛梢栽谔炜罩凶杂娠w翔，多好��！而且它們還是農(nóng)民伯伯的好朋友呢！

　　生4：……（學(xué)生們都很積極發(fā)言。）

　　師：是��！動物們真的很可愛，而且有很多還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯�！所以大家一定要好好保護(hù)它們�。。▽�學(xué)生進(jìn)行思想教育）（板書：動物）那動物要吃東西嗎？

　　生：當(dāng)然要�。�

　　師（邊說邊板書）：“動物為什么要吃東西？”這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。那么我們下面分小組來討論一下：動物為什么要吃東西？

　　二、引導(dǎo)學(xué)生討論問題，小結(jié)。

　　1、師：如果你們感到饑餓的時候，你們會怎么做？

　　生1：我會找零食吃。

　　生2：我會去吃飯。

　　師：對了，我們?nèi)祟愷囸I時會找東西吃。原因是什么？

　　生3：吃了東西，我的小肚子就不會咕嚕咕嚕響了。（笑）

　　生4：吃飽了就不會餓壞了。餓壞了就會死的。

　　生5：如果人要生活下去，就應(yīng)該吃東西。

　　師：嗯，同學(xué)們都討論得很好，那么我們就可以得到一個結(jié)論：人要生存，必須吃東西。動物也一樣。（師生共同小結(jié)）。

　　教師小結(jié)：通常情況下，動物和我們一樣，一段時間不吃東西就會感到饑餓。我們在饑餓的時候會感到乏力。這是因?yàn)槭澄镌谖覀兊纳眢w里會轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和力量。這些物質(zhì)會被身體所吸收，它所產(chǎn)生的能量可以提供運(yùn)動的力量，并維持體溫。其他動物也是這樣，它們要生長、運(yùn)動和維持體溫就要不斷地進(jìn)食。

　　2、師（播放多媒體課件：各種動物在開心地吃東西）同學(xué)們，看畫面。剛才我們討論完動物為什么要吃東西外，現(xiàn)在再來想一想“動物所吃的食物能起到哪些具體的作用呢？”

　　生1：老師，我想兔子吃了紅蘿卜以后，更會蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的話，會很快地從小白兔變成大白兔。

　　生2：我想豹子吃了肉以后，會更有力氣，跑得更快。

　　生3：小雞吃了東西后會慢慢長大，母雞吃了東西后，會繼續(xù)下蛋，孵小雞。

中班健康消化教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步認(rèn)識人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能，了解花生米在人體內(nèi)的變化過程。

　　2．培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識和能力。

　　3．激發(fā)小朋友探索人體奧秘的興趣。

　　4．初步了解健康的小常識。

　　5．初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　讓小朋友知道花生米在人體內(nèi)的變化過程。

　　難點(diǎn)：

　　怎樣保護(hù)消化器官。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．消化系統(tǒng)掛圖一幅。

　　2．五香花生米一統(tǒng)。

　　活動過程：

　　1.給小朋友每人一粒花生米吃．并說出花生米到哪兒去了。

　　2.教師裝出非常神秘的樣子，貼在個別小朋友的肚子上聽一聽。

　　教師以花生米的`口氣講述：“剛才小朋友把我放進(jìn)嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然

　　后，經(jīng)過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段時間，

　　一些酸性液體把我消化得象稀飯一樣，之后，我冉進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，

　　把我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收，送入身體的各個部分利用，剩下的廢物被送入粗粗的大

　　腸形成糞便，從肛門排出來”。

　　3．出示掛圖：引導(dǎo)幼兒觀察消化器官，了解其名稱及功能。

　　(1)教師：花生米都經(jīng)過了哪些地方？(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門)。

　　(2)知道所有的食物都要經(jīng)過這些消化器盲?

　　(3)重點(diǎn)了解：牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。

　　4.初步了解保護(hù)消化器官的基本常識。如：吃飯要細(xì)嚼慢咽，不貪食，不吃太冷太熱的食物，飯后個劇烈活動等。

　　活動結(jié)束：

　　1．有條件的幼兒園，可讓小朋友看人體消化系統(tǒng)教學(xué)錄像帶。

　　2．家園配合，結(jié)合日常生活對小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育。

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