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大班冬天語言活動教案

時間:2023-01-25 15:39:19 教案 我要投稿
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大班冬天語言活動教案

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班冬天語言活動教案,歡迎閱讀與收藏。

大班冬天語言活動教案

大班冬天語言活動教案1

  活動目標

  1、感受冬日暖陽,喜歡在暖陽下活動。

  2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。

  活動準備

  找一塊陽光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。

  活動過程

  一、自由結(jié)伴曬太陽。

  1、帶幼兒到室外去找找陽光。

  師:上次我們一起到戶外,體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽,感受有什么不一樣。

  2、在操場上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽光充足的地方,享受冬天的太陽。

  師:你找到太陽了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽,讓陽光抱抱你。

  幼兒曬曬太陽,和好朋友輕松愉(大考吧幼兒教育 )快地聊天,或是自由地在陽光下追逐游戲。

  二、感受暖暖的陽光。

  1、沐浴在陽光下,感受身上暖暖的。

  ——選一個陽光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。

  ——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽照在身上暖洋洋的`。

  ——師:你喜歡曬太陽嗎?冬天的太陽曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)

  2、欣賞兒歌《冬天的太陽》

  ——師:小朋友喜歡太陽,小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧!

  ——師:我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽?笑臉是不是紅彤彤的?山上是不是暖洋洋的?

  ——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時,換成兩個小朋友的名字。

  三、討論怎樣利用太陽取暖。

  1、教師和幼兒一起看幼兒用書。

  2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?

大班冬天語言活動教案2

  活動目標

  1、了解雪的特征,感受雪景的美。

  2、理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。。

  3、豐富并理解詞匯:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準備

  1、下雪課件。

  2、小鏟、笤帚等

  3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

  活動過程

  一、開始部分:談話導(dǎo)入活動。

  二、基本部分

  1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,你們想看嗎?(想)

  2、觀看課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得 怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(學(xué)生自由發(fā)言)

  師:在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情,你們想知道嗎?(想)

  3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

  提問:故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?

  學(xué)生討論:下雪了,大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什么方法掃雪的?(學(xué)生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作,理解詞義)他們掃完雪后,在小路上干什么?他們的.心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)

  4、表演故事

  學(xué)生自選頭飾表演故事

  重點表演:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

  三、結(jié)束部分:

  我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞,好嗎?教師帶學(xué)生走出活動室。

  四、活動延伸

  1、區(qū)角活動是讓學(xué)生繼續(xù)表演故事。

  2、區(qū)角活動時讓學(xué)生在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。

  設(shè)計意圖

  冬天來了,天氣越來越冷了,寒冷的氣候給學(xué)生的生活帶來很多不便,有的學(xué)生不能堅持上學(xué)生園,有的學(xué)生不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié),那么增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要,冬天又是美麗的,冰雪會給學(xué)生帶來新奇和驚喜,因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課,主要讓學(xué)生感受雪景的美,體驗冬日活動的樂趣。

大班冬天語言活動教案3

  活動背景:

  我們即將要開展的藝術(shù)主題活動《冬天》,我們要讓孩子感受到冬天的美。因為大班孩子對冬天已經(jīng)有了初步的了解,因此我們想通過這首散文詩《冬天》幫助幼兒將已有經(jīng)驗梳理,并進行提升。我們想讓孩子們了解,冬天也是美的。因此,這首散文詩能夠起到對主題內(nèi)容的引領(lǐng)作用。所以,我們選擇研究這個活動,并將這個活動放在主題一開始進行實施。

  一、研后的調(diào)整與反思:

  1、這個活動環(huán)節(jié)很清晰的,想從詞語入手,再到句子,一步步幫助幼兒欣賞、理解散文。

  2、孩子對于詞語的理解還是陌生的。詞語來源于句子,因此,幼兒不能單獨說出詞語。所以,建議教師還是以欣賞,理解句子為主,句子中的詞語,可以由教師幫助幼兒提煉。

  3、這個活動的環(huán)節(jié)感覺是在以教師為中心,總是由教師引領(lǐng)著孩子來一步步欣賞散文,感受冬天的各種美。因此建議,將活動環(huán)節(jié)進行修改,以幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),引領(lǐng)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美,并逐漸學(xué)習(xí)用美的語言來表達自己看到的冬天。

  二、研后的調(diào)整反思:

  1、活動目標定的過于簡單,并不能突出這篇散文的特點,建議進行修改。

  2、教師在引導(dǎo)幼兒關(guān)注固定句式時的指導(dǎo)語,運用的不夠妥當(dāng)。建議修改的更為童趣一些,便于幼兒理解。

  3、第二環(huán)節(jié),教師在引導(dǎo)幼兒觀察冬天的特征時,可稍稍鋪開一些,讓幼兒了解更多關(guān)于冬天的特征。比如:蟲子冬眠,可問問還有什么動物也在冬天冬眠。

  4、蟲子感覺不美,建議換成青蛙冬眠,更為清楚。

  附散文詩《冬天》三研案例:

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1在看看、說說中理解散文詩的內(nèi)容,感受冬天的.美與趣。

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,嘗試用散文詩中的句式來進行仿編。

 。ǘ⒒顒訙蕚

  課件;音樂。

 。ㄈ⒒顒舆^程

  1、導(dǎo)入:說說孩子印象中的冬天

  2、借助圖片,了解冬天的特征,感受冬天的美。

  3、欣賞散文

  教師播放課件,配樂朗誦散文詩。

  4、師幼一起配樂朗誦散文。

  5、創(chuàng)編固定句式

  6、延伸:

  活動反思:

  這首散文詩本身是美的。所有的藝術(shù)教學(xué)活動都源于幼兒對美的欣賞與感受。我們運用了多種形式的教學(xué)方法來幫助孩子欣賞感受這首散文詩的美。有圖示法在欣賞散文之前出示。我們將散文中的內(nèi)容化成幾個小圖集中在一個大畫面里。讓孩子自主的選擇圖片,在這樣看看,說說的過程中,教師幫助幼兒提煉一些詞語、句子,自然引出散文的內(nèi)容。這樣能夠讓孩子感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣。在欣賞散文之后出示。讓孩子說散文內(nèi)容,再配合孩子說的出示相應(yīng)圖片,能夠起到提醒,幫助幼兒加深記憶的作用。音樂烘托法,這首散文的感情色調(diào)其實是有些區(qū)別的,前半部分感覺比較抒情,后半部分比較活潑,因此,我們選擇了兩段不同的音樂對散文詩進行烘托。讓孩子能夠多感官的享受這首散文詩的美。動作輔助法,散文中出現(xiàn)的一些詞語,像雪花紛紛的飄,臘梅花挺立在風(fēng)雪中。可能幼兒理解起來會有困難。因此,我們讓幼兒做相應(yīng)的動作來幫助幼兒理解詞語。幫助幼兒進一步感受散文詩的美。

  還需要調(diào)整的地方:幼兒了解了散文句子本身的美是不夠的,還需要用美的形式進行表現(xiàn)出來。因此教師可以有目的讓幼兒關(guān)注教師的語氣、語態(tài)的變化,在自己朗誦時加上適當(dāng)?shù)恼Z氣變化。教師還要多關(guān)注幼兒,及時發(fā)現(xiàn)個別語言表達特別美的幼兒,讓他們個別呈現(xiàn),使幼兒同伴之間能相互影響,進一步呈現(xiàn)散文的美。

大班冬天語言活動教案4

  活動目標:

  1、幼兒能專注傾聽別人的觀點,了解辯論的基本要求。(認知目標)

  2、在辯論中能清楚表達自己的理由,并能堅持自己的觀點。(技能目標)

  3、體驗參與辯論活動帶來的樂趣。(情感目標)活動重點:在辯論中堅持自己的觀點活動難點:在辯論中能清楚表達自己的理由,并能堅持自己的觀點。

  4、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

  5、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

  活動準備:

  1、辯手號牌

  2、《冬天與夏天》圖片

  3、各隊的標志

  4、PPT活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、出示ppt,幼兒觀察。

  2、幼兒說一說"你看見了什么?""你認為圖片上是什么季節(jié)?"(1)、夏季(2)、冬季3、教師引導(dǎo)幼兒說說

 。1)除了圖片上看見的,你認為的夏天是什么樣的?

 。2)除了圖片上看見的,你認為的冬天是什么樣的?

  二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請個別幼兒說一說。

  三、教師提議辯論

  四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識。

  1、出示各隊標志牌

  2、確立觀點,分隊入座——(覺得夏天好的為太陽隊)——(覺得冬天好的為雪花隊)根據(jù)自己的觀點進入坐席

  3、提出辯論要求

 。1)你說我聽:當(dāng)對方說話時請保持安靜,認真傾聽,并且眼睛要看著對方

 。2)表達完整:發(fā)言時先說明自己認為的觀點

  例如:我認為冬天比夏天好,因為……

 。3)依次辯論:從1號到5號

  五、辯論賽

  1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開始

 。1)幼兒自我介紹(例:我是太陽隊的1號辯手……)

  (2)引導(dǎo)幼兒用到"我認為……因為……

  2、自由辯論

 。1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開始

  (2)介紹自由辯論的規(guī)則想到你要說的內(nèi)容或理由,最先站起來的辯手可先闡述。一方辯手闡述完觀點后,另一方才可起來闡述。當(dāng)看見別人已經(jīng)站起來講話時,不能打斷別人,要傾聽別人說話。

 。3)、幼兒開始自由辯論

  3、對駁環(huán)節(jié)

  教師引導(dǎo)幼兒說明自己的`觀點,例如雪花隊說"我認為冬天好,因為.......",太陽隊說"我認為冬天不好,因為......"。

  六、辯論結(jié)束

  再次欣賞夏天與冬天,教師根據(jù)PPT有感講訴

  教師小結(jié):其實夏天有夏天的好,冬天有冬天的好……

  七、活動延伸

  教學(xué)反思

  通過運用場景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過談話,討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識,喜歡哪個季節(jié)?為什么?不喜歡哪個季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識,這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合,整個課堂和諧民主,幼兒們能積極地回答我提出的問題,充分開動了腦筋,但由于經(jīng)驗不足,對于課堂的駕御還不是很好,課堂顯的有些混亂,有些問題的尺度沒有把握好,使幼兒不能夠準確的把握回答,在一定程度上達到了幼兒大膽說出自己想法的目的,但有些幼兒由于漢語不是很熟練表達也不是很清楚,沒有及時給予他們評價,同時評價方式有些單一,在今后的工作中需要進一步學(xué)習(xí),爭取有新的進步。

大班冬天語言活動教案5

  活動目標:

  1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

  2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

  5、愿意參加活動,感受冬天的快樂。

  活動準備:

  幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  一、結(jié)合晨鍛活動:天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動前后身體的變化。

  1、今天的天氣真好,請小朋友跟老師一起來做運動,(讓幼兒跟著老師做運動)

  2、師:剛剛我們一起做了運動,現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)

  師小結(jié):我們做完運動后,身體變暖和了!

  二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

  1、師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

  冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。

  2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什么?

  老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?

  3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什么呢?

  冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

  哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運動,做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的.大衣。

  4、師:冬天來了,你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

  三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。

  1、師:老師給小朋友帶來了一個故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》

  故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

  2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?

 。1)師:北風(fēng)爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?

  (2)師:小鳥和小貓怎么了?

  (3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

 。4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

  四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

  1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

  2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運動,多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。

  活動反思:

  活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。

大班冬天語言活動教案6

  【教材分析】

  冬天在幼兒的眼中是充滿樂趣和生機的。散文詩《冬天》形象地刻畫了紛飛的雪花、挺拔的松樹、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象,描繪了一幅靈動、豐富、有趣的冬之畫卷。散文詩語言凝練,意境優(yōu)美,富有童趣。“大地片白茫茫,好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻;“狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖”等詩句采用了擬人化的寫作手法,易于幼兒理解和接受;對于快樂的孩子們的描寫更是形象而生動。本活動通過欣賞、交流、朗通等形式,引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容,感知冬天的主要特征,感受散文詩充滿童趣的意境和冬天的美好。

  【活動目標】

  1.學(xué)習(xí)散文詩,理解散文詩所描述的冬天的主要特征。

  2.能根據(jù)詩歌內(nèi)容自編動作,能有感情地朗誦詩歌。

  3.感受散文詩充滿童趣的意境,知道在冬天要堅持鍛煉身體。

  【活動準備】

  1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包)課件25,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一擁抱冬天》,舒緩、優(yōu)美的背景音樂。

  2.活動前引導(dǎo)幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。

  【活動建議】

  1.引導(dǎo)幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。

  請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的`變化以及在冬天里最喜歡做的事情,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

  2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩,初步理解詩歌內(nèi)容,感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩,幼兒欣賞詩歌。

  提問:詩歌描述了冬天里的哪些景象?引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語言進行描述,加深對冬季特征的認識,理解詩歌內(nèi)容。

  3.請幼兒有感情地朗誦散文詩,感受詩歌充滿童趣的意境。

  (1)結(jié)合課件,師幼完整朗誦詩歌,感受松和梅堅強、勇敢的品質(zhì)。

  提問:松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里,你最喜歡哪種植物?為什么?

  (2)請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌,用聲音、表情、動作等表現(xiàn)詩歌充滿童趣的意境。

  提問:下雪的時候,小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式,引導(dǎo)幼兒表達對詩歌的感受。

 。3)請幼兒自主閱讀(擁抱冬天》第18-19頁,再次感受詩歌充滿童趣的意境。

  4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體,進一步激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情

  (1)提問:雪人對孩子們說了什么?你認為它說得對嗎?為什么?

 。2)小結(jié):冬天雖然天氣寒冷,但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動,這樣才能保持身體健康。

  附

  冬天

  北風(fēng)呼呼吹,雪花輕輕飄。

  大地一片白茫茫,

  好似穿上銀衣裳。

  狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖。松樹,迎著寒風(fēng),

  依然碧綠健壯梅花,在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香?鞓返暮⒆觽,

  不怕寒風(fēng)吹,不怕雪花飄。浪雪球,雪球越滾越大;打雪仗,打來打去真熱閑

  堆雪人,烏溜溜的眼睛鼻子翹

  仿佛對孩子們說:來吧,來吧,冬天鍛煉身體好。

大班冬天語言活動教案7

  教學(xué)目標:

  1、知道冬季鍛煉身體的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。

  2、體驗明顯的季節(jié)特征。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  教學(xué)重點難點:

  1、重點:養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣

  2、難點:鍛煉身體的重要性

  教學(xué)準備:

  兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等運動器械進行戶外活動、幼兒材料故事《一件不怕冷的衣服》

  教學(xué)過程:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》

  冬天雪花飄,天氣變冷了。小鳥啾啾叫:“冷——冷——冷”大樹吱吱喊:“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆:“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑,又跑步、又做操,“我們不怕冷”。教師講故事,〈一件不怕冷的衣服〉提問:早晨的外面下著大雪,小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的'衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)

  2、教師小結(jié):到冬天我們感到很冷,人們想各種方法使自己不冷,如:烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷,還能讓我們身體長得更結(jié)實。

  3、帶幼兒到戶外做操,進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。

  4、表揚不怕冷的小朋友,給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。

  5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。

  6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》,請小朋友看看,冬天可以做些什么運動,并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。

  教學(xué)反思:

  冬天來了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,經(jīng)常遲到。通過這個活動,孩子們都表示要早點起床,早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。

大班冬天語言活動教案8

  活動要求:

  1、了解冬天冒著寒冷堅持工作的人,表達對他們的尊敬。

  2、鼓勵幼兒早上起得早,做個勇敢的孩子。

  活動準備:

  冬天幼兒園阿姨冒著嚴寒工作的錄象,并邀請他們來參加。

  準備一幼兒與媽媽的對話,幼兒記錄紙。

  活動過程:

  一、體驗交流

  1、在室外有什么感覺?

  2、有沒有不怕冷的人?(幼兒介紹自己的`記錄)

  二、觀看錄象

  1、我找到的不怕冷的人是誰?你從哪里看出他們不怕冷?

  2、他們真的不怕冷嗎?

  3、請出主人公,幼兒自主提問。

  4、你想對他們說些什么話?

  5、師生共同。

  三、傾聽錄音

  1、你們聽到了什么?在你們身上有沒有這種事發(fā)生?

  2、你想做個不怕冷的人嗎?怎樣做個不怕冷的人?你有什么好辦法使自己暖和起來?

  四、討論交流

  1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅持工作?

  2、鼓勵幼兒大膽表達。

大班冬天語言活動教案9

  【教材分析】

  冬天到了,人們穿上了厚厚的棉衣準備過冬。動物們也有自己的過冬方式:小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大覺,小兔子換上了厚厚的皮毛,大雁飛到了暖和的南方,小松鼠則在自己的家里儲存了大量的食物。幼兒對于動物們在冬天的變化充滿好奇,他們也愿意關(guān)注和思考動物們的這些生活習(xí)性與冬季環(huán)境的關(guān)系。本活動通過討論講述、分享交流、操作實踐等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極主動地認識常見動物的過冬方式,了解動物的生活習(xí)性與生存環(huán)境的關(guān)系,滿足幼兒探究的欲望,激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的美好情感

  【活動目標】

  1.了解動物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式,知道動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。

  2.能大膽交流自己的看法,與同伴協(xié)商合作,對動物過冬方式進行簡單分類。

  3.萌發(fā)探索動物生活習(xí)性的興趣,體驗搜集、分享、合作的快樂。

  【活動準備】

  有關(guān)動物在冬天里生存方式的文字和圖片資料,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件24,動物的圖片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),分類圖每組1張,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

  【活動建議】

  1.引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料,簡單介紹動物的過冬方式,使幼兒感受到搜集分享的快樂。

 。1)提問:寒冷的冬天來了,人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料,采用自由談話的形式,向大家介紹動物的過冬方式。

  2.借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解不同動物的過冬方式。

 。1)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動物》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  (2)鼓勵幼兒講述故事里的動物是怎樣過冬的.。

  提問:故事里的動物朋友是怎樣過冬的?還有哪些動物的過各方式和它們樣?它們?yōu)槭裁催@么過冬?

  (3)結(jié)合幼幾回答和課件,引導(dǎo)幼兒進行分析。如:什么是冬眼?還有什么動物冬?狗熊的過冬方式有什么不一樣?換毛的動物有什么共同的特點?還有哪些動物是換毛過冬的?大厘和燕子為什么要遷移到別的地方?

  3.引導(dǎo)幼兒分組協(xié)商合作,將動物圖片按過冬方式歸類并進行分享、交流,激發(fā)幼兒探素動物生活習(xí)性的興趣

 。1)小組協(xié)商,將圖片分類。

  每組幼兒1張分類圖,組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標志后,將動物圖片貼到相應(yīng)的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動物怎樣過冬)中沒有提到的過冬方式貼到最后一欄。

 。2)展示小組分類圖,由小組選派代表進行分享、交流。

  每組選派一位代表,說明自己組是怎么分類的,哪些是故事中沒有的過冬方式。教師及時引導(dǎo)、糾錯、提升

  小結(jié):今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。

  4.引導(dǎo)幼兒討論、交流,知道動物過冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。

 。1)提問:動物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過冬?

  (2)小結(jié):動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。

  【活動延伸】

  請幼兒自主閱讀《擁抱冬天)第12-13頁,繼續(xù)探究動物的過冬方式。附

  動物怎樣過冬

  冬季對動物來說是很危險的季節(jié)。一方面,天氣太冷,容易被凍死;另一方面,不容易找到吃的東西。那么動物們有哪些辦法過冬呢?

  第1種方法是冬眼,如蛇、青姓、烏龜?shù)葎游。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺

  直到春天才醒來。在這么長的時間里,它們不吃不喝也不動,靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡覺,可稍有響聲就會醒來,肚子餓了也會出來找東西吃,這叫假冬眠或半冬眼

  第2種方法是遷到暖和的地方,知大服、燕子等動物。它們飛到南方方面是因為那里溫暖,另一方面是能找到食物。這都有利于它們的生存。

  第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛,知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫,它們也不用發(fā)愁。因為它們在夏天和秋天盡量多吃水西,吃得辟的,冬天能找到食物的時候就吃、找不到吃的東西幾天也沒問題。

  第4種方法是儲存食物,如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動物。秋季時,它們在自己家里儲存大量食物,這樣到各天它們就不用出門了

  第5種方法是留卿過,如坡、蟲等昆蟲。秋季時,它們產(chǎn)卵,讓卵在樹枝上、草叢里、泥土里度過冬天。這些的外邊有特球的卿保護,不怕寒冷,等到春天來臨時,它們的蟲就會由來,快樂地到處去玩了。當(dāng)然,還有些動物是躲在安全的地方過冬,如蒼蠅、蚊子飛進人們暖和的屋里過冬。它們是害蟲,在家里看到它們要趕快消天。

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