- 相關(guān)推薦
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。
2.知道廣告的種類(lèi)、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3.引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識(shí)別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)廣告的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信;對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。
2.難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入。
1.師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么?大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告?
2.生自由回答。(廣告)
3.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告
活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第64頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告?
☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。
(1)生閱讀教材第65頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些?
☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫(xiě)一寫(xiě)
(1)生閱讀教材第66頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你對(duì)廣告持什么態(tài)度?
☆為什么有那么多的廠(chǎng)家商要做廣告呢?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)師小結(jié)
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎?
活動(dòng)與探究一:調(diào)查(課前進(jìn)行)
(1)生閱讀教材第67頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響?
☆你買(mǎi)的東西和廣告上的東西我差別嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
活動(dòng)與探究二:小討論
(1)生閱讀教材第68頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認(rèn)為廣告是真的還是假的?
☆你知道哪些是虛假?gòu)V告嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假?gòu)V告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假?gòu)V告，要么是推銷(xiāo)假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的`財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。
活動(dòng)與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識(shí)窗
(1)生閱讀教材第69頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認(rèn)為虛假?gòu)V告會(huì)對(duì)人造成哪些危害?
☆如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會(huì)識(shí)別廣告。
活動(dòng)與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第70頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你能識(shí)別這些虛假?gòu)V告嗎?
☆你能抵制住虛假?gòu)V告的誘惑嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。
活動(dòng)與探究二:仔細(xì)看一下第71面的知識(shí)窗。
(1)生閱讀教材第71頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么好的辦法幫助主人公?
☆假如你是主人公，你會(huì)怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒(méi)有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。做聰明的消費(fèi)者。
(三)師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了廣告對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強(qiáng)對(duì)廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
9.正確認(rèn)識(shí)廣告
無(wú)處不在的廣告：種類(lèi)，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能
正確認(rèn)識(shí)廣告：虛假?gòu)V告的危害
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案2
第二課時(shí)
一、探究活動(dòng)：
1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？
2、學(xué)生舉例說(shuō)明：
（1）幫助咀嚼食物
�。�2）幫助我們發(fā)言
�。�3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神
（4）……
3、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？
�。�1）多吃蔬菜
�。�2）定期到醫(yī)院檢查
�。�3）早晚刷牙
�。�4）不咬硬的東西
�。�5）……
二、練習(xí)活動(dòng)：
1、個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？
2、同學(xué)評(píng)議：
3、課件三：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙科大夫是怎樣說(shuō)的？（邊看邊跟著學(xué)）
4、教師演示正確的刷牙方法。
5、聽(tīng)《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進(jìn)行練習(xí)。
6、刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？
�。�1）先往杯子里倒半杯水；
�。�2）擠上適量牙膏；
�。�3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；
（4）開(kāi)始刷牙；
（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；
�。�6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。
7、小組互相檢查刷牙過(guò)程
8、教師巡視糾正出現(xiàn)的問(wèn)題
9、課件四、小兔貝貝也來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來(lái)了哪些知識(shí)？
三、分析判斷：
1、小組討論：怎樣才能保護(hù)好自己牙齒呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言：
3、蘭蘭的故事（書(shū)38頁(yè)圖）
4、課件五，判斷正誤：這幾位同學(xué)做的`對(duì)么么？
�。�1）同學(xué)定時(shí)到醫(yī)院檢查牙齒；（對(duì)）
�。�2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（錯(cuò)，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診）
�。�3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯(cuò)，不該用牙齒咬硬物）
（4）晚上，一個(gè)小同學(xué)躺在床上吃糖；（錯(cuò)，睡覺(jué)前不刷牙還吃糖國(guó)會(huì)形成蛀牙）
（5）一個(gè)小女孩吃晚飯?jiān)谑�；（�?duì)）
（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（對(duì)）
5、教師小結(jié)：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅(jiān)持。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來(lái)，評(píng)選誰(shuí)是“愛(ài)牙小標(biāo)兵”。
板書(shū)設(shè)計(jì)
9.我換牙了
健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？
作業(yè)：用正確的方法來(lái)刷牙。
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。
2.知道過(guò)度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、推薦喜愛(ài)的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為
2.難點(diǎn)：反思和調(diào)整自己看電視的行為
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電視等新媒介接受較快、依賴(lài)度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的'特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入。
1.師出示謎語(yǔ)：有關(guān)電視的謎語(yǔ)。師提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)是什么?你經(jīng)�？磫�?
2.生自由回答。
3.師播放一小朋友看電視視頻。問(wèn)：視頻中的小朋友做得對(duì)嗎?我們?cè)撛趺醋瞿?
師：今天我們就來(lái)探究一下如何科學(xué)看電視問(wèn)題。
板書(shū)課題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:神奇的“寶盒”
活動(dòng)與探究一:看一看
(1)生閱讀教材第50頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你是怎樣看待電視的?
☆你喜歡看什么類(lèi)型的電視?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
活動(dòng)與探究二:說(shuō)一說(shuō)，議一議
(1)生閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為看電視快樂(lè)嗎?
☆你在電視中獲得過(guò)哪些快樂(lè)的經(jīng)歷嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都書(shū)
活動(dòng)與探究一:想一想，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛呢?
☆你看電視的時(shí)候有沒(méi)有考慮過(guò)眼睛的感受?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究二:看一看第53面的知識(shí)窗
(1)生閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎?
☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié).看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害。
活動(dòng)與探究三:仔細(xì)看一看第54面的閱讀角
(1)生閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你平時(shí)是怎么看電視的?
☆你對(duì)看電視持什么態(tài)度?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多
活動(dòng)與探究一:想一想，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材P55頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為看電視是好是壞?
☆看電視對(duì)你造成什么影響?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真閱讀第56面的閱讀角
(1)生閱讀教材P56頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你是這樣的嗎?
☆如果你是主人公，你對(duì)此有什么看法?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享
(4)教師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:議一議，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第57頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你看電視時(shí)有什么好的方法?
☆你認(rèn)為看電視時(shí)應(yīng)該要注意些什么?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了
(三)師總結(jié)：電視對(duì)人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
7健康看電視
電視對(duì)人們生活的意義和作用
過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害
反思和調(diào)整自己看電視的行為
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。
2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。
教育目標(biāo)：
1、與大家一起分享?yè)Q牙所帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。
2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。
3、堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法：
1、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場(chǎng)景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。
2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。
3、課前了解學(xué)生換牙情況。
4、模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷
2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、請(qǐng)大家張開(kāi)嘴互相看看，你們看到了什么？
2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？
二、觀(guān)察調(diào)查：
1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫(huà)一畫(huà)小伙伴牙齒的形狀。
2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫(huà)中表現(xiàn)的“換牙畫(huà)面”提問(wèn)：“這是怎么回事？”
3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)
4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。
三、交流感受：
1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。
2、回憶自己是如何處理由換牙帶來(lái)的不舒服感受。
3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？
（1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)……
�。�2）掉牙時(shí)……
�。�3）剛長(zhǎng)出新牙時(shí)……
�。�4）……
4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來(lái)的牙；乳牙沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。
四、經(jīng)驗(yàn)積累：
1、現(xiàn)場(chǎng)表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？
2、學(xué)生自由猜測(cè)。
3、繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說(shuō)：“我的牙掉了，長(zhǎng)不出來(lái)可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。
4、看圖討論：出示書(shū)34頁(yè)奶奶與孫女的對(duì)話(huà)圖，結(jié)合自己對(duì)生活的觀(guān)察討論。
�。�1）為什么有的人牙掉了能再長(zhǎng)出來(lái)，而有的人的牙掉了就不能再長(zhǎng)出來(lái)？
�。�2）哪些人的牙掉了能再長(zhǎng)出來(lái)，哪些人的牙齒掉了就不能再長(zhǎng)出來(lái)了？
板書(shū)設(shè)計(jì)
9.我換牙了
不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來(lái)的牙；乳牙沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物
作業(yè)：以后經(jīng)常刷牙。
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案5
主題目標(biāo)：
1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。
2、了解安全常識(shí)，注意重要的交通安全標(biāo)志。
3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。
學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一安安全全上學(xué)去
1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去?”
(1)板書(shū)課題。
(2)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)(2-3名學(xué)生)上學(xué)到校的情況。
(家里住在哪里?怎么來(lái)上學(xué)?上學(xué)路上能看到什么情景?會(huì)碰到哪些以外事故?)
(3)小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題。
(要面臨以下問(wèn)題：過(guò)馬路，乘車(chē)擠車(chē)，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說(shuō)話(huà)，下雨天、下雪天，交通不變的困難……)
(4)這些問(wèn)題處理不好的后果。(放映錄像《交通事故》)
(該錄像帶由學(xué)校電視臺(tái)租借—楊老師。)
老師：正因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)以上這些問(wèn)題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。
2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去?
(1)學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。
(2)看書(shū)上P16頁(yè)的補(bǔ)充說(shuō)明。
(方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說(shuō)話(huà)……等等。)
3、學(xué)習(xí)過(guò)馬路：
(1)詢(xún)問(wèn)：你會(huì)過(guò)馬路嗎?怎么過(guò)?(學(xué)生自由發(fā)言)
(2)學(xué)習(xí)“安全歌”。
(3)小品表演過(guò)馬路。
(4)除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。
4、布置回家作業(yè)：
回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請(qǐng)教各種標(biāo)記各代表什么意思。
5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
活動(dòng)案例二安安全全上學(xué)去
1、收集信息。
(1)用各種方法收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
(2)觀(guān)察自己上學(xué)路上的交通情況。
2、討論、模擬演練交通情況。
(1)引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)在哪里找到的?這些標(biāo)志有什么作用?
(交通資料：在人的感知中，外形是重要的獲取信息的手段，標(biāo)志的外形也是經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的研究才確定下來(lái)，符合人們通常對(duì)于形狀的認(rèn)知習(xí)慣。但這也并非是的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對(duì)于外形的認(rèn)識(shí)也是不一樣的，所以我們會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國(guó)對(duì)道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的`含義。在我國(guó)，道路交通標(biāo)志主要有10種主要形狀。
交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類(lèi)，其中主標(biāo)志包括：
1.警告標(biāo)志：警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志;
2.禁令標(biāo)志：禁止或限制車(chē)輛、行人交通行為的標(biāo)志;
3.指示標(biāo)志：指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志;
4.指路標(biāo)志：傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志;
5.旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點(diǎn)方向、距離的標(biāo)志;
6.道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。
輔助標(biāo)志須與主標(biāo)志一起使用，附設(shè)在主標(biāo)志下方，其對(duì)主標(biāo)志的輔助說(shuō)明。
一般來(lái)說(shuō)，警告標(biāo)志使用三角形;禁令標(biāo)志使用圓形;指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形;指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。)
(2)結(jié)合學(xué)生遇到的具體問(wèn)題討論：
你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況?你是如何處理的?怎樣做的?
3、判斷：
(1)過(guò)馬路時(shí)遇到紅燈，但沒(méi)有車(chē)，媽媽拉我過(guò)馬路。對(duì)不對(duì)?為什么?
(2)放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。
我是去還是不去?
4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。
5、講述并討論：
(1)自己在路上看到哪些行為是對(duì)的?哪些是
不對(duì)的?
(2)上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全?
6、觀(guān)察學(xué)校周邊的交通情況，實(shí)地演練安全上學(xué)。
7、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)：
【一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案】相關(guān)文章：
思想品德教案01-27
思想品德七年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)12-16
思想品德八年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)12-16