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幼兒園教案：蛤蟆大姐穿新衣
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案：蛤蟆大姐穿新衣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：蛤蟆大姐穿新衣1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能正確發(fā)音
2、知道做事要?jiǎng)幽X筋，要有自己的主見
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
花裙子、花襖、花褲、蝴蝶結(jié)各一件，幼兒用書
三、活動(dòng)過程
1、提問，引發(fā)幼兒討論——你們穿新衣服的時(shí)候是什么心情？
有位蛤蟆大姐穿了新衣服，可是后來卻哭的很傷心，這是為什么呢？
2、欣賞兒歌，初步理解故事內(nèi)容——教師朗誦——幼兒邊聽邊看書——蛤蟆大姐開始為什么高興？后來又為什么流眼淚？
3、再次欣賞，進(jìn)一步理解內(nèi)容——邊念邊展示花裙、花襖、花褲、蝴蝶結(jié)，幫助加深印象——為什么改成花襖，為什么又改成花褲，為什么又改成蝴蝶結(jié)？最后為什么又哭了？
4、學(xué)會(huì)念兒歌（注意蛤蟆、裙、襖、褲的正確讀音）
四、教學(xué)反思
1、幼兒學(xué)生隨意性較大，各方面都處于不成熟階段，念兒歌的時(shí)候要嚴(yán)格要求學(xué)生手指一個(gè)字一個(gè)字的`指好，跟上老師的步驟。
2、對(duì)課文進(jìn)行抄寫，提高對(duì)漢子的印象，并對(duì)個(gè)別字進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。
3、對(duì)容易讀錯(cuò)的字多次強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練
4、講念該故事的時(shí)候要充分注意感情色彩，盡量吸引孩子的注意力，提高興趣。
幼兒園教案：蛤蟆大姐穿新衣2
教學(xué)目的：
1、理解兒歌內(nèi)容，知道蛤蟆大姐穿新衣服的變化及蛤蟆大姐的心情。
2、體會(huì)兒歌風(fēng)格（幽默、詼諧），對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、知道做事要?jiǎng)幽X筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》
2、兒歌情節(jié)圖片
3、用花布事先剪成花裙、剪刀。
教學(xué)過程：
一、出示圖片，引出兒歌。
1、出示主人公蛤蟆大姐的圖片，初步了解蛤蟆大姐的'形象。
2、蛤蟆大姐好開心啊，穿了一件新花裙。蛤蟆大姐身上會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？下面我們一起欣賞兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。
二、聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
兒歌：
蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。
小兔見了把頭搖：“不如田鼠花花襖�！�
花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。
青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲�！�
花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。
小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結(jié)。”
花褲改成蝴蝶結(jié)，蛤蟆樂得像過節(jié)。
蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。
蝴蝶結(jié)，沒法戴，哭得眼淚流呀流。
1、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，提出問題：小朋友們聽了這首兒歌有什么感受呢？
2、組織幼兒看視頻，感受兒歌內(nèi)容，掌握蛤蟆大姐花裙的變化過程，蛤蟆大姐的花裙都發(fā)生了什么變化？
3、分段落理解兒歌
第一段：
誰看見了？小兔見了怎么做、怎么說？“不如”是什么意思？
蛤蟆接受了小兔的建議嗎？它是怎么做的？（幼兒適當(dāng)學(xué)說）
第二段：
蛤蟆大姐聽了誰的意見？青蛙給了什么意見？
第三段：
蛤蟆大姐又聽了誰的意見？小狗給了什么意見？“斜一斜”表示什么意思？
第四段：
后來蛤蟆大姐帶上蝴蝶結(jié)了嗎？為什么呢？它頭上光溜溜的，如何帶上蝴蝶結(jié)？真搞笑！
三、念兒歌。
1、觀看圖片念兒歌。
2、分角色朗誦、表演兒歌。
四、情感理解：
最后蛤蟆大姐為什么沒有穿上新衣服？小朋友喜歡蛤蟆大姐嗎？
無論做什么事情都應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋，有主見，不要像蛤蟆大姐一樣聽別人怎么說自己就怎么做。
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