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《夜里什么人不睡覺(jué)》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《夜里什么人不睡覺(jué)》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感!
活動(dòng)重點(diǎn):
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。
活動(dòng)難點(diǎn):
鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師出示繪本圖書。
1、小朋友們還記得這本書嗎?這本圖書的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出繪本的名字《夜里什么人不睡覺(jué)》。
2、這本書鐘老師也放在閱讀區(qū)角里了,我們?cè)陂喿x區(qū)了解到有很多人夜里不睡覺(jué),他們?cè)谝估锕ぷ。這本圖畫書中就介紹了這些在夜晚工作的人的事情。
二、引導(dǎo)幼兒讀圖。
1、(出示第8頁(yè)),這是一個(gè)怎樣的夜晚?(這是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,這是一個(gè)靜悄悄的夜晚)。
2、這么寧?kù)o的夜晚,人們都在干什么呢?是不是所有的人都去睡覺(jué)了呢?有沒(méi)有誰(shuí)晚上不睡覺(jué)呢?
3、(出示第10頁(yè)),我們來(lái)看看,夜里誰(shuí)還在忙碌?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
4、醫(yī)生是怎樣給病人看病的?護(hù)士是怎樣給病人打針的`?他們是怎樣抬單架的?(邁開(kāi)大步)
5、(出示第12頁(yè))我們看看還有誰(shuí)晚上不睡覺(jué)?你們做過(guò)火車嗎?夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳,你們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
6、可是夜晚火車上還有人不能睡覺(jué),你知道夜晚在火車上不能睡覺(jué)的人是誰(shuí)嗎?
7、他們?yōu)槭裁床荒芩X(jué)呢?(原來(lái)在火車上不能睡覺(jué)的人有火車司機(jī)和乘務(wù)員,他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\(yùn)送到四面八方,所以他們必修在夜晚辛勤的工作。)
8、夜晚除了火車司機(jī)和乘務(wù)員在辛勤工作,不能睡覺(jué),我們看看還有誰(shuí)也在夜晚不能睡覺(jué)。
9、(出示第14、15、16、17頁(yè)),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖上讀到了什么?誰(shuí)在夜晚不睡覺(jué)?為什么他們?cè)谕砩喜荒芩X(jué)?
10、小結(jié):原來(lái)夜晚不能睡覺(jué)的還有飛行員、空姐、舵手,他們?yōu)榱税崖每推狡桨舶驳膸У绞澜绺鞯,所以在夜晚不能休息?/p>
11、夜晚不睡覺(jué)的人還有許多許多讓我們一起接著往下看,(出示第18頁(yè)),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了圖中的秘密?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。(這幅圖里有兩幅圖小圖)
12、這里講的是從夜晚到白天發(fā)生的事情,我們先看夜晚這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這是什么車,清潔車,為什么清潔車要在夜晚工作?)
13、小結(jié):原來(lái)清潔工人每天夜晚開(kāi)著清潔車在我們睡著的時(shí)候,把地掃的干干凈凈,白天讓我們的小汽車在清潔的路面上行駛,讓小朋友在干凈的道路上高高興興上學(xué),如果沒(méi)有清潔工人夜晚辛勤的工作,我們的城市就沒(méi)有這么整潔、漂亮,所以我們要感謝他們,感謝他們辛勤的付出。
14、還有誰(shuí)也像他們一樣幸苦呢?(出示20—21)你能把這里發(fā)生的從晚上到白天的事情說(shuō)一說(shuō)。
15、引導(dǎo)幼兒讀圖。小結(jié):原來(lái)我們每天早晨喝的牛奶,吃的面包,都是送貨員和面包師傅夜晚幸苦工作做出來(lái)的,如果沒(méi)有他們昨天夜里的幸勤勞動(dòng),我們大家就不可能喝到新鮮的牛奶,也不能吃到新鮮的面包。
16、在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅(jiān)守自己的崗位,為我們大家服務(wù),真的好辛苦,(出示第22—23)誰(shuí)能把你在這幅圖里讀到說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?
17、小結(jié):我們每天看的報(bào)紙都是報(bào)館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來(lái)的,如果不有他們夜晚加班加點(diǎn)的工作,我們就不可能讀到最早的新聞。
18、在我們身邊有這么多夜晚不能睡覺(jué),辛勤工們的人們,當(dāng)我們悍然入睡,做著甜甜的美夢(mèng)時(shí),他們正在邊疆保衛(wèi)我們偉大 的祖國(guó),為我們站崗放哨,他們又是誰(shuí)呢?(出示第24—25)頁(yè)。
19、引導(dǎo)幼兒讀圖,小結(jié):對(duì)了夜里不能睡覺(jué)的人還有我們的邊防戰(zhàn)士和人民警察,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國(guó),保衛(wèi)人民,在夜里站崗放哨,因?yàn)橛辛怂麄,我們的祖?guó),才能繁榮富強(qiáng),因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈拍苄腋0部,讓我們?duì)他們說(shuō)一聲,謝謝你們,你們辛苦了!
三、完整欣賞
今天我們讀了一本既感動(dòng)又充滿愛(ài)的書,讓我們?cè)俅温?tīng)聽(tīng)他們感人的故事吧!
效果分析:
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解讀本內(nèi)容,知道哪些人在夜里不睡覺(jué)。
2、能按順序翻閱圖書,仔細(xì)觀察讀本畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、 書架、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,讓幼兒說(shuō)說(shuō)夜里不睡覺(jué)的人。
提問(wèn):
1、夜晚來(lái)到的時(shí)候,我們都在做什么?
2、有沒(méi)有人在晚上不睡覺(jué)呢?
二、出示讀本,引發(fā)閱讀興趣。
1、觀察封面,提問(wèn):畫面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、認(rèn)識(shí)書名《夜里什么人不睡覺(jué)》
三、幼兒自主閱讀小書,初步感知圖書內(nèi)容。
1、幼兒自主閱讀小書,教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
2、提問(wèn):你從書里看到了誰(shuí)夜里不睡覺(jué)?(幼兒自由說(shuō))
四、大書導(dǎo)讀,初步理解讀本內(nèi)容。
1、閱讀p4-9并提問(wèn):黑夜靜悄悄,真的每個(gè)人都睡了么?
2、閱讀p10-23,引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺(jué)。
師提問(wèn):有誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢? 你從什么地方看出來(lái)的?
3、遮擋畫面,引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比知道夜里什么人不睡覺(jué)。
提問(wèn):我們有這些美好的東西,是誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié),提出再次閱讀的.要求。
師:看完了圖書,書中說(shuō)了醫(yī)生、警察、船長(zhǎng)……在夜里不睡覺(jué),他們?yōu)槭裁床凰X(jué)呢?下次我們?cè)賮?lái)看看圖畫書里是怎么說(shuō)的?
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)觀察畫面,能圍繞畫面展開(kāi)想象,大膽的講述。
2.感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。
4.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪本電子書。
2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示圖片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。
1.出示第8~9頁(yè):
教師:這是什么時(shí)候?你從哪里看出來(lái)這是晚上呢?
月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個(gè)怎么樣的夜晚?
觀察:禁鳴標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?表示什么意思呢?
教師:這是一個(gè)怎么樣的夜晚?請(qǐng)你用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)描述一下。
理解詞語(yǔ):靜悄悄是什么意思? (就是非常安靜,沒(méi)有一點(diǎn)聲響)總結(jié):夜晚,車輛都靜靜地開(kāi)著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
2.出示4~6頁(yè):
教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個(gè)人睡覺(jué)的呢,我們小朋友是不是一個(gè)人睡覺(jué)的啊?(還有很多小朋友還不是一個(gè)人睡覺(jué)呢,我們長(zhǎng)大了,要勇敢一點(diǎn),希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始都能一個(gè)人睡覺(jué)),大人累了一天,也準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺(jué)了。
3.幼兒猜測(cè):這樣一個(gè)靜悄悄的夜晚,是不是每個(gè)人都在睡覺(jué)呢?猜一猜夜里什么人不睡覺(jué)?把你的想法和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
總結(jié):是不是真的有這些人在夜里不睡覺(jué)呢?
(二)自主閱讀圖書,尋找夜里哪些人不睡覺(jué)?
1.老師帶來(lái)了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺(jué)》,請(qǐng)你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺(jué)?他們?cè)诟墒裁?
2.幼兒自主閱讀。
3.討論:夜里什么人不睡覺(jué)。
(1)醫(yī)院:
(2)出行:
(3)服務(wù)生活:
小結(jié):一早醒來(lái),看見(jiàn)街道干干凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報(bào)紙,原來(lái)是清潔工人、牛奶廠工人、報(bào)社的工作人員在夜里不睡覺(jué),為大家服務(wù)。
(4)安全:
教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰(shuí)?
小結(jié):警察、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺(jué)。
總結(jié):夜里靜悄悄,當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中時(shí),司機(jī)、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無(wú)論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人為大家的吃住行服務(wù),真辛苦!
(三)完整閱讀繪本,回顧夜里什么人不睡覺(jué)。
1.播放故事錄音,教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來(lái)欣賞一下這本繪本吧。
2.總結(jié)歸納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。
提問(wèn):現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺(jué)嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。
(四)感恩為我們的生活夜間勞動(dòng)的人們。
1.教師:每天夜里有這多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?我們一起對(duì)這些辛勤勞動(dòng)的身邊人說(shuō)一聲:謝謝您!您辛苦了!
2.教師:小朋友看,為人們服務(wù)多開(kāi)心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?
總結(jié):或許你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺(jué)的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會(huì)更加幸福、更加美好。
延伸活動(dòng):
日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺(jué),還有很多小動(dòng)物夜里也是不睡覺(jué)的,你們知道有哪些小動(dòng)物嗎?那我們到教室里和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
資料附錄:
《夜里什么人不睡覺(jué)?》
夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺(jué)嗎?……→夜里,是睡覺(jué)的`時(shí)候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。
小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺(jué)了。
深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。
夜里,真的每個(gè)人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺(jué)。那么,誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?
誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)有人忽然肚子疼,誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)有個(gè)寶寶就要出生。
有人準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備去幫助他們,夜里不睡覺(jué)的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運(yùn)送到四面八方。
車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺(jué)的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機(jī)在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解讀本內(nèi)容,知道哪些人在夜里不睡覺(jué)。
2、能按順序翻閱圖書,仔細(xì)觀察讀本畫面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、書架、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,讓幼兒說(shuō)說(shuō)夜里不睡覺(jué)的人。
提問(wèn):
1、夜晚來(lái)到的時(shí)候,我們都在做什么?
2、有沒(méi)有人在晚上不睡覺(jué)呢?
二、出示讀本,引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面,提問(wèn):畫面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?
(二)認(rèn)識(shí)書名《夜里什么人不睡覺(jué)》
三、幼兒自主閱讀小書,初步感知圖書內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書,教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
(二)提問(wèn):你從書里看到了誰(shuí)夜里不睡覺(jué)?(幼兒自由說(shuō))
四、大書導(dǎo)讀,初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀P4-9并提問(wèn):黑夜靜悄悄,真的每個(gè)人都睡了么?
(二)閱讀P10-23,引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺(jué)。
師提問(wèn):有誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?你從什么地方看出來(lái)的?
(三)遮擋畫面,引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比知道夜里什么人不睡覺(jué)。
提問(wèn):我們有這些美好的東西,是誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié),提出再次閱讀的要求。
師:看完了圖書,書中說(shuō)了醫(yī)生、警察、船長(zhǎng)……在夜里不睡覺(jué),他們?yōu)槭裁床凰X(jué)呢?下次我們?cè)賮?lái)看看圖畫書里是怎么說(shuō)的?
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的.提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案5
【設(shè)計(jì)意圖】
《夜里什么人不睡覺(jué)》語(yǔ)句流暢、文字優(yōu)美,書中不斷重復(fù)的詢問(wèn),使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密——夜里什么人不睡覺(jué)?書中"日夜對(duì)照?qǐng)D"的跨頁(yè)設(shè)計(jì),讓孩子們?cè)趯?duì)比中體會(huì):這些人為什么不睡覺(jué)?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也開(kāi)始了解:正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者們,創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動(dòng)中,我擬通過(guò)大書導(dǎo)讀,讓幼兒正確理解圖畫書中每幅畫面的意義,知道夜里這些人為什么不睡覺(jué);通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感;自由閱讀小書的過(guò)程中,幼兒也進(jìn)一步感受了畫面情節(jié),了解了讀本內(nèi)容。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大書、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤、圖書柜、3張桌子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶書名,引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本,并提問(wèn):
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書,書名是什么?
2.書中說(shuō)到了誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?(出示書中的人物圖片,知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺(jué)。)
二、大書導(dǎo)讀,進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
。ㄒ唬╅喿xP10—17,知道不同職業(yè)的`人夜里不睡覺(jué)的原因。
1.提問(wèn):這些人夜里為什么不睡覺(jué)?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
。ǘ┩ㄟ^(guò)遮擋對(duì)比,觀察P19、21、23的跨頁(yè)設(shè)計(jì),進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家,讓我們生活得更美好。
1.提問(wèn):他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?/p>
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
(一)提問(wèn):夜里不睡覺(jué)的人為我們做了這么多的事,我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
四、師幼共讀,加深對(duì)讀本的理解,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
。ㄒ唬橛變喊l(fā)放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。
(二)教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。
【活動(dòng)延伸】
圖書角:自制圖書—《夜里還有哪些人不睡覺(jué)》。
美工區(qū):制作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)觀察畫面,能圍繞畫面展開(kāi)想象,大膽的講述。
2.感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪本電子書。
2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示圖片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。
1.出示第8~9頁(yè):
教師:這是什么時(shí)候?你從哪里看出來(lái)這是晚上呢?
月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個(gè)怎么樣的夜晚?
觀察:禁鳴標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?表示什么意思呢?
教師:這是一個(gè)怎么樣的夜晚?請(qǐng)你用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)描述一下。
理解詞語(yǔ):靜悄悄是什么意思?(就是非常安靜,沒(méi)有一點(diǎn)聲響):夜晚,車輛都靜靜地開(kāi)著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
2.出示4~6頁(yè):
教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個(gè)人睡覺(jué)的呢,我們小朋友是不是一個(gè)人睡覺(jué)的啊?(還有很多小朋友還不是一個(gè)人睡覺(jué)呢,我們長(zhǎng)大了,要勇敢一點(diǎn),希從現(xiàn)在開(kāi)始都能一個(gè)人睡覺(jué)),大人累了一天,也準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺(jué)了。
3.幼兒猜測(cè):這樣一個(gè)靜悄悄的夜晚,是不是每個(gè)人都在睡覺(jué)呢?猜一猜夜里什么人不睡覺(jué)?把你的想法和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
。菏遣皇钦娴挠羞@些人在夜里不睡覺(jué)呢?
(二)自主閱讀圖書,尋找夜里哪些人不睡覺(jué)?
1.老師帶來(lái)了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺(jué)》,請(qǐng)你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺(jué)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.幼兒自主閱讀。
3.討論:夜里什么人不睡覺(jué)。
。ǎ保┽t(yī)院:
(2)出行:
。3)服務(wù)生活:
。阂辉缧褋(lái),看見(jiàn)街道干干凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報(bào)紙,原來(lái)是清潔工人、牛奶廠工人、報(bào)社的工作人員在夜里不睡覺(jué),服務(wù)。
。4)安全:
教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰(shuí)?
。壕、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺(jué)。
。阂估镬o悄悄,當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中時(shí),司機(jī)、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無(wú)論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人的吃住行服務(wù),真辛苦!
。ㄈ┩暾喿x繪本,回顧夜里什么人不睡覺(jué)。
1.播放故事錄音,教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來(lái)欣賞一下這本繪本吧。
。玻畾w納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。
提問(wèn):現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺(jué)嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。
。ㄋ模└卸鳛槲覀兊纳钜归g勞動(dòng)的人們。
1.教師:每天夜里有這多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?我們一起對(duì)這些辛勤勞動(dòng)的`身邊人說(shuō)一聲:謝謝您!您辛苦了!
。玻處煟盒∨笥芽,為人們服務(wù)多開(kāi)心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?
。夯蛟S你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺(jué)的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會(huì)更加幸福、更加美好。
延伸活動(dòng):
日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺(jué),還有很多小動(dòng)物夜里也是不睡覺(jué)的,你們知道有哪些小動(dòng)物嗎?那我們到教室里和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
資料附錄:
《夜里什么人不睡覺(jué)?》
夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺(jué)嗎?……→夜里,是睡覺(jué)的時(shí)候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。
小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺(jué)了。
深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。
夜里,真的每個(gè)人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺(jué)。那么,誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?
誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)有人忽然肚子疼,誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)有個(gè)寶寶就要出生。
有人準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備去幫助他們,夜里不睡覺(jué)的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運(yùn)送到四面八方。
車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺(jué)的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機(jī)在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。
《夜里什么人不睡覺(jué)》教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大書、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤、圖書柜、3張桌子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶書名,引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本,并提問(wèn):
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書,書名是什么?
2.書中說(shuō)到了誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?(出示書中的人物圖片,知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺(jué)。)
二、大書導(dǎo)讀,進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
1.閱讀P10-17,知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺(jué)的'原因。
。1)提問(wèn):這些人夜里為什么不睡覺(jué)?
。2)教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
2.通過(guò)遮擋對(duì)比,觀察P19、21、23的跨頁(yè)設(shè)計(jì),進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家,讓我們生活得更美好。
(1)提問(wèn):他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?/p>
。2)教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
1.提問(wèn):夜里不睡覺(jué)的人為我們做了這么多的事,我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
2.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
四、師幼共讀,加深對(duì)讀本的理解,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
1.為幼兒發(fā)放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。
2.教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸:
圖書角:自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺(jué)》(開(kāi)展日常小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺(jué)?為什么不睡覺(jué)?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書)。
美工區(qū):制作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。
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